Мектеп шеберханасына саяхат. Р дыбысы мен әрпі

Күні: 18.10

Сынып: 1 б

Қатысқандар саны: 21

Қатыспағандар саны:2

Сабақтың тақырыбы

Мектеп шеберханасына саяхат.

Р дыбысы мен әрпі.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

1.1.2.1 Мұғалімнің көмегімен мәтінде кім (не) туралы айтылғанын анықтау.

1.2.9.1 Әріпті тану, ажырату және оны дыбыспен сәйкестендіру.

1.2.1.2 Оқудың түрлерін (буындап оқу, жиі кездесетін сөздерді тұтас оқу, түсініп оқу) қолдану.

1.1.4.1 Мәтіннің мазмұнын тақырыбы немесе оның иллюстрациясы бойынша болжау.

1.3.8.1 Жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы және төменгі сызығын сақтап, әріп элементтерін каллиграфиялық талаптарға сай жазу.

Сабақтың мақсаттары

Барлығы: Жаңа білімді меңгереді.

Көбі: Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды.

Кейбірі: Алған білімді өмірде қолдана алады.

Жетістік критерийлері

Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады.

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

Өнер, ана тілі сабағы

АКТ қолдану дағдылары

Аудиожазба , таныстырылым.

Тілдік құзыреттілік

Мектеп шеберханасына саяхат.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

5 минут

Күн жарығын алақанға салайық,

Жүрегіме басып ұстап қалайық.

Сондай жарық, мейірімді көңілмен,

Сабағымызды бастайық.

– Балалар, бір-біріміздің қолымыздан ұстап, алақан арқылы жүректің жылуын сезініп үйренген қандай тамаша, қандай қуаныш! Осы жылулықпен бүгінгі сабағымызды бастаймыз. Мына менің қолымдағы таспалардан өздеріңе ұнағанын ұстай қойыңдар.(Қызыл, сары, жасыл топтарға бөлініп өз орындарына жайғасады)

-Ал енді кешегі жаңылтпашты еске түсіріп көрейікші: Лаула, алау, лаула, Алауласын аула.

-Лаула деген сөзде бірінші қай дыбыс естіледі?

-Л

-Ол қандай дыбыс?

-Ол сөздің қай буындарында кездеседі?

-Тағы қандай дыбыстармен таныстық?

-А қандай дыбыс?

-Ол қай буындарда кездеседі?

-Н қандай дыбыс? Ол қай буындарда кездеседі?

-Тамаша

Шаттық шебері

Сабақтың ортасы

8 минут

(ТЖ)

-Ал қазір алдарыңдағы берілген кеспе әріптер мен буындарды пайдаланып, сөздер шығарыңдар.

- ана, ал, ала, нан.

№1 Тыңдалым.

Күшік қандай дыбыс шығарды?

-ЫР

Сен осы дыбысты айтып көр.

Ізденуді үйымдастыр.

Бұл қандай дыбыс?

- Алдымен ”Р” дыбысының артикуляциясына назар аударамыз.

- ерін аздап дөңгеленіп тұрады.

- жоғарғы төменгі тістер арасы алшақ келеді

- тілдің ұшы қатты таңдайға көтеріледі

- тіл мен таңдай арасында ауа толқыны еркін өтеді.

- тілдің шет жақтары азу тістерге жабысып тұрады.

- жумсақ таңдай көтеріңкі жұтқыншақтың артқы қабырғасына

жабысып, ауаның мұрын қуысына өту жағын жауып тұрады.

- дауыс шымылдықтары қатайып, бір-біріне жақындап, діріл

арқылы дыбыс шығады.

- ауа ағысы дем шығару сәтте ауыз қуысына толып, қатайып

тұрған тіл ұшын қозғалтып дірілдетеді.

(дыбыстату, дыбыстың шығу жолын меңгерту)

- Олай болса, ол қандай дыбыс?

- Р – дауыссыз, үнді дыбыс.

(ТЖ) «Ойлан тап»

1-топ:

Райхан да өлең жаттады
Раушан да өлең жаттады
Қай әріптен басталады
Екеуінің аттары ? «Р»

2-топ:

Рюкзагы бар Таужан ағай

Шынығудан өтеді.

Өрмелесе тауға қарай

Неге ұқсап кетеді? «Р»

3-топ:

Ризамыз оқуға

 Ретімен тоқуға

 «? »-ды айту қиын-ақ

 Кейбіреулер қорқуда «Р»

Таныстырылым, оқулықпен жұмыс

Сергіту сәті

1 минут

Әппақ болып таң атты,

Түтiн тiке шығады.

Қарлығаштар қанатын

Самғап биiк ұшады.

Топ-топ, топ басайық,

Жалаудан күн жасайық.

Жаса, жаса алтын күн

Жаса, жаса жарқын күн. (балалар қолдарын соғады)

Сергіту сәтіне арналған жинақ

Қызықты тапсырма

8 минут

(ТЖ) №2 Оқылым.

АР АРА РА АР АРА АРАЛ АРАЛА НАР АНАР

АРА;АРА;АРАЛАР!

АЛАН АРА АРАЛА

Түрлі тапсырмалар

Аяқталуы

16 минут

Дәптермен жұмыс

Берілген үлгі бойынша жазу

Р әріптерін тауып боя

Оқулық, дәптерлер.

Сабақтың соңы

2 минут

(ТЖ) Рефлексия

Алфавиттік жұмбақтарды шешіңдер.
Қарда бар, 
Мұзда жоқ 
Жарда бар, 
Құзда жоқ. «Р» 

Дәптерде бар,
Кітапта жоқ.
Пәтерде бар,
Үйде жоқ. «Р»

Қырқада бар, қырда бар,
Айранда бар, сүтте жоқ. «Р»

Смайликтер

Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?

Балалар сабақтан алған әсерлерін бір-біріне мына смайликтердің біреуін сипаттау арқылы көрсетеді.

Пәнаралық байланыс

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
АКТ
Құндылықтармен байланыс (тәрбие)

Қолдау көрсету.

Қабілеті жоғары оқушылар айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Оқушылар өздері жасаған бет-бейнелеріне қарап бір-біріне көңіл- күйлерін айтады. (қуанышты, көңілді, көңілсіз, ашулы)

Өнер, ана тілі сабағы

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.