САБАҚ: Сауат ашу Тақырыбы: Оқушымын мен енді! | Мектеп: «Қайрат Рысқұлбеков атындағы №33 жалпы орта білім беретін мектеп» КММ |
Күні: | Мұғалімнің аты-жөні: Аринова Қ.Б |
СЫНЫП: 1 А | Қатысқандар: | Қатыспағандар: |
Оқулық: Жұмыс дәптері: | |
Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары | 1.1.1.1 Тыңдау барысында тілдік бірліктерді (сөйлеу, сөз, сөйлем, мәтін) ажырату, тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну. 1.1.5.1 Түрлі жағдаяттарда этикет сөзін қолдану; 1.2.1.1 Сөз/сөйлем сызбасын оқу; 1.1.2.1 Мұғалімнің көмегімен мәтінде кім (не) туралы айтылғанын анықтау; 1.1.3.1 Мұғалімнің көмегімен оқиғаның ретін сақтай отырып баяндау; 1.3.11.1 Сөйлемді бас әріптен бастап жазып, сөйлем соңына тиісті тыныс белгілерін қою. 1.3.8.1 Жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы және төменгі сызығын сақтап, әріп элементтерін каллиграфиялық талаптарға сай жазу. |
Сабақтың мақсаты: | Барлық оқушылар білуге тиісті: Сурет бойынша сұрақтарға толық жауап береді, әңгіме құрай алады; Сөйлемді бас әріптен бастап жазып, сөйлем соңына тиісті тыныс белгілерін қою. |
Оқушылардың көпшілігі білуге тиіс: Тыңдау арқылы және сюжеттік сурет суреттің көмегімен мәтінді баяндау, этикет сөздерді қолдана білу. |
Кейбір оқушылар білуге тиіс: Мәліметті мұқият тыңдау, негізгі ойды анықтай алу. |
Алдыңғы оқу: | |
Жоспар |
Жоспарланған уақыт есебі | Жоспарланған жаттығу түрлері (төмендегі жазбаларды сіз жоспарлаған жаттығу түрлерімен ауыстырыңыз) | Ресурстар |
Басы | Оқушылар шеңбер жасап тұрады. Мұғалім келесі оқушыға үлкен жүректі ұсынып тұрып, бүгінгі күніне сәттілік тілейді. | Кесілген суреттер |
Ортасы | Жаңа сабаққа дайындық мақсатында күз мезгіліне байланысты сюжетті суреттермен жұмыс. 1.1.1.1 (Ұ,Қ)Тыңдау барысында тілдік бірліктерді (сөйлеу, сөз, сөйлем, мәтін) ажырату, тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну. Суреттерге назар аудара отырып, сұрақтарға жауап бергізу. Бұлар қандай бөлмелер? Олар қайда орналасқан? 1.2.1.1 (МК, Ө, Қ) Сөз/ сөйлем сызбасын оқу; Сызбаның көмегімен сұрақтарға жауап ала отырып, сөз, сөйлем туралы игерген білімдерін пысықтау. 1.1.2.1 (Ұ, МК) Мұғалімнің көмегімен мәтінде кім (не) туралы айтылғанын анықтау «Есіңе сақта!» мәліметін оқулықтан оқып беріп, талдау жасатыңыз. Тақтаға мысалдар арқылы дәлелдеу. | http://www.balalaralemi.kz Оқулық Оқулық. Тақтамен жұмыс Дәптермен жұмыс |
Соңы | Кері байланыс: Бағдаршам | |
Саралау – оқушыға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілетті оқушыға тапсырманы қалай түрлендіресіз? | Бағалау – оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз? | Пəнаралық байланыс – Денсаулық жəне қауіпсіздік, |
| | |
Рефлексия: Сабақтың мақсаты мен оқу міндеттері орындалды ма? Бүгін оқушылар не үйренді? Сабақ қалай өтті, қандай деңгейде өтті? Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма? (тапсырмалар сəйкес болды ма?) Уақытты қалай пайдаландым? Жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім жəне неге? | Өз сабағыңызды талдау үшін осы бос орынды пайдаланыңыз. Сол жақта берілген сұрақтарға жауап беріңіз. |
|
Қорытынды бағалау Ең жақсы өткен екі нəрсені атап көрсетіңіз (оқыту мен оқуға қатысты) 1: 2: Қандай екі нəрсе немесе тапсырма сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (оқыту мен оқуға қатысты)? 1: 2: Осы сабақтың барысында барлық сынып немесе жекелеген оқушылар жөнінде келесі сабағыма қажет болуы мүмкін қандай ақпарат білдім? 1: 2: |