?зіні? с?йікті ісі – сурет салу

Саба?ты? ма?саты: ?зіні? с?йікті ісі – сурет салу туралы жайында ?з ойын жеткізе білу.

Жетістік критерийлер:

- С. 1.Та?ырып?а байланысты с?здерден с?з тіркестерін, с?йлем ??растыра алады.

2.Т?мен д?режелі с?ра?тар?а жауап береді.

- В.1.Ша?ын ??гіме ??растырады.

2.Бір – бірімен диалог?а т?седі.

- А. 1.Жо?ары д?режелі с?ра??а Клише ар?ылы жауап бере алады.

Негізгі дерек к?здер: о?улы? ?аза? тілі.2сынып, А.?айырбекова. Т?рлі т?сті маркерлер, А3 ?а?азы, ба?алау пара?тары.

Саба?ты? ?діс- т?сілдері:«5 с?ра?» ?дісі, «Инсерт» ?дісі

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«?зіні? с?йікті ісі – сурет салу»

Сабақтың мақсаты: Өзінің сүйікті ісі – сурет салу туралы жайында өз ойын жеткізе білу.

Жетістік критерийлер:

- С. 1.Тақырыпқа байланысты сөздерден сөз тіркестерін, сөйлем құрастыра алады.

2.Төмен дәрежелі сұрақтарға жауап береді.

- В.1.Шағын әңгіме құрастырады.

2.Бір – бірімен диалогқа түседі.

- А. 1.Жоғары дәрежелі сұраққа Клише арқылы жауап бере алады.

Негізгі дерек көздер: оқулық қазақ тілі.2сынып, А.Қайырбекова. Түрлі түсті маркерлер, А3 қағазы, бағалау парақтары.

Сабақтың әдіс- тәсілдері:«5 сұрақ» әдісі, «Инсерт» әдісі

Сабақтың кезеңдері

Уақыт

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс- әрекеті

Деректі көздер

Ұйымдастыру кезеңі Психологиалық ахуал туғызу.

4 мин.

Амансын ба, алтын күн!

Амансын ба, көк аспан!

Амансын ба, достарым!

Жамандықты тастайық,

Сабағымызды бастайық.

Оқушылар орнынан тұрып, өлең жолдарын айтады.

Топтың ішінен топ басшысы, тайм – кипер, хатшы, баяндамашы сайлайды.

Топқа бөліну

1 мин

Бағалау парақтарын таратады.Бағалау парақтарында критерийлерді ұсынады.

Бағалау парақтарын алады.

Бағалау парақтары

І. Білу

5мин

«5 сұрақ » әдісі арқылы әр топтан 1 оқушы шығады. Сұрақтарға жауап береді.Дұрыс жауапқа 1 ұпай алады.

-Сенің сүйікті ісің қандай?

-Сен спорт түрлерін ата.

-Сенде компьютер бар ма?

-Мынау қандай гүл?

-Сен қазақша ән білесің бе?

Әр топтан шыққан оқушылар сұрақтарға жауап береді.

Оқушылар бір –бірін қолпаштау арқылы бағалайды.

Доп

Интербелсенді тақта

ІІ.Түсіну

8мин

АКТ арқылы интербеленді тақтада сөзжұмбақ беріледі. Сөзжұмбақ арқылы жаңа тақырыпқа шығады

Сөздікпен жұмыс

Бояу –

Қылқалам –

Сурет –

Сурет салу –

1 –тапсырма арқылы жаңа сөздермен жұмыс істейміз.

Әр топ тақырыпты дәптерге жазады.

Жаңа сөздермен жұмыс істейді.

Сөздерден сөз тіркестерін, сөйлем құрастырып 1 тапсырманы орындайды.Сонында тексеріп бағалайды. Бармақтан шыңтаққа дейін.

Сөздіктер

Үш түсті бағдаршам

Сергіту сәті

2мин

Тақпақ арқылы дене қимылын көрсетеді

Оқушылар дене қимылын жасайды.

ІІІ. Қолдану

8мин

Әр топқа тапсырма беріледі.

Көп нүктенің орңына тиісті сөздерді қою.2- тапсырма 65 бет

-Мынау ....

-Мен сурет .....

-Мен ... сурет салдым

Оқушылар әр топта тапсырмаларды орындайды.

Дәптерлерімен алмасып, бір –бірін

тексереді.

ІV. Талдау

7мин

Әр топ тапсырма алады.

1.Мәтінмен жұмыс істеу.

2.Мәтінді аудару.

3.Постерге 1-топ 3 сөйлемді, 2 -топ 4 сөйлемді аудармасын жазып, сөздерді буынға бөледі.

Оқулыққа сүйеніп, сөйлем құрастырады. Бір –біріне дауыстап оқиды.Постерге жазып, суретін салады. «Екі жұлдыз, бір ұсыныс» бағалау бойынша бір –бірін бғалайды.

стикерлер

V. Жинақтау

5мин

5 тапсырма 66 бет.

-Саған сурет салу ұнай ма?

-Суретші деген кім?

-Сурет салып үйренесің бе?

Оқулық бойынша сұрақтарға жауап береді. Дәптерге оюларды салады.Қолпаштау арқылы бағалайды.

VІ.Үй жұмысын беру.

Бағалау

5мин

Оқушыларға парақтар таратылады.