Математика «Белгісіз бөлінгішті, бөлгішті табуға арналған қарапайым есептер»

Мұғалім: Кенжебаева А.Е.

Қысқа мерзімді жоспар

Тоқсан І

Пән: Математика    3-сынып

         34-сабақ

Күні

Тарау

Бір таңбалы сандарды көбейтудің және бөлудің сәйкес жағдайлары

Сабақтың тақырыбы

«Белгісіз бөлінгішті, бөлгішті табуға арналған қарапайым есептер»

Сілтеме

Математика оқулығы, 1-бөлім, Т.П. Кучер, Ә.С. Акрамова, Г.И.Кукарина, А.Қ. Әділбекова. Алматы «Атамұра» 2014

Жалпы мақсаты

Белгісіз бөлінгішті, бөлгішті табуға берілген есептермен танысу, осы түрде берілген есептерді шығару білігін қалыптастыру

Күтілетін нәтижелер

Белгісіз бөлінгішті, бөлгішті табуға берілген есептермен танысады, осы түрде берілген есептерді шығару білігі қалыптасады

Сабақтүрі

Аралас сабақ

Қолданылатын әдіс-тәсілдер

Сын тұрғысынан ойлау стратегиялары:

−Жеке, жұппен, топпен жұмыс;математикалық диктант,«Ой қозғау»,  «+кестесі», «Миға шабуыл»,Блоб ағашы», диалогтік оқыту әдіс-тәсілдері.

Керектіжабдықтар

суреттер,үлестірмелік карточкалар, маркер, стикер т.б.

Сабақбарысы:

Сабақкезеңдері

Уа

қыт

Мұғалімәрекеті

 Оқушы әрекеті

Модульдер көрінісі

Топқа бөліну

2 мин

Психологиялық ахуал

Есептеуге жүйрік болсаң жасыңнан

 Математикаға орын берсең басыңнан

 Барлық ғылым соған үйір болады

Досың солар табылатын қасыңнан

 топқа бөлінеді

КБ

ЖЕ

Үй тапсырмасын тексеру

3 мин

№9  69-  бет

Үй жұмысын жұппен тексереді

ОЖТ (ДО)

Білу

 7 мин

Берілген сандарды екі топқа бөліңдер және шешімдеріңді негіздендер

3,4,21,18,6,2,15,12,9

Көбейту амалымен байланыстыруға болатын сандарды атаңдар

Көбейту амалының компоненттерін атандар

х∙5=15       6∙х=18       х∙4=24     х:4=4

Артық теңдеуді тап

Неліктен, өз жауабынды дәлелде

Бөлу амалының компоненттерін атандар

Белгісіз бөлінгішті, бөлгішті қалай табамыз?

Бүгінгі сабақта белгісіз бөлінгішті, бөлгішті табуға берілген қарапайым есептерді шығаруға үйренеміз. Есептерді теңдеу құру арқылы шығарамыз.

Жұппен тексереді

Әр қатардың мысалдары бойынша қорытынды жасау

ЖЕ

СТО

ДО

Түсіну

5  мин

Кел, балалар, ойнайық!

 Ойнайық та ойлайық

 Қандай есеп болса да,

Шешпей оны қоймайық

№3 әрқайсысы       саны       барлығы

          3                      7               ?

Х:3=7

       Х               9                  27

№4Кестені  толтыру. фронталды тексеру

Оқушылар қорытынды жасайды:

.

Алгоритм бойынша есептейді.

ДО

СТО

Сергіту сәті

Қолдану

5

мин

№7

Бригантина -?, 2 қатар сегізден

Фрегат- 19

Барлығы -?

Шхуна-72

Баркас-?, 29 артық

Барлығы-?

Сергіту сәті

Қорытынды жасайды.

Суреттерге қарап, жазуларды түсіндіреді және толықтырады

АКТ     ЖЕ

ДО

СТО

Талдау

8

мин

Қане тәртіп сақтайық

Тез есептеп аттайық

Алға қадам басқанда

Батылдықпен аттайық

Деңгейлік тапсырмалар:

І деңгей

(580-70)+306          1000-870+60         (72-69)×5

94+(78+42)              520+(616-316)          24:6+129

ІІ деңгей

1.5м1дм-25см        1сағ7мин-40мин

 1км-781м              3сағ-20 мин

  1т-3ц                    1кг-256г

2.15:х=5         24:х=24-18             х:5=78-69

ІІІ деңгей

1. қорап қалам сатып алынды, әр қорапта 6 қаламнан бар. Барлығы қанша қалам сатып алынды? Теңдеу құру арқылы шығар.

1. Еңбек сабағы үшін әрқайсысында 9 парақтан 4 бума қатырқағаз дайындалды. 12 парақ жұмсалды. Неше парақ қатырқағаз қалды?

.

Топпен тексереді.

ЖЕ

СТО

ДО

ЭО

Жинақ

тау

10  мин

ЖД тапсырмалар:

1.

459+238         781-649        579+209

900-317          401-345         198+745

2. 5м1дм-25см        1сағ7мин-40мин

   1км-781м              3сағ-20 мин

    1т-3ц                    1кг-256г

3.Ұзындығы 10см, ені 3см. Периметрі мен ауданын тап.

Жеке дара жұмыс. Оқушылар өздігінен орындайды.

СТО

ЖЕ

ДО

ТДО

Бағалау

Кері байла

ныс

Үй тапсырмасы

5 мин

"Блоб ағашы" арқылы кері байланыс орнату

 Сабақта нені сәтті орындадыңдар?

Нені жақсы жасай алдыңдар?

Қандай тапсырмалар қызықты болды?

Топ ішінде қалай жұмыс жасадыңдар?

Тақырып бойынша тағы не білгілерің келеді?

№9  71-  бет

Өз−өзін және сыныптасын бағалау

Қол шапалақтап және жест арқылы бағалайды

ОүБ ОБ