Конспект урока русского языка по теме "Изложение текста "Белка"" 4 класс

Конспект урока русского языка 4 класс

Тема: ’’ Изложение по тексту «Белка» ‘’

Составила Меньших Т.В.

Цели: развивать умения определять тему текста, составлять план текста, определять главную мысль

каждой части, передавать содержание текста с опорой на вопросы плана; развивать речь.

Формируемые УУД:

п. - осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме; смысловое чтение; рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности;

к. - владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка;

р. - составление плана и последовательности действий; способность к мобилизации сил и энергии, к волевому усилию;

л. - нравственно-этическое оценивание усваиваемого содержания, обеспечивающее личностный моральный выбор на основе социальных и л

Ход урока:

1.Организационный момент.

2.Сообщение темы урока.

3.Знакомство с текстом.

Белка.

Из всех наших грызунов белка самый резвый и непоседливый зверек. В теплую погоду летом она постоянно в движении.

Гнездо белка сооружает около вершины ели. Еду она ищет только рано утром или поздно вечером. Зверек ест ягоды, объедает шляпки грибов. Ближе к осени она грызет орехи-свой основной корм.

Белка обычно делает большие запасы на зиму. Она собирает грибы и раскладывает их на пеньки или на валежник. А иногда вешает на сучки кустарника.

4.Беседа по содержанию текста.

-К какому виду зверей относят белку? Каких грызунов еще знаете?

-Что значит резвый зверек?

-Когда она в постоянном движении?

-Где гнездо белки?

-В какое время она ищет еду?

-Что ест белка? Что является основным кормом?

-Какие запасы она делает?

-Как это происходит?

5.Составление плана текста.

План:

А. Резвый зверек.

Б. Чем питается белка.

В. Зимние запасы.

6.Пересказ текста по плану (дети читают каждую часть 1 раз)

7.Лексическая подготовка.

-Подберите синонимы к слову «непоседливый», «сооружает».

8.Орфографическая подготовка.

-Найдите слова с безударными гласными.

-Найдите слова с безударными окончаниями существительных.

-Объясните постановку запятых.

9.Самостоятольное чтение текста учащимися.

10.Написание изложения.

11.Самопроверка.

12.Домашнее задание: работа над ошибками.