1.М?тінні? мазм?нын аша отырып, негізгі идеясын аны?тай білуге ?йрету. Бессайыс спорты туралы ма?л?мат беру. Спортты? адам ?міріне пайдасы туралы танымдарын ке?ейту.
2. ??гімедегі бала?а мінездеме беру ар?ылы оны? ісіне талдау жасай отырып, ?зін-?зі іштей дамыту?а, ?ызы?ушылы?ын арттыру?а , ойлау?а, ізденуге жа?дай жасау.
3.?здеріні? алдына ?ой?ан ма?саттарына жету жолы е?бек пен талап екенін ??ыну?а жол салу.
Саба?ты? т?рі: Жа?а саба?.
О?ыту технологиясы: Блум таксономиясы
Саба?ты? к?рнекілігі: суреттер, ?лестірмелі материал, спортшылар туралы деректер, плакат, маркер.
П?наралы? байланыс: дене шыны?тыру, ?аза? тілі.
Саба?ты? барысы:
І. ?йымдастырушылы? кезе?і: 1.Шатты? ше?бері:
К?к аспанда К?н к?лсін!
Бірге к?лсін б?лдіршін.
Елімізді? к?к туы, биікте желбіреп т?рсын!
ІІ. ?й тапсырмасын с?рау.
Т. М?рат?лы «Су?а ж?зіп ?йрен, балам» ?ле?ін м?нерлеп о?у.
«Су- тілсіз жау» шы?арманы о?у.
-Су туралы ?андай тыйым с?з білесі?дер?
-Суда ж?зу адам?а не ?шін керек?
-Суда ж?зген адамда ?андай ?асиеттер пайда болады? ?ауіпсіздік ережелерін ата.
ІІІ. Жа?а саба?.
Білу
?ызы?ушылы?ты ояту.
-«Спорт» с?зін естігенде ойлары?а не келеді?
«Топтастыру» стратегиясы бойынша кластер ??растыру.
О?ушыларды? жауаптарын ты?дау.
Спорт т?рлеріне байланысты сыныпты топтар?а б?лу.
Спортшылар туралы ойларын жина?тау.
1 топ: мергендер
2 топ: ж?згіштер
3 топ: же?іл атлеттер
4 топ: ауыр атлеттер
Т?сіну
С.М??анов туралы м?лімет беру.
«Мен бессайысшы боламын» м?тінімен танысу.
М?тінді м?нерлеп, т?сініп о?ыту.
«Т?ртіп алу» стратегиясы бойынша кестені толтыру.
Білемін Білдім Білгім келеді
С?здік ж?мысы: ?олты?ына су б?рку-?гіттеу, итермелеу
Талдау
«?деби ?йірме» стратегиясы
1 топ: Сілтеме табушылар – м?тіндегі ?ызы?ты жерлерді табады.
2 топ: С?ра? ?оюшылар - Бас?а топ о?ушыларына с?ра? ?ояды.
3 топ: Баяндаушылар – м?тін бойынша топта ?ткен ой туралы баяндап береді.
4 топ: Ізденушілер – Темір баланы? бойында?ы ?асиеттерді табады.
Просмотр содержимого документа
«Мен бессайысшы боламын »
Пәні: Әдебиеттік оқу 4 сынып
Тақырыбы: Мен бессайысшы боламын. С. Мұқанов
Мақсаты:
1.Мәтіннің мазмұнын аша отырып, негізгі идеясын анықтай білуге үйрету. Бессайыс спорты туралы мағлұмат беру. Спорттың адам өміріне пайдасы туралы танымдарын кеңейту.
2. Әңгімедегі балаға мінездеме беру арқылы оның ісіне талдау жасай отырып, өзін-өзі іштей дамытуға, қызығушылығын арттыруға , ойлауға, ізденуге жағдай жасау.
3.Өздерінің алдына қойған мақсаттарына жету жолы еңбек пен талап екенін ұғынуға жол салу.
Сабақтың түрі: Жаңа сабақ.
Оқыту технологиясы: Блум таксономиясы
Сабақтың көрнекілігі: суреттер, үлестірмелі материал, спортшылар туралы деректер, плакат, маркер.
Пәнаралық байланыс: дене шынықтыру, қазақ тілі.
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастырушылық кезеңі: 1.Шаттық шеңбері:
Көк аспанда Күн күлсін!
Бірге күлсін бүлдіршін.
Еліміздің көк туы, биікте желбіреп тұрсын!
ІІ. Үй тапсырмасын сұрау.
Т. Мұратұлы «Суға жүзіп үйрен, балам» өлеңін мәнерлеп оқу.
«Су- тілсіз жау» шығарманы оқу.
-Су туралы қандай тыйым сөз білесіңдер?
-Суда жүзу адамға не үшін керек?
-Суда жүзген адамда қандай қасиеттер пайда болады? Қауіпсіздік ережелерін ата.
ІІІ. Жаңа сабақ.
Білу
Қызығушылықты ояту.
-«Спорт» сөзін естігенде ойларыңа не келеді?
«Топтастыру» стратегиясы бойынша кластер құрастыру.
Оқушылардың жауаптарын тыңдау.
Спорт түрлеріне байланысты сыныпты топтарға бөлу.
Спортшылар туралы ойларын жинақтау.
1 топ: мергендер
2 топ: жүзгіштер
3 топ: жеңіл атлеттер
4 топ: ауыр атлеттер
Түсіну
С.Мұқанов туралы мәлімет беру.
«Мен бессайысшы боламын» мәтінімен танысу.
Мәтінді мәнерлеп, түсініп оқыту.
«Түртіп алу» стратегиясы бойынша кестені толтыру.
Білемін Білдім Білгім келеді
Сөздік жұмысы: қолтығына су бүрку-үгіттеу, итермелеу
Талдау
«Әдеби үйірме» стратегиясы
1 топ: Сілтеме табушылар – мәтіндегі қызықты жерлерді табады.
2 топ: Сұрақ қоюшылар - Басқа топ оқушыларына сұрақ қояды.
3 топ: Баяндаушылар – мәтін бойынша топта өткен ой туралы баяндап береді.
4 топ: Ізденушілер – Темір баланың бойындағы қасиеттерді табады.
Қолдану
Кітаппен жұмыс. Мінездеудің анықтамасын оқу.
«Кубизм» стратегиясы
1 топ: Бессайыстың басқа спорттан айырмашылығы қандай?
2 топ: Бессайыс спорты қалай пайда болған? Өмірде спорттың маңызы қандай?
3 топ: Анасы мен баласының әңгімесінен не байқадың?
4 топ: Мәтіндегі өнер, талап туралы мақалдарды тауып айт.
Оның спортшыға қандай қатысы бар?
Жинақтау
Ойтолғау.
«Ұтымды жауап» ойыны
Бессайыс сөзінің әр әрпінің қатарына сол әріптен басталатын бүгінгі мәтінге байланысты сөйлемдер құрастыру.
Оқушылардың жауаптарын тыңдау.
