Конспект и презентация урока русского языка по теме "Правописание безударных окончаний имен существительных в творительном падеже"

Этапы урока

Ход урока

Используемые ЦОРы

1. Организационный этап

- Прозвенел звонок, начинаем наш урок. Я улыбнусь вам, и вы улыбнитесь друг другу и подумайте, как хорошо, что мы сегодня все вместе. Мы спокойны, добры, приветливы, ласковы. Мы все здоровы. Я желаю вам хорошего настроения и бережного отношения друг к другу.

Слайд № 2

2. Сообщение темы и целей урока.

Сегодня мы продолжим работу по нашей большой теме: "Имя существительное".

Ребята, задача нашего урока - открытие новых знаний. Я уверена, что они пригодятся вам в дальнейшей учёбе и вы будете грамотнее.

Поэтому будьте предельно внимательны, чтобы не попасть в капкан русского языка.

3. Чистописание

Буква з

Скороговорка: Соня Зине принесла бузину в корзине.

Что такое бузина?

БУЗИНА, род кустарников, небольших деревьев семейства жимолостных. Около 40 видов Некоторые виды разводят как лекарственные и декоративные растения

Списать скороговорку склонение и падеж существительных.

Слайд № 3

4. Словарная работа

1 ряд – игра «Словарная цепочка»

Начинаем со слова самолет, следующее слово должно начинаться на последнюю букву предыдущего.

2 ряд – игра «Колодец»

Беда, провалились в

колодец слова.

Их достать –

нелёгкое задание!

Надо знать тех

слов правописание!

Надо достать из колодца словарные слова вёдрами А и О. Запишите их в 2 столбика. ( х .зяйство, . ллея, п.сс.жир, л.пата, к.мбайн, к.ртина, ст.лица, завтр.к)

3 ряд – ЗАГАДКИ:

Не летает, не жужжит, жук по улице бежит.

И горят в глазах жука два блестящих огонька. (Автомобиль)

Он науку изучил, землю словно приручил.

Знает он, когда сажать, сеять как и убирать.

Он знаток в краю родном и зовется... (Агроном)

Не живая, а идет, неподвижна - а ведет. (Дорога)

Под Новый Год пришел он в дом

Таким румяным толстяком,

Но с каждым днем терял он вес,

И, наконец, совсем исчез. (Календарь)

В желтом море корабль плывет,

Он идет, волну сечет,

Из трубы зерно течет. (Комбайн)

Без рук, без ног а рисует. (Мороз.)

Найти лишнее слово

Проверка групп.

Слайд № 4

5. Работа по теме урока.

- Попробуйте найти существительные в этом странном, на вид, тексте. Определи их склонение и падеж. (1-2 ряд работают парами, 3 ряд – индивидуальные задания)

Соедините стрелочками названия падежей и падежные вопросы

(карточки у каждого учащегося)

Именительный Кого? Чего?

Родительный О ком? О чем?

Дательный Кого? Что?

Винительный Кто? Что?

Творительный Кому? Чему?

Предложный Кем? Чем?

Варькалось.Хливкая шорька пырялась по наве.. Через глущобу без хрюкодавки бзикал Тумтум.

- Существительные в каких падежах нашли?'(И.п., Дп.,В.п., Р.п. ) - Как определили? (Вопрос, склонение, окончание, предлоги)

- Существительного в каком падеже не хватает? (творительном.)

Какие падежи мы уже изучили? Какой следующий за ними падеж? Значит тема нашего урока: "Правописание безударных падежных окончаний имен существительных в творительном падеже".)

На какие вопросы мы должны для себя ответить при разговоре о творительном падеже?

1. Вопросы.

2.Предлоги.

3. Окончания.

4.Член предложения.

Чтобы узнать какие окончания имеют существительные в Т.п отгадаем ребусы

-Разгадайте ребусы

- Определите склонение существительных

- Поставьте существительные в Т.п. какие окончания имеют существительные в Т.п.?

- «Предложение рассыпалось» из слов составить предложения. Разобрать по членам.

Запись предложения под диктовку – Я постоянно борюсь с ленью.

Каким членом предложения является существительное в Т.п.?

Вывод.

Работа по учебнику – упр № 211- 2, 3,4, - 2 ряд

5, 6, 7 – 1 ряд

Упр 208 – 3 ряд с комментированием

Проверка

Слайд № 5

Слайд № 6

Слайд № 7

Слайд № 8

Слайд № 9

Слайд № 10

Слайд № 11

Слайд № 12

6. Подведение итогов урока

- Подводя итоги урока, предлагаю вам небольшой тест.

Запишите правильный вариант ответа.

1. В творительном падеже имена существительные отвечают на вопрос:

а) кому? чему?

б) кем? чем?

2. Имена существительные в творительном падеже бывают:

а) только второстепенными членами.

б) не только второстепенными членами.

3. С существительными в творительном падеже используются предлоги:

а) с, за, над, под, перед, между.

б) в, на, за, под, через.

4. Укажите существительные в творительном падеже:

а) по дороге.

б) с другом.

в) над водой.

Проверка.

7. Домашнее задание

1 ряд – упр № 213

2 ряд – упр № 212

3 ряд – упр № 209