Конспект урока. Окружающий мир. 3 класс Тема: "Умей предупреждать болезни"

Тема. Умей предупреждать болезни.

Цель. Ознакомление с закаливанием организма человека.

Задачи. Познакомить с закаливанием организма; ознакомить с правилами закаливания организма, сохранения и укрепления здоровья. Дать представление об инфекционных болезнях, аллергии. Развивать способность анализировать полученную информацию, любознательность, мышление. Учить делать правильные выводы, извлекать из текста учебника необходимую информацию; взаимодействовать в паре и группе при выполнении учебных заданий; учить формулировать выводы из изученного материала, осуществлять самопроверку и оценивать свои достижения на уроке. Воспитывать интерес к предмету посредством использования средств ИКТ, стремление заботиться о своем здоровье. 

Оборудование. Учебник А.А. Плешакова. «Окружающий мир. 3 класс».

Ход урока

Организационный момент

Актуализация знаний. Проверка домашнего задания

Индивидуальное задание

• Что помогает проверить частоту ударов? (Пульс.)

• Жидкая внутренняя среда нашего организма. (Кровь.)

• Органы, по которым течет кровь. (Сосуды.)

• Орган, который приводит кровь в движение. (Сердце.)

Фронтальный опрос

• Назовите органы дыхания.

• Какую роль в организме человека играет дыхательная си­стема?

• Какую роль играет кровь в организме?

• Назовите органы кровообращения.

Самоопределение к деятельности

Загадки

По небу ходит

Маляр без кистей,

Краской коричневой

Красит людей. (Солнце.)

В морях и реках обитает,

Но часто по небу летает.

А как наскучит ей летать,

На землю падает опять. (Вода.)

Через нос проходит в грудь

И обратный держит путь.

Он невидимый, и все же

Без него мы жить не можем. (Воздух.)

• Вспомните поговорку, в которой есть эти слова.

• Солнце, воздух и вода — наши лучшие друзья. Почему так говорят?

Сегодня на уроке будем говорить о закаливании и предупреждении болезней.

Работа по теме урока

Беседа Закаляй свой организм

• Для чего человеку нужно быть закаленным?

Закаленный человек без вреда для здоровья может переносить и ветер, и дождь, и холод, почти не болеет простудными забо­леваниями. Закаливание проводится с помощью воздуха, воды, солнца.

Ни мороз мне не страшен, ни жара.

Удивляются даже доктора,

Почему я не болею,

Почему я здоровее

Всех ребят из нашего двора.

Потому что утром ранним

Заниматься мне гимнастикой не лень,

Потому что водою из-под крана

Обливаюсь я каждый день!

• Успешным закаливание может быть только при соблюдении определенных правил.

• Прочитайте в учебнике задания для групповой работы

• Изучите правила закаливания воздухом, водой или солн­цем. Составьте памятку и запишите. Результаты работы представьте классу. Вместе сформулируйте общие правила закаливания. Проверьте себя по тексту учебника.

Закаливание

• Как же можно закалить свой организм?

• С помощь чего про­водится закаливание?

• Что еще способствует закаливанию организма?

• Для чего же нужно заниматься закаливанием?

• Какой человек чаще болеет?

• Какие болезни вы уже знаете?

• Какие болезни называются инфекционными?

• Как передаются возбудители гриппа, ангины?

• Как уберечься от этих болезней?

• Назовите пути проникновения в организм возбудителей кишечных заболеваний.

• Как уберечься от кишечных заболеваний?

• Что такое аллергия?

• Почему нельзя ходить в школу, если болезнь инфекционная?

Физкультминутка

Закрепление изученного материала

Рефлексия

Подведение итогов урока

• Для чего нужно заниматься закаливанием?

• Какие болезни называются инфекционными?

• Итак, закаляй свой организм с помощью воздуха, воды, солнца. Умей предупреждать болезни, но, если все-таки заболел, стро­го выполняй предписания врача.

• Как уберечься от инфекционных болезней и проявлений аллергии?

Домашнее задание:

• Прочитать текст, ответить на вопросы раздела «Проверь себя».

2