М м дыбысы ж?не ?рпі

Саба?ты? та?ырыбы: М м дыбысы ж?не ?рпі

Саба?ты? ма?саты: 1. Жа?а дыбыспен таныстыру

2. ?тілген дыбыстармен байланыстыра отырып, с?зге дыбысты? талдау жасату.

3. О?у?а жатты?тыру

Саба?ты? барысы: Та?та?а суретті іліп, нелер бейнеленгендігін с?рау.

Сиыр, ?ой, ешкі бейнеленген, - деп жауап береді балалар.
Жалпы б?ларды не деп атаймыз? – Мал дейміз. Балалар жауап бермесе, мал деп атау керек.
Енді мал с?зіні? басында ?андай дыбыс естіледі?
М дыбысы.

М дыбысыны? айтылуын т?сіндіру. –?андай дыбыстар?а жатады деп ойлайсы?дар?

Дауыссыз дыбыстар?а жатады, - деп жауап береді.
Неліктен олай деп ойлайсыздар?
Себебі дыбысты созып, дауыстап айта алмаймыз
Б?гінгі ?тілетін жа?а дыбыстарымызосы м дыбысы, міне мынау- ?лкен, кіші ?ріп та?балары деп жола?ша?а ?ойып к?рсету. ?рі ?арай мал дегенде екінші ?андай дыбыс естіледі?
А дыбысы – дауысты дыбыс, ?ызыл текшемен белгілейміз.
Металл дегенде ?шінші ?андай дыбыс естіледі?
Т дыбысы – дауыссыз дыбыс, к?к т?сті текшемен белгілейміз.
Текшелері?е ?ара?анда,мал с?зінде неше дыбыс бар екен ж?не ?андай дыбыстар?
Мал с?зі ?ш дыбыстан- екі дауыссыз, бір дауысты дыбыстан т?рады екен.

Жылжымалы ?ріптерді пайдалана отырып, ма, муио буындарын о?ыту.

Кеспе ?ріптермен та?та?а мал,мол с?здерін жаздырту, о?ыту. Д?птерлеріне ма буынын жаздырту.
«С?йлемді жал?астыр» ойыны

Т?рбиеші:-Мен с?йлемні? басын бастаймын,ал сендер с?йлемді ая?тайсы?дар.Зейін ?ойып ты?дап отыры?дар, кез-келген баладан с?раймын.1.-Мені ба?ша?а (папам, анам, атам,?жем ?келді.)-деп жауап береді.2.- Мені? ?йім. .3.-Сен Серікпен. .

Б?л ойынды т?рбиеші далада, серуендеу барысында ?ткізуге болады.С?йлемді балалар ?здері бастап ?здері ая?тап ?йренеді.Ойын со?ында ?р с?йлемде неше с?з бар екeнін аны?тау.

Саба? со?ында м дыбысына байланысты с?здер айт?ызып, м дыбысы ?ай буында екенін таптыру.

Саба?ты ая?тау кезе?і. Саба??а жа?сы ?атыс?ан балаларды мада?тау

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«М м дыбысы ж?не ?рпі »

Сабақтың тақырыбы: М м дыбысы және әрпі

Сабақтың мақсаты: 1. Жаңа дыбыспен таныстыру

2. Өтілген дыбыстармен байланыстыра отырып, сөзге дыбыстық талдау жасату.

3. Оқуға жаттықтыру

Сабақтың барысы: Тақтаға суретті іліп, нелер бейнеленгендігін сұрау.

Сиыр, қой, ешкі бейнеленген, - деп жауап береді балалар.
Жалпы бұларды не деп атаймыз? – Мал дейміз. Балалар жауап бермесе, мал деп атау керек.
Енді мал сөзінің басында қандай дыбыс естіледі?
М дыбысы.

М дыбысының айтылуын түсіндіру. –Қандай дыбыстарға жатады деп ойлайсыңдар?

Дауыссыз дыбыстарға жатады, - деп жауап береді.
Неліктен олай деп ойлайсыздар?
Себебі дыбысты созып, дауыстап айта алмаймыз
Бүгінгі өтілетін жаңа дыбыстарымызосы м дыбысы, міне мынау- үлкен, кіші әріп таңбалары деп жолақшаға қойып көрсету. Әрі қарай мал дегенде екінші қандай дыбыс естіледі?
А дыбысы – дауысты дыбыс, қызыл текшемен белгілейміз.
Металл дегенде үшінші қандай дыбыс естіледі?
Т дыбысы – дауыссыз дыбыс, көк түсті текшемен белгілейміз.
Текшелеріңе қарағанда,мал сөзінде неше дыбыс бар екен және қандай дыбыстар?
Мал сөзі үш дыбыстан- екі дауыссыз, бір дауысты дыбыстан тұрады екен.

Жылжымалы әріптерді пайдалана отырып, ма, муио буындарын оқыту.

Кеспе әріптермен тақтаға мал,мол сөздерін жаздырту, оқыту. Дәптерлеріне ма буынын жаздырту.
«Сөйлемді жалғастыр» ойыны

Тәрбиеші:-Мен сөйлемнің басын бастаймын,ал сендер сөйлемді аяқтайсыңдар.Зейін қойып тыңдап отырыңдар, кез-келген баладан сұраймын.1.-Мені бақшаға (папам, анам, атам,әжем әкелді.)-деп жауап береді.2.- Менің үйім... .3.-Сен Серікпен.... .

Бүл ойынды тәрбиеші далада, серуендеу барысында өткізуге болады.Сөйлемді балалар өздері бастап өздері аяқтап үйренеді.Ойын соңында әр сөйлемде неше сөз бар екeнін анықтау.

Сабақ соңында м дыбысына байланысты сөздер айтқызып, м дыбысы қай буында екенін таптыру.

Сабақты аяқтау кезеңі . Сабаққа жақсы қатысқан балаларды мадақтау