Мой любимый город.

Интегрированный урок изобразительного искусства и технологии.

Тема урока: «Мой любимый город». (Природа и архитектура Владимирского края).

Планируемые результаты: 

предметные: познакомить с владимирской школой живописи и её основоположниками Кимом Бритовым, Валерием Кокуриным, Владимиром Юкиным, Николаем Модоровым; учить рисовать по представлению,

учить составлять аппликацию из фигур, повышать познавательный интерес учащихся, проявляемый в желании познакомиться с архитектурой города Владимира, его природой;

 личностные: умение работать в парах, слушать собеседника и вести диалог, аргументировать свою точку зрения

 метапредметные:  уметь обрабатывать информацию; формировать коммуникативную компетенцию учащихся; выбирать способы составления аппликации в зависимости от конкретного рисунка; контролировать и оценивать процесс и результаты своей деятельности

Задачи: 

образовательные (формирование познавательных УУД): обеспечить осознанное усвоение учащимися знаний по архитектуре Владимирского края; закрепить умение применять алгоритм выполнения аппликации ;

 воспитательные (формирование коммуникативных и личностных УУД): умение слушать и вступать в диалог; формировать внимательность и аккуратность при выполнении работы; воспитывать чувство взаимопомощи, уважительное отношение к чужому мнению, культуру учебного труда, требовательное отношение к себе и своей работе; включать учащихся в творческую деятельность, результатом которой будут рисунки и аппликация, являющиеся отражением личностного отношения к тем или иным явлениям и процессам; эмоциональное развитие учащихся, основанное на привлечении музыки, живописи, аппликации; показать взаимосвязь уроков изобразительного искусства и технологии.

 развивающие (формирование регулятивных УУД): способствовать развитию творческой активности учащихся; повысить познавательный интерес к предмету; развитие образного мышления, фантазии детей и их способности рассуждать.

Тип урока: получение новых знаний

Формы работы учащихся: Фронтальная, парная, индивидуальная

Оборудование урока:

для учителей – компьютер, репродукции картин, книги о владимирских живописцах;

для учеников – альбом, кисти, баночка, палитра, заготовки частей храма из бумаги, ножницы, клей.

План урока:

1. Организационный момент.

2. Беседа об архитектуре Владимирского края.

3. Рассказ о природе Владимирского края.

4. Знакомство с владимирскими художниками.

5. Самостоятельная работа.

6. Итог урока.

Ход урока:

Город чудный, город древний,

Ты вместил в свои концы

И посады, и деревни,

И палаты, и дворцы!

Опоясан лентой пашен

Весь пестреешь ты в садах:

Сколько храмов, сколько башен

На семи твоих холмах!.

Слайд № 1

Тема нашего урока «Мой любимый город» и говорить сегодня мы будем о необыкновенно красивой природе и архитектуре Владимирского края.

Владимирский край – это наш край, наша Родина.

Главный город нашего края – Владимир.

Слайд № 2

Владимир – город с тысячелетней историей, основание которого связывают с именем киевского князя Владимира Святославовича.

Слайд № 3, 4

Красивый город стоит на высоком берегу реки Клязьма.

Славен Владимир памятниками архитектуры.

Архитектура – искусство строить здания.

А их во Владимире, очень много и все они необычайно красивы.

Давайте посмотрим на эти сооружения.

• Успенский собор – главный собор города.

• Золотые ворота – замечательный памятник старины.

• А вот Дмитриевский собор. Необыкновенно красивый собор. На его стенах несколько сотен удивительных резных изображений людей, фантастических животных и птиц.

Слайд № 5

Огромны просторы нашего края. Богата и разнообразна не только архитектура Владимира, но и его природа. Сколько интересного можно увидеть в лесу, в поле, на озере и даже около нашего дома, если внимательно ко всему присмотреться.

Слайд № 6

Природа нашего края хороша во все времена года. Вот как об этом говориться в стихотворении О. Рязановой:

У каждого времени года

Особенный запах и цвет.

Но так совершенна природа,

Что в целом её краше нет.

Каждое время года имеет свой характер и своё настроение. Природа вдохновляет многих художников создавать красивые пейзажи.

Что такое пейзаж? Каким он может быть?

Это изображение художниками природы. Пейзаж может быть разным: городским, лесным, морским и т. д.

Давайте рассмотрим произведения художников, которые жили и творили во Владимире. Они создали множество красивых пейзажей изображающих красоту Владимирской края и свою школу живописи, отличающуюся яркостью и звучностью красок.

Слайд № 7

Владимирские художники, так же как и архитектуры прославили наш Владимирский край. Одним из знаменитых художников владимирской школы живописи был Ким Бриттов. Родился в Собинке. Четыре года учился живописи и рисованию в Коврове. Позже переехал жить во Владимир. Посмотрите, какие яркие и красочные работы создал этот мастер.

Слайд № 8

Другой владимирский художник – Валерий Кокурин. Он также как и Ким Бритов любил рисовать природу Владимирского края. Он изображал поля, леса, дома и красивые соборы Владимира.

Слайд № 9

Владимир Юкин . Художник, который тоже изображал огромные просторы нашей Родины, используя яркую цветовую палитру.

Слайд № 10

И замечательный владимирский художник Николай Модоров, который тоже стоял у истоков владимирской школы живописи, оставил нам много пейзажей нашего края.

Слайд № 11

Итак, мы познакомились с владимирскими художниками, с их замечательными произведениями. Побывали в городе Владимире и полюбовались красотой его храмов. Теперь каждый из вас попробует нарисовать рисунок на тему «Мой любимый город».

Природу рисуем красками, а здания собираем из фигур, лежащих на вашем столе. Это могут быть дома, соборы и другие здания в окружении красивой природы.

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА.