Открытый урок ИЗО "Декоративная закладка"

Тема: Декоративная закладка

Цель:

• научить изготовлению изделий прикладной направленности

• рассказать о необходимости закладок для книг

• закреплять умение расписывать, располагать узор на изделии

• развивать чувство ритма и композиции, самовыражение посредством художественных символов

• развивать мелкую моторику рук, аккуратность, эстетический вкус

• воспитывать бережное отношение к книгам

Ход урока

1. Организация класса

Прозвенел сейчас звонок

Начинается урок

Посмотрите все впорядке

Книжки ручки и тетрадки

Речь должна быть аккуратной

Чистой внятной и понятной

И тогда и там и тут

Все вокруг тебя поймут

1. Речевая разминка

КА-ка-ка-ка Новая закладка

Ку-ку-ку-ку Сделаю закладку

Та-та-та-та Вот такая красота

1. Установка на работу

Быть внимательными

Быть старательными

Аккуратными, изобретательными

Не вертеться по сторонам

Будет порядок и тут и там

1. Ознакомление с темой урока

- Отгадайте загадку:

Мои книги все в порядке

В каждой книге есть …..закладки

- Тема нашего сегодняшнего урока: изготовление декоративной закладки.

- Для чего нужны закладки?

1. Историческая минутка

Книжные закладки давно живут между страниц книг и в состоянии рассказать нам много интересного о прошлом. Книжные закладки (bookmarcs) появились еще в 13 веке, делались они из кожи и велюра, позже из ткани и плотной бумаги. Каких только закладок не было- шелковые, вышитые, с различной символикой и видами, портретами королей и королев.

В XIX веке читающие дамы нередко отдавали предпочтение цветам и кружевным платочкам.

Книжная закладка, помогала не только запоминать или быстро находить нужную страницу текста, но и элементарно работала на улучшение сохранности конкретного экземпляра издания (страницы не листались читателями без надобности). Уже со времен рукописной книги закладка выполняла и эстетическую функцию. В XV-XVI веках получили распространение закладки – регистры – своеобразный вид закладок в виде небольшого язычка (из кожи, пергамента, ткани), прикрепленного к краю выбранных листов книги. Тогда же, как на Западе, так и в России, необычайной популярностью пользовались закладки, представляющие собой конструкцию из нескольких лент, шнуров, тесьмы, прикрепленных к держателям самой разнообразной формы (в России их называют «паварозами»).

На закладках печатались календари и адреса книжных магазинов, умные мысли и горячие призывы, например, «Книгу Ленина – в каждую семью!». Были, да и сейчас существуют, закладки с полезной информацией: единицы измерения, таблица умножения, формулы для школяров, виды городов, памятные даты, животные и птицы – уголька мелкого, но много всегда можно было с пользой подбросить жадному до знаний читателю

Искусство закладки имеет национальный колорит. Закладка как сувенир дает представление о стране, истории, художественной культуре народа, его традициях и эстетических идеалах. Компактность и легкость закладки для перевозки делает ее идеальным туристическим сувениром.

1. Игра «Из чего же можно сделать закладки»

Бумага

Ткань

Кожа

Лента

Нитки

Пластмасс

Картон

Стекло

Металл

Вода

Камень

Дерево

1. Что такое декоративное искусство?

Декоративное искусство – это особый вид творчества, результаты которого направлены на создание уюта и красоты

Произведения декоративно-прикладного искусства (от латинского decorare (декорейр) - украшать) предназначены для украшения жилищ, архитектурных сооружений, площадей, парков.

Декоративное рисование основано на переработке форм и цвета объектов растительного и животного мира и составления из них узоров, орнаментов.

Декоративные рисунки всегда отличались сказочностью. Они яркие, веселые, сочные, необычные.

Декоративное рисование вполне допустимо осуществлять на обычных альбомных листах, но предназначено оно для другого: украшать предметы быта. Чаще всего декоративные узоры красуются на посуде и кухонной утвари и представляют собой цветочно-растительные мотивы.

Почему цветы? Потому, что это любимый народом узор, потому, что они наиболее просты в исполнении, потому, что они яркие и жизнерадостные и потому, что рисовать их можно доверить и ребенку.

Но, кроме растительной тематики можно еще изображать различные простые геометрические фигуры, ставшие неотъемлемой частью национального орнамента: полоски, ромбы, квадраты.

Нет возражений и против создания своего стиля декоративного изобразительного искусства: волна, пунктир, точки, все это имеет право на существование в композиции. То есть, главное, чтобы рисунок получился яркий и нескучный.

1. Физминутка (мультзарядка)

2. Алгоритм выполнения работы

1. Взять заготовку

2. В квадратах 1,3,5,7,9 нарисовать карандашом листочки

3. В квадратах 2,4,6,8, 10 – наметить места для горошин

4. Раскрасить стебель и листья кисточкой

5. Поставить горошины макая подготовленную палочку

1. ТБ при работе с красками

1. К работе с кисточкой или карандашом можно приступать только с разрешения преподавателя

2. При работе с кисточкой и карандашом строго запрещается:

• Брать их в рот,

• Засовывать в ухо, нос, глаза себе или соседу,

• Размахивать ими,

• Ломать, выщипывать ворсинки из кисточки,

• Класть в непредназначенное для них место,

• Рисовать на теле или одежде как своей, так и соседа,

• Бросаться ими.

1. Во время работы с кисточкой и карандашом стараться сохранять правильную позу и осанку.

2. После работы с карандашом, поместить его в предназначенное место заточенной стороной вверх.

3. После работы с кисточкой, ее вымыть и поставить в предназначенное место ворсинками вверх.

4. После окончания работы тщательно вымыть руки, вытереть насухо.

1. Выполнение работы учениками

2. Оценивание, демонстрация

3. Итог

- Что мы делали на уроке?

- Какую пользу приносит закладка?

- Берегите свои книги и учебники пользуйтесь закладками.

Урок окончен

1.

2.

3.

4.

5.

6.

1.

2.

3.

4.

5.

6.