Конспект урока казахский язык "?лтты? кітапхана"

   Саба?ты? та?ырыбы: ?лтты? кітапханада                                                                                                                   №49

О?ытуды? ма?саты: Т?рлі ?діс-т?сілдерді пайдалана отырып, жа?а с?здерді ?мірде ?олдана білуге ?йренеді

К?тілетін н?тиже: С. Ал?ан а?паратты ??дейді ж?не топ?а жеткізеді                                                                                                                                                                                                              В. О?ушы  тілдік ?атынаста с?зге тиісті ?осымшаларды д?рыс жал?айды, ма?ыналы тілдік ?арым-?атынас жасайды                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        

                                  А. Белсенді с?здік ?орына енген с?здерді т?сінеді, жазады; м?тіндегі негізгі ойды ажыратады;                                 

Саба?ты? т?рі: жа?а білім беру саба?ы

Саба?ты? ?діс-т?сілдері: «Д?рыс па? ?лде б?рыс па? ?дісі, «Ойлан, бірік, б?ліс», «К?рші?мен с?йлес».

О?ыту формасы: жеке, ж?пты?, топты? ж?мыс

К?рнекілігі: о?улы?, моноблок, флипчарттар, т?рлі- т?сті фломастер, ?арындаштар, стикерлер

Сілтеме:  О?улы? ?аза? тілі.3-сынып

Ойлау де?гейі (Блум таксономиясы)

Саба?ты?

барысы

Уа?ыт

О?ып-?йренуді? ма?саты

М??алімні? іс-?рекеті

О?ушыны? іс-?рекеті

Ресурстар

?олданылатын модуль

1.?йымдастыру

 кезе?і

3мин

Сыныпта ынтыма?тасты? атмосферасын ту?ызу; Бірлесіп

?рекеттесуге жа?дай ту?ызу

1.Амандасу.  Сыныпта ынтыма?тасты? атмосферасын ту?ызу;

2. Стикрде жазыл?ан с?здер ар?ылы топтар?а б?леді: Кітап, кітапхана, кітапханашы

Ба?алау пара?ын ?лестіру

1. Ше?бер ??рып, бір-біріне с?ттілік тілейді:                                              ?айырлы та? досым! 

?айырлы к?н болсын!

Б?гінгі к?німіз,

С?ттілікке толсын!                                                         2. Стикерді? бір т?сін та?дап, сонда жазыл?ан с?з бойынша топтар?а б?лінеді

 Шатты? ше?бері:

С?з жазыл?ан  стикерлер

СТО?, ОЖЕСО

Білу

Т?сіну

2. ?й ж?мысын тексеру

3. Жа?а та?ырып?а шы?у

Жадыны дамыту?а арнал?ан ойын

5 мин

7мин

Саба? та?ырыбын білдіретін м?селелерді аны?тау, о?ушыларды? бастап?ы білім де?гейін аны?тау А?парат м?ніні? т?сінігін т?сіну.

2. «Д?рыс па? ?лде б?рыс па? о?ушыларды? ?йден дайындап ?келген тапсырмасын тексереді, Сыныпта?ы заттар туралы ж?мба?тар жасырамыз, жауабымызды д?лелдейміз                   3. - Топтары?ны? атын ата?дар? –Неге б?л с?здер та?далды деп ойлайсы?дар?                                           «Ойлан, бірік, б?ліс» ?дісі:  ?р топ ?зіне ?атысты с?збен 3-4 с?йлем ??растыры?дар

Топ ішінде с?йлемдерін о?ып бір-бірін тексереді

Ж?мба? жасырады, жауаптарын д?лелдейді

3. О?ушылар с?ра?тар?а жауап беріп, та?ырып?а шы?ады.

Кітап, кітапхана, кітапханашы с?здерін ?атыстырып бірнеше с?йлем ??растырады, со?ында сыныппен б?ліседі

Д?птер

СТО?, ОмОЖТ, ТжДО, О?БОБ (Бір-бірін ба?алау)

СТО?, ОмОЖТ,

?з-?зін ба?алау

?олдану

4. Жа?а ??ымдарды ?олдану

7мин

Ережелерді, ??ымдарды практикалы? т?р?ыдан ?олдану              

 С?здік:

Кітапхана-библиотека

Кітапханашы-библиотекарь

 «К?рші?мен с?йлес» ?дісі

 ЖИГСО ?дісі бойынша ?р топ м?тінді 3абзац?а б?ліп ?з с?йлемдерін о?ып, аударады.

О?ушылар ?здік,  ж?пты? ж?мыс жасайды.                                                        О?ушылар ?з топтарында с?йлемдерді о?ып, бір-біріне айтады, аударады. Содан кейін «Дыбыссыз ?адам» ар?ылы топтармен алмасады. Бас?а топта мазм?ндайды, ты?дайды Содан кейін ?й тобына оралады.

Мектеп та?ырыбына байланысты суреттер, О?улы?

Ба?даршам

СТО?

ОЖЕСО

ОмОЖТ

ОБжК

О?БОБ

Талдау

5.Постерлерін ?ор?ау

10мин

?иынды?ты т?сінбеушілікті аны?тап, к?мек к?рсету, балаларды ба?ылауды ж?ргізу ж?не ?орытынды шы?ару?а жетелеу

Постерге «Кітапхана» та?ырыбына  кластер салу  керек.

?р топ кластер салып, бір – бірін стикер ар?ылы ба?алайды

Екі ж?лдыз, бір ?сыныс

СТО?

ОЖЕСО

ОБжК

Сергіту с?ті:

6.Саба??а ?ызы?ушылы?ын арттыру

2мин

 Жа?ылтпаш айт, жа?ылмай айт

Жа?ылтпашты ты?дап, ?айталайды

АКТ

Жина?тау

7. «?ша?» стр.

5 мин

Білімдерін шы?армашылы?- пен ?олдану

Кітапхана та?ырыбы бойынша бір т?мен д?режелі, бір жо?ары д?режелі с?ра? ??растырады (?лгі ?сыну?а болады)

Т?мен ж?не жо?ары д?режелі с?ра?тар ??растырып, топ ара алмасады

?а?аз

СТО?

ОмОЖТ

ОБжК

О?БОБ (басбарма?)

Ба?алау

8. Білік-да?дыны тексеру

7мин

О?у материалыны? ма?ызын аны?тау, ол туралы ?зіндік пікір келтіру

?ле?ді керекті с?здермен толы?тырып, т?сініп о?ы Адамны?.  кітап,.  кілті,

Те? келмесе о?ан жи?ан..   ,

.  , жан?а серік жол бастаушы,

Асыл ой, ?азынасы, ?мір к?ркі. (досы, ?мір, д?ние-м?лік, а?ылшы)

Карточкада?ы тапсырманы орындайды, ?ле?ді т?сініп, к?п н?ктені? орнына тиісті с?здерді жазады

Ба?даршам ар?ылы ?здерін ба?алайды: жасыл – т?сіндім, білдім

Сары – онша емес

?ызыл – т?сінбедім, білмедім.

Топты? спикерлері ба?алау критерийлерге с?йеніп ба?алайды.

СТО?

ОмОЖТ

ОБжК

О?БОБ (?зара бір-бірін ба?алау, ба?даршам)

Рефлексия

2мин

С?хбат

ТжДО: «Кітапханашы мен о?ушы» та?ырыбына с?хбат ??растырады.

К?нделікке жазады

ОЖЕСО, ТжДО