Он саусақ Ш. Смаханұлы

Әдебиеттік оқу

Уақыты:

Кабинет:

Мұғалім:

Сабақтың атауы

Он саусақ Ш. Смаханұлы

Сілтеме

Әдебиет оқулығының әдістемесі

Сабақтың жабдығы

Көрнекілігі: Ш. Смаханұлының суреті. Әр мамандыққа байланысты суреттер, заттар. Домбыра. Дина, Құрманғазының суреті, жемістер.

Жалпы мақсаттар

1. Оқушыларға мамандық туралы мағлұмат бере отырып, әр мамандық түрлеріне тоқталу. Олардың өз ерекшелігін түсіндіру.
2. Оқушылардың ой — өрісін, тілін дамыту, сөздік қорын молайту. Көркем сөйлеуге баулу.
3. Еңбексүйгіштікке, шапшаңдыққа тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: Аралас сабақ.
Әдіс тәсілдер: Сұрақ — жауап, түсіндіру, көрнектілік, әңгімелеу, асосация әдістері.

Оқыту нәтижесі

Топқа бөлу

Сыныпты жыл мезгілдеріне қарай төрт топқа бөлу. Күз айында туылғандар 1 — топ, қыс айында дүниеге келгендер 2 — топ, көктем айындағылар 3 — топ, жаз айындағылар 4 — топ болып бөлінеді.

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ынтымақтастық атмосферасы

Психологиялық дайындық.
Екі көзің не үшін керек?
Жақсыларды көру үшін.
Екі құлағың не үшін керек?
Ақыл кеңес тыңдау үшін.
Екі қолың не үшін керек?
Елге көмек беру үшін.
Екі аяғың не үшін керек?
Туған жерде жүру үшін!-

Оқушылар мұғаліммен қосылып тақпақты айтады

Үй тапсырмасын сұрау

— Балалар, өлең не туралы?
— Өлеңдегі балалар кім болғылары келеді?
— Осы өлеңдегі мамандықтар туралы кім не біледі?
— Сендерге қай мамандық көбірек ұнайды?

Қызығушылықты ояту

— Балалар, мен сендерге қазір бір өлең оқимын. Мұқият тыңдап отырыңдар. Өлең не туралы екенін айтасыңдар. (А. Құнанбаевтың)
Епті болса екі қол,
Шеңбер болса он саусақ.
Сарқылмас байлық деген соң.
Қашпас дәулет, кетпес бақ.
Өнері бар кісіге
Байлық өзі келеді.
Береке дарып ісіне
Жоқшылықты жеңеді.
Ерте тұрса орнынан
Оңынан таң атады.
— Өлең не туралы? (еңбек туралы)
— Еңбек етсек қандай боламыз?
— Ал осы еңбекті не арқылы істейміз? (қол күші арқылы)
— Біздің қолымыздан қандай істер келеді?
— Ендеше біз бүгін Ш. Смаханұлы
Ш. Смаханұлы
1924ж.- 1988ж
Жамбыл облысы, Талас ауданы
Қазақтың белгілі сықақшысы, ақын.
Ұр, тоқп., ұр!
Қу түлкі сыбағасы.
Қоңыр. Шеңгел.

Мағынаны тану

Мәтінді тізбектеп оқу

Сергіту сәті

Иiлiп оңға бiр, иiлiп, солға бiр.

Жаттығу жасаймын.

Оң аяқ, сол аяқ, оң аяқ, сол аяқ

Жаттығу оңай-ақ.

Оқушылар денелерін жатықтырады

Ой толғаныс

Жаңа білімді меңгеру кезеңі.
1. Өлеңді мұғалімнің оқуы. (Тегеурінді, селдетіп)
2. Мазмұнын ашатын сұрақтар:
— Өлеңде қандай еңбек түрлері әңгімеленеді?
— Өлең неге он саусақ деп аталған?
— Осы өлеңдегі мамандықтар жөнінде не білесің?
— Саған осы мамандықтың қайсысы көбірек ұнайды?
3. Оқушыларға оқыту.
1 оқушыға толық оқыту. (тауып оқытқызу)
4. Әр шумақта ат қою.
1 шумақ «Сауыншы» (1 оқушы)
2 шумақ «Күйші». (2 оқушы күй тартады). Күй туралы айту.
3 шумақ «құрылысшы» (3 оқушы)
4 шумақ «Бағбан» (4 оқушы)
5 шумақ «Егінші» (Ержан).
Дәптермен жұмыс.
— Осы мамандықтың бәрі ненің арқасында жүзеге асады?
(еңбектің)
І қатар ——————— ІІ қатар —————————— ІІІ қатар
Еңбек туралы ———- еңбек туралы ——————— еңбек туралы
Шағын әңгіме ———- шағын өлең шумағы ———- мақал — мәтел жаздыру.