Мамытбек ?алдыбаев «?лек» ??гімесі

Саба?ты? ма?саты: 1.О?ушыларды м?тінді т?сініп о?у?а, ??гімені т?сініп баяндау?а,??гімелей білуге ?йрету;

2. ??гімені? ?зекті т?йінді ойын ашу?а жа?дай жасау, ?з бетінше шы?армашылы?пен ж?мыс істеуге баули отырып, байланыстырып с?йлеуін, шы?армашылы? ойлауын дамыту.
3.Т?рт т?лікті? адам баласына ?келер пайдасын ескере отырып, оларды ?ор?ау?а ж?не ?ам?ор болу?а т?рбиелеу. ?осымша тапсырмалар бере отырып, шы?армашылы??а баулу, ?жымшылды??а, шапша?ды??а, адамгершілікке т?рбиелеу.

Саба?ты? т?рі: аралас саба?.
Саба?ты? ?дісі: с?ра? - жауап, талдау, іздену.
Саба?ты? к?рнекілігі: суреттер, кесте,
Саба?ты? барысы:
І. ?йымдастыру кезе?і.
1.Саба??а ?зірлігін тексеру.
2.Психологиялы? дайынды?.1-слайд

С?ламатсы?дар ма, балалар! Мен сендермен кездескеніме ?те ?уаныштымын.
Бір - бірімізді к?ргенімізге, осы к?нге ?уанайы?.
Б?рімізді? бірге екенімізді сезіну ?андай тамаша!:
- Балалар біз к?нде аспан?а ?ара?анда нені к?реміз?
- К?нді к?реміз.
- К?н жылуы не істейді?
- К?н жылуы ж?зімізді жылытады.
- К?н жылуы та?ы нені жылытуы м?мкін?
- Ж?регімізді.
- Олай болса, ж?ректерімізді ?стап жылуын сезінейікші. (Балалар ?олдарымен ж?ректерін ?стайды.) Ты?да?даршы, бізді? барлы?ымызды? ж?ректеріміз бірдей. Олар барлы? адамдарда бірдей со?ады.
- Енді осы ж?ректерді? жылуын бір - бірімізге ала?андарымыз ар?ылы сыйлайы?шы. Біз б?ріміз доспыз, тілегіміз бір
ІІ. ?й тапсырмасын с?рау:
1. ?бдірахман Асылбековты? «?йрену» ?ле?ін о?ушылардан с?рау;

2.Заттар мен ??былыстар?а ?арап нені жасау?а болатынын айту,шы?армашылы? ж?мыстарын ?ор?ау.

-Инелік пен тік?ша? - балы? пен с??гуір ?айы?, 3-слайд

- жираф пен кран, - а???ман мен паровоз.

3.?тілген та?ырып бойынша с?ра?-жауап:
- Адам таби?атта?ы жан-жануарлар?а ?арап нені ?йренді?

- ?андай заттар?а ?арап нелерді жасау?а болады?
- ?ле? жолдары неше буыннан ??рал?ан?

4. ?ызы?ушылы?ты ояту.3-слайд
Ж?мба? шешу.

Иір –иір денесі

Сахараны? кемесі.

Ащы ш?птер – тама?ы,

Ш?лге шыдап ба?ады. /т?йе/ «Т?йесі барды? - киесі бар» Суретпен ж?мыс.

ІІІ.Жа?а саба?. 4-слайд 1. Ма?ынаны тану.Автор туралы м?лімет беру. Мамытбек ?алдыбаев 1939 жылы 9 наурызда О?т?стік ?аза?стан облысы, Т?леби ауданы «Совет» ?жымшарына ?арасты «?ызылжалау» ауылында ту?ан. Шымкент ?аласында?ы техникалы? училищені, педагогика институтыны? филология факультетін бітірген. Жамбыл облысы, ?ордай ауданында м??алім бол?ан.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Мамытбек ?алдыбаев «?лек» ??гімесі»

Әдебиеттік оқу 4-сынып
Сабақтың тақырыбы: Мамытбек Қалдыбаев «Үлек» әңгімесі
Сабақтың мақсаты: 1.Оқушыларды мәтінді түсініп оқуға, әңгімені түсініп баяндауға,әңгімелей білуге үйрету;

2. Әңгіменің өзекті түйінді ойын ашуға жағдай жасау, өз бетінше шығармашылықпен жұмыс істеуге баули отырып, байланыстырып сөйлеуін, шығармашылық ойлауын дамыту.
3.Төрт түліктің адам баласына әкелер пайдасын ескере отырып, оларды қорғауға және қамқор болуға тәрбиелеу. Қосымша тапсырмалар бере отырып, шығармашылыққа баулу, ұжымшылдыққа, шапшаңдыққа, адамгершілікке тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: аралас сабақ.
Сабақтың әдісі: сұрақ - жауап, талдау, іздену.
Сабақтың көрнекілігі: суреттер, кесте,
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі.
1.Сабаққа әзірлігін тексеру.
2.Психологиялық дайындық.1-слайд

Сәламатсыңдар ма, балалар! Мен сендермен кездескеніме өте қуаныштымын.
Бір - бірімізді көргенімізге, осы күнге қуанайық.
Бәріміздің бірге екенімізді сезіну қандай тамаша!:
- Балалар біз күнде аспанға қарағанда нені көреміз?
- Күнді көреміз.
- Күн жылуы не істейді?
- Күн жылуы жүзімізді жылытады.
- Күн жылуы тағы нені жылытуы мүмкін?
- Жүрегімізді.
- Олай болса, жүректерімізді ұстап жылуын сезінейікші. (Балалар қолдарымен жүректерін ұстайды.) Тыңдаңдаршы, біздің барлығымыздың жүректеріміз бірдей. Олар барлық адамдарда бірдей соғады.
- Енді осы жүректердің жылуын бір - бірімізге алақандарымыз арқылы сыйлайықшы. Біз бәріміз доспыз, тілегіміз бір
ІІ. Үй тапсырмасын сұрау:
1. Әбдірахман Асылбековтың «Үйрену» өлеңін оқушылардан сұрау;

2.Заттар мен құбылыстарға қарап нені жасауға болатынын айту,шығармашылық жұмыстарын қорғау.

-Инелік пен тікұшақ - балық пен сүңгуір қайық, 3-слайд

- жираф пен кран, - аққұман мен паровоз .

3.Өтілген тақырып бойынша сұрақ-жауап:
- Адам табиғаттағы жан-жануарларға қарап нені үйренді?

- Қандай заттарға қарап нелерді жасауға болады?
- Өлең жолдары неше буыннан құралған?

4. Қызығушылықты ояту.3-слайд
Жұмбақ шешу.

Иір –иір денесі

Сахараның кемесі.

Ащы шөптер – тамағы,

Шөлге шыдап бағады. /түйе/ «Түйесі бардың - киесі бар» Суретпен жұмыс.

ІІІ.Жаңа сабақ. 4-слайд 1 . Мағынаны тану .Автор туралы мәлімет беру. Мамытбек Қалдыбаев 1939 жылы 9 наурызда Оңтүстік Қазақстан облысы, Төлеби ауданы «Совет» ұжымшарына қарасты «Қызылжалау» ауылында туған. Шымкент қаласындағы техникалық училищені, педагогика институтының филология факультетін бітірген. Жамбыл облысы, Қордай ауданында мұғалім болған.

2. Оқулықпен жұмыс. 5-слайд.
Олай болса, біздің бүгінгі өтетін тақырыбымыз Мамытбек Қалдыбаевтың «Үлек» әңгімесі екен .
Үлек деген не? Естуің бар ма? Түйенің қандай түрлері бар?
Үлек – нардың бурасы( сыңар өркеш түйені «нар» дейді
Үлек — сыңар өркеш түйенің (аруананың) ұрпағы. Шоқтығына дейінгі биіктігі 183 см, тұрқы 155 см, салмағы айыр түйеден жеңілдеу, мойны ұзын әрі жіңішке, қамыттығының жүні бұйра, тамағының асты мен желке жүні қалың әрі шудалы. Үлек өте жүрдек әрі ұшқыр.

3.Мәтінді оқып беру.Мәтінді оқушыларға оқыту.
4.Сөздікпен жұмыс жасау.Түсініксіз сөздерді түртіп алу. 5. Үлек мәтінін бөлікке бөлу. Бөлімнің мазмұнына қарай бөліктерге ат қою. *Үлектің ашуы. 6-слайд

*Мүлкібай атаның түйелерді айдап әкелуі.

*Үлектің атаға бағынуы.

*Үлектің соңдарынан еруі

Сергіту сәті «Балапан»

6.Топтық тапсырмалар. 7-слайд

1-топ. Мәтіндегі жер аттарын атау. Бозоба, Сарапан, Тасқұдық.

2-топ.Түйе жейтін шөп атаулары, изен, жусан, сар шөптердің 3-топ.Мүлкібай атаның портретін көрсететін тіркестерді тауып айту. Қоржиған кішкентай, арық, кіп-кішкентай ап-арық
7.Дәптермен жұмыс.Үлекке сипаттама беру.Үлек – нар түйенің бурасы. Ол жалғыз өркешті. Өркеші тік. Айбарлы, сескенуді білмейді. кісіге шабады.8-слайд

Жалғыз өркешті