М??гі жасар ?мір 3 сынып

№159 «Е?бекші» ?аза? орта мектебі

?ызылорда облысы, Шиелі ауданы, Е?бекші ауылы

Дос?анаева Жанат ?дебиеттік о?у

Та?ырыбы : «М??гі жасар ?мір.» Т. К?кішев

Ма?саты : 1. С. Сейфуллин туралы о?ушыларды? білімін толы?тыру. ??гімені? негізгі

ойын, идеясын ашу. 2 О?ушыларды? тілін дамыту, с?здік ?орын молайту, ойлау, к?ру, сезіну,?абылдауын дамыту.3.Халы? ж?регінен м??гі орын ал?ан адамдарды ??рметтеуге, елін с?юге т?рбиелеу.

Типі: Жа?а білімді игеру.\

Т?рі: аралас саба?.

?дісі: С?ра? – жауап, СТО, м?нерлеп о?у,

К?рнекілігі: о?улы?, естелік, суреттер, топтау, бейне таспа.

П?наралы? байланыс: музыка, тарих.

Саба?ты? барысы: I ?йымдастыру кезе?і.

1.О?ушыларды,о?у ??ралдарын т?гендеу

2.Психологиялы? дайынды?

ІІ. ?й тапсырмасын тексеру.

1. ?й тапсырмасыны? та?ырыбын ата.

2. ??гімені? авторы кім?

3. Шерхан М?ртаза кім?

4. Шерхан М?ртазаны? шы?армаларын ата.

5. ??гіме кім ж?нінде айтыл?ан?

6. Ол кім?

7. ??гіме кейіпкерлері кімдер?

8. Атамырза мен Серік не істегісі келді?

9. Балаларды? ?айсысы ?ол?а т?сті?

10.Т?рар Серікті неліктен с?ра??а алды?

11.Серік неліктен шынды?ты айту?а м?жб?р болды?

12.Т?рар мен ?абылбек Серікті неге аяды?

13.Балалар ?андай шешім ?абылдады?

14.Т?рар?а мінездеме бер.

15.Атамырза?а мінездеме бер.

16.Серік ?андай бала?

17.М?тінні? со??ы азат жолын о?ып ?з с?зі?мен т?сіндір.

18.??гімеге бас?аша ?андай ат ?ояр еді??

19.2-сыныпта Т?рар Рыс??ловты? ?андай м?тінімен танысты??

20.??гіме мазм?нын айт.

21.??гіме мазм?нын айт.

22.Т?рар кейін Сталинге неліктен хат жазды деп ойласы??

Топпен ж?мыс С?ра? жауап алу 5слайд

I топ

Т?рар Рыс??лов кім?

IIтоп

Оны? ?андай шы?армаларын білесі??

III топ

Т?рарРыс??лов ?аза? хал?ына ?андай ?сиет ?алдырды?

Топ

?андай зиялы ?ауымды білесі?дер?

Балалар сол жылдары я?ни 1937 -1938жылдары Т?рарРыс??ловтан бас?а да небір ?аза? азаматтары Ке?ес ?кіметіне ?арсы ?гіт насихат ж?ргізді деп айыптап ?у?ын -с?ргінге ?шырады105 мы? адам ?амау?а алынып оны? 22 мы?ы атылды

Т?рсынбек К?кішев (1927 жыл - 08.09.2015 жыл) Т?рсынбек К?кішев 1927 жылы 15 тамызда А?мола облысы, Б?ланды ауданы, Берлі аулында д?ниеге келген

?дебиетші, ?алым, сыншы. Филология

?ылымдарыны? докторы, профессор,

?аза?стан Республикасыны? е?бек сі?ірген ?ылым ?айраткері.

1967«Д?уір суреттері»,

1971«Сын сапары»,

1982 «О?аша отау»,

С?кен Сейфуллинге арнал?ан

С.Сейфуллинні? шы?армалары ?мір жолын баяндайтын

«С?кен Сейфуллин» (1967; орыс тілінде, ЖЗЛ сериясы бойынша, М?скеу, 1972),

1968 «?ызыл с???ар»,

1976 «С?кен Сейфуллин. ?негелі ?мір»,

1994«С?кен ж?не Г?лба?рам»,

1994 «С?кенні? соты»,

1997 «С?кен Сейфуллин»,

2000 «Ма?жан ж?не С?кен» атты е?бектерін жазды.

Балалар» м??гі деген с?зді калай т?сінеміз?Олай болса м?тіндегі м??гі есте ?алатын

? мытылмайтын с???ар а?ынымыз туралы не дейді екен?

М?тінді о?у,т?сіндіру с?ра?-жауап ж?ргізу

Іштей о?у

Тізбектей о?у

М??гі жасар ?мір» I б?лімін о?ып шы?у.

С?ра?тар:

Осы б?лімді о?ы?анда ?андай сезімде болды?дар?
М?тінді ??гімелеп айтып отыр?ан кім?
Ж?рт бас?арманы? ?йіне неліктен жиналды?
?нші ?андай ?н бастады?
Ол неге ?нді ая?тамай, кілт то?тай ?алды деп ойлайсы?дар?
?андай ?лкен м?селе т?йы?та т?р? Неге олай ойлайсы?дар?

II б?лімді о?ып шы?у.

Бас?арма т?ра?асы екі жігітті не ?шін ж?мса?ан екен?

«Тау ішінде» ?ні кімдікі? Ол неліктен бірнеше рет шыр?алды?

Осы о?и?аны ?андай жа?ымды, ?андай жа?ымсыз жа?ы болды? Неге олай ойлайсы??

Осы?ан дейін о?ы?андары?ды шолып ??гімені? ?алай бітуін ойлай аласы? ба? ?алай бітуі м?мкін?

III б?лімді о?ып шы?у.

Т.К?кішев туралы зерттеу

Топ

С?кен Сейфуллин туралы зертте

?орытынды

??гіме неге «М??гі жасар ?мір» деп атал?ан? Ол кімге ?атысты айтыл?ан с?з?

Суретпенж?мыс:
-Суретті?алайатареді??
-«Халы? жауы» деген жаламен атылып кеткен кімдерді білесі??
- Оларды ат?ан адамдар?а ?з к?з?арасы?ды білдір.
Берілген сурет пен м?тінні? арасында байланыс бар ма?

Болса?андай?
-Оларды ат?ан адамдар?а ?з к?з?арасы?ды білдір.

Хал?ымыз к?птеген со?ыс, ауыр кезе?дерде басынан к?п ?ткізген халы?. Олар осы т?уелсіз болу ?шін де басынан к?птеген ауыртпашылы?ты ?ткізуі.
Ел болып ?з мерекелерін тойлауда осы аптада 1 – ші президент к?ні. 16 – желто?сан.
Т?уелсіздік егеменді ел болуды е?бегі сі?ген азаматтарды ?лы?тап оларды? аттары м??гі тарихта алтын ?ріптермен жазыл?ан. М??гі тарихта са?тау ?шін ескерткіштер ашылуда: Астана ?аласында елбасымыз ескерткіші ашылды. Ашты?та ?аза тап?ан ?аза?ты? зиялы ?ауым ?кілдеріне арнал?ан ескерткіш.

?аза? хал?ыны? е? со??ы ?ай?ы-?асіреті 1986 жыл?ы Желто?сан о?и?асы. Осы о?и?а ?атысты деп жал?ан жаламен бірнеше адамдарды ж?мыстан, партиядан, жо?ары о?у орындарынан шы?арылып, ?р т?рлі жазалар берілді. Елді? егемендігін а?са?ан жастар ?лтты? намысын ?лемге паш етті. ?азіргі к?нде 16 желто?сан о?и?асына ?атыс?аны ?шін жазалан?ан азаматтар Президентті? жарлы?ымен а?талды. Міне, осындай ерлікті?, ?айсарлы?ты? ар?асында егеменді ел болып бейбіт ?мір с?ріп келеміз.

?ржыл31 мамыр ?у?ын-с?ргін к?нік?ні та?ерте?гілікте, саяси ?у?ын-с?ргін ??рбандары м?ражайыны? жанында ?аралы жиын ?теді. Естеліктер айтылады. Есіл ерлерді? ?амал?аны. атыл?аны. а?тал?аны туралы к?ріністер бейнеленеді.

?йге тапсырма:

М??гі жасар ?мір м?тінін мазм?ндау ?зі?е ?на?ан ?аза?ты? халы? ?нін жаттау

Ба?алау :

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«М??гі жасар ?мір 3 сынып»

№159 «Еңбекші» қазақ орта мектебі

Қызылорда облысы, Шиелі ауданы, Еңбекші ауылы

Досқанаева Жанат Әдебиеттік оқу

Тақырыбы : «Мәңгі жасар өмір.» Т. Кәкішев

Мақсаты : 1. С. Сейфуллин туралы оқушылардың білімін толықтыру. Әңгіменің негізгі

ойын, идеясын ашу. 2 Оқушылардың тілін дамыту, сөздік қорын молайту, ойлау, көру, сезіну,қабылдауын дамыту.3 .Халық жүрегінен мәңгі орын алған адамдарды құрметтеуге, елін сүюге тәрбиелеу.

Типі: Жаңа білімді игеру.\

Түрі: аралас сабақ.

Әдісі: Сұрақ – жауап, СТО, мәнерлеп оқу,

Көрнекілігі: оқулық, естелік, суреттер, топтау, бейне таспа.

Пәнаралық байланыс: музыка, тарих.

Сабақтың барысы: I Ұйымдастыру кезеңі.

1 .Оқушыларды,оқу құралдарын түгендеу

2.Психологиялық дайындық

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

1. Үй тапсырмасының тақырыбын ата.

2. Әңгіменің авторы кім?

3. Шерхан Мұртаза кім?

4. Шерхан Мұртазаның шығармаларын ата.

5. Әңгіме кім жөнінде айтылған?

6. Ол кім?

7. Әңгіме кейіпкерлері кімдер?

8. Атамырза мен Серік не істегісі келді?

9. Балалардың қайсысы қолға түсті?

10.Тұрар Серікті неліктен сұраққа алды?

11.Серік неліктен шындықты айтуға мәжбүр болды?

12.Тұрар мен Қабылбек Серікті неге аяды?

13.Балалар қандай шешім қабылдады?

14.Тұрарға мінездеме бер.

15.Атамырзаға мінездеме бер.

16.Серік қандай бала?

17.Мәтіннің соңғы азат жолын оқып өз сөзіңмен түсіндір.

18.Әңгімеге басқаша қандай ат қояр едің?

19.2-сыныпта Тұрар Рысқұловтың қандай мәтінімен таныстық?

20.Әңгіме мазмұнын айт.

21.Әңгіме мазмұнын айт.

22.Тұрар кейін Сталинге неліктен хат жазды деп ойласың?

Топпен жұмыс Сұрақ жауап алу 5слайд

I топ

Тұрар Рысқұлов кім?

IIтоп

Оның қандай шығармаларын білесің?

III топ

ТұрарРысқұлов қазақ халқына қандай өсиет қалдырды?

Топ

Қандай зиялы қауымды білесіңдер?

Балалар сол жылдары яғни 1937 -1938жылдары ТұрарРысқұловтан басқа да небір қазақ азаматтары Кеңес үкіметіне қарсы үгіт насихат жүргізді деп айыптап қуғын -сүргінге ұшырады105 мың адам қамауға алынып оның 22 мыңы атылды

Тұрсынбек Кәкішев (1927 жыл - 08.09.2015 жыл) Тұрсынбек Кәкішев 1927 жылы 15 тамызда Ақмола облысы, Бұланды ауданы, Берлі аулында дүниеге келген

әдебиетші, ғалым, сыншы. Филология

ғылымдарының докторы, профессор,

Қазақстан Республикасының еңбек сіңірген ғылым қайраткері.

1967«Дәуір суреттері»,

1971«Сын сапары»,

1982 «Оңаша отау»,

Сәкен Сейфуллинге арналған

С.Сейфуллиннің шығармалары өмір жолын баяндайтын

«Сәкен Сейфуллин» (1967; орыс тілінде, ЖЗЛ сериясы бойынша, Мәскеу, 1972),

1968 «Қызыл сұңқар»,

1976 «Сәкен Сейфуллин. Өнегелі өмір»,

1994«Сәкен және Гүлбаһрам»,

1994 «Сәкеннің соты»,

1997 «Сәкен Сейфуллин»,

2000 «Мағжан және Сәкен» атты еңбектерін жазды.

Балалар» мәңгі деген сөзді калай түсінеміз?Олай болса мәтіндегі мәңгі есте қалатын

ұ мытылмайтын сұңқар ақынымыз туралы не дейді екен?

Мәтінді оқу,түсіндіру сұрақ-жауап жүргізу

Іштей оқу

Тізбектей оқу

Мәңгі жасар өмір» I бөлімін оқып шығу.

Сұрақтар:

Осы бөлімді оқығанда қандай сезімде болдыңдар?
Мәтінді әңгімелеп айтып отырған кім?
Жұрт басқарманың үйіне неліктен жиналды?
Әнші қандай ән бастады?
Ол неге әнді аяқтамай, кілт тоқтай қалды деп ойлайсыңдар?
Қандай үлкен мәселе тұйықта тұр? Неге олай ойлайсыңдар?

II бөлімді оқып шығу.

Басқарма төрағасы екі жігітті не үшін жұмсаған екен?

«Тау ішінде» әні кімдікі? Ол неліктен бірнеше рет шырқалды?

Осы оқиғаны қандай жағымды, қандай жағымсыз жағы болды? Неге олай ойлайсың?

Осыған дейін оқығандарыңды шолып әңгіменің қалай бітуін ойлай аласың ба? Қалай бітуі мүмкін?

III бөлімді оқып шығу.

Т.Кәкішев туралы зерттеу

Топ

Сәкен Сейфуллин туралы зертте

Қорытынды

Әңгіме неге «Мәңгі жасар өмір» деп аталған? Ол кімге қатысты айтылған сөз?

Суретпенжұмыс:
-Суреттіқалайатаредің?
-«Халық жауы» деген жаламен атылып кеткен кімдерді білесің?
- Оларды атқан адамдарға өз көзқарасыңды білдір.
Берілген сурет пен мәтіннің арасында байланыс бар ма?

Болсақандай?
-Оларды атқан адамдарға өз көзқарасыңды білдір.

Халқымыз көптеген соғыс, ауыр кезеңдерде басынан көп өткізген халық. Олар осы тәуелсіз болу үшін де басынан көптеген ауыртпашылықты өткізуі.
Ел болып өз мерекелерін тойлауда осы аптада 1 – ші президент күні. 16 – желтоқсан.
Тәуелсіздік егеменді ел болуды еңбегі сіңген азаматтарды ұлықтап олардың аттары мәңгі тарихта алтын әріптермен жазылған. Мәңгі тарихта сақтау үшін ескерткіштер ашылуда: Астана қаласында елбасымыз ескерткіші ашылды. Аштықта қаза тапқан қазақтың зиялы қауым өкілдеріне арналған ескерткіш.

Қазақ халқының ең соңғы қайғы-қасіреті 1986 жылғы Желтоқсан оқиғасы. Осы оқиға қатысты деп жалған жаламен бірнеше адамдарды жұмыстан, партиядан, жоғары оқу орындарынан шығарылып, әр түрлі жазалар берілді. Елдің егемендігін аңсаған жастар ұлттық намысын әлемге паш етті. Қазіргі күнде 16 желтоқсан оқиғасына қатысқаны үшін жазаланған азаматтар Президенттің жарлығымен ақталды. Міне, осындай ерліктің, қайсарлықтың арқасында егеменді ел болып бейбіт өмір сүріп келеміз.

Әржыл31 мамыр қуғын-сүргін күнікүні таңертеңгілікте, саяси қуғын-сүргін құрбандары мұражайының жанында қаралы жиын өтеді. Естеліктер айтылады. Есіл ерлердің қамалғаны... атылғаны... ақталғаны туралы көріністер бейнеленеді.

Үйге тапсырма: