Конспект занятия в младшей группе по развитию речи на тему "Зимние забавы"

зантяи пройдут весело и открыто данный конспект поможет провести узанятия по развитию реи более интересными

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Конспект занятия в младшей группе по развитию речи на тему "Зимние забавы"»

Дата:

Образовательные области: «Коммуникация»

Разделы: Русский язык

Тема: Зимняя пора

Цели:

- Закрепить знания детей о признаках зимы и зимних забавах;

- Уточнять, активизировать словарный запас детей по теме;

- Развивать речевое дыхание, артикуляционную, тонкую и общую моторику;

- Развивать логическое мышление, внимание, память, творческое воображение;

Словарная работа: снег, зима, снежинки, сосульки, холодный, пушистый, легкий, мягкий, морозная, снежная, веселая, коньки, лыжи, санки, снежки, снеговик.

Оборудование: азбуки-тетради, изображения зимы

Этапы

деятельности

Действия воспитателя

Деятельность детей

Мотивационно-

побудительный

1. Оргмомент

Приветствие

Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуйте, мои друзья,

Очень рад вас видеть я!

Здравствуйте, милые дети,

Лучшие дети на свете!

- А когда бывают все эти явления природы, в какое время года?

Дети стоят в кругу и приветствуют друг друга

зимой

Организационно-поисковый

Беседа о том что скоро зима и вместе с детьми вспоминаем о зимних забавах.

А вы любите зиму?

Что зимой бывает?

А во что дети играют зимой?

Артикуляционная и дыхательная гимнастика

- Приглашаю вас отправиться на зимнюю прогулку вместе с веселым язычком

Упражнения: «Язычок смотрит по сторонам»,«Лопатка», «Лопаткой чистим снег», «Сосульки», «сосульки тают» (капают быстро и медленно)

Подул холодный ветер – у-у-у

Застонали деревья –м-м-м

Шуршит снег – ш-ш-ш

Щиплет щеки (большим, указательным и средним пальцами слегка пощипать себя за щеки),

Щиплет нос (за нос),

Щиплет ушки (за уши),

Щиплет губы (за губы),

Забирается под шубы (спрятать руки под мышки),

Чтоб согреться - посмотри (потереть одну ладонь о другую),

Все как следует, потри:

Щеки (потереть ладонями щеки),

Носик (потереть ладонями нос),

Ушки (потереть ладонями уши),

Губы (потереть ладонями губы),

Пар пошел даже от шубы (развести руками в стороны)

Стихи о зиме

Игра «Подбери признак»

Зима какая?

Снег какой?

Снежинки какие?

Физминутка «Зима»

Раз, два, три, четыре, пять

Мы во двор пришли гулять.

Бабу снежную лепили,

Птичек крошками кормили,

С горки мы потом катались,

А ещё в снегу валялись.

Все в снегу домой пришли.

Съели суп и спать легли.

Да

Зимой лежит снег.

Зимой бывает мороз.

Зимой на крышах сосульки.

Дети играют в снежки.

Дети катаются на санках.

Дети катаются на лыжах

Дети лепят снеговика.

Дети выполняют упражнения

Дети выполняют движения по тексту

Рефлексивно-

коррегирующий

Итог занятия.

Ожидаемый результат:

Знать: признаки зимы, зимние забавы.

Уметь: отвечать на вопросы полным ответом, подбирать прилагательные к существительным, отгадывать загадки, выполнять артикуляционные и дыхательные упражнения.

Иметь: представления о временах года