Конспект урока на тему "Айтилишида тушиб коладиган ундошлар"
Конспект урока на тему "Айтилишида тушиб коладиган ундошлар"
Sinf: 2-“A”
Sana:
Mavzu: Aytilishida tushib qoladigan undoshlar
Darsning maqsadi: A) Ta’limiy maqsad. O‘quvchilarning so`z oxirida aytilishida tushib qoladigan d va t undoshli so`zlarning to`g`ri aytilishi va imlosi haqida ko`nikma hosil qilish va shu haqidagi bilimlarini boyitish. B) Tarbiyaviy maqsad: Odob – axloq qoidalariga xos sifatlarni kundalik ehtiyojga aylantirish. D) Rivojlantiruvchi maqsad: o‘quvchilarda og`zaki va yozma nutqini rivojlantirish, erkin fikrlashga o`rgatish. FK 1 – o`qituvchinutqini video va audio multimedia ilovalari, matnlarni va topshiriqlarni tinglab tushuna oladi. TK 2 – ozodalikka rioya qilish, tejamkorlikka rioya qilish. FK 2 – o‘zbek tilida nutq tovushlarini to‘g‘ri qo‘llay oladi.
Darsturi:Yangi bilim, ko‘nikma va malakalarini shakllantiruvchi dars.
Kichik “p” harfi ikki unsurdan iborat bo‘lib, birinchi unsur uzun tayoqcha, ikkinchi unsuri esa to‘liq oval shaklida yoziladi. Davftarga bir qator kichik “p” harfini va shu harf bilan boshlangan so‘zlarni yozamiz.
Rasmli diktant.
Yangimavzubayoni.
O’quvchilar 3 guruhga bo’linadi.
O‘zbek tilida ikki har xil undosh yonma-yon keladigan so‘zlar mavjud. Oxirida yonma-yon keladigan ikki undoshli rost, do‘st, xursand, payvand kabi so‘zlardagi d va t undoshlari ba’zan aytilmaydi, ammo yoziladi.
66-mashq
To’g’risini top” didaktik o’yin
№
So’zlar
d
t
1
Xursan
2
Balan
3
Darax
4
Farzan
5
Payvan
6
Pas
7
Ros
8
Do’s
9
Go’sh
67-mashq Mustaqil ish
She’rni o’qib ajratilgan so’zlar talaffuz qilinib o’quvchilarga keying olti qatorini yozish topshiriladi.
Ona shahrim azim Toshkent,
Go’zalikda tengsiz poytaxt.
Kelajagi buyuk shahar,
Quchog’ida yuz ochar baxt.
Ko’chalari ravon nurli,
Binolari ko’rkam baland.
Bo’lsam deyman bir koriga,
Yayraydigan…….
Yangi mavzuni mustahkamlash.
68-mashq O‘quvchilar navbatma-navbat doskaga chiqib so’zlarni o’z o’rniga qo’yadilar.
Olti juft oq choynakka to’rt juft ko’k qopqoq,
To’rt juft ko’k choynakka nechta qopqoq.
Savol javob orqali o‘tilgan mavzu mustahkamlanadi.
1. Nutq deb nimaga aytiladi? 2. Nutq necha xil bo’ladi? 3.Undosh tovushlar nechta? 4. Unli tovushlar nechta? 5. Harf birikmasini ayting?
O‘quvchilarning darsdagi ishtiroki hisobga olinib, reytingi e’lon qilinadi.
Darsyakunlanadi
Uyga vazifa 69-mashq
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Nazorat:O‘quvchilarning darsda faolligi, hulq atvori kuzatib, hisobga olib boriladi.
Baholash:O‘quvchilar bilimi reyting mezonlari asosida baholanib, darsoxirida e’lon qilinadi.
Darsningmaqsadvavazifalari
Maqsadlar:
Ta’limiy: O‘quvchilarning so`z oxirida aytilishida tushib qoladigan d va t undoshli so`zlarning to`g`ri aytilishi va imlosi haqida ko`nikma hosil qilish va shu haqidagi bilimlarini boyitish.
Tarbiyaviy: odob – axloq qoidalariga xos sifatlarni kundalik ehtiyojga aylantirish
Rivojlantiruvchi: o‘quvchilarda og`zaki va yozma nutqini rivojlantirish, erkin fikrlashga o`rgatish
Darsjarayoniningtexnologiyasi
Ishning nomi
Bajariladigan ish mazmuni
Metod
Vaqt
1-bosqich. Tashkiliyqism
O‘quvchilar davomati aniqlanadi. Sinf o‘quvchilarining darsga tayyorgarligi tekshiriladi. Dars shiori tanlanadi. Dars davomida rioya qilinish lozim bo‘lgan qoidalar belgilanadi.
Ma’naviyat daqiqasi
Suhbat
2 daqiqa
2 daqiqa
2daqiqa
2-bosqich.Ehtiyoj (refleksiya) larnianiqlash
Uyga vazifani tekshirish
Savol-javob
Tushunchalar tahlili
1 daqiqa
2 daqiqa
3-bosqich. Darsningborishi
Husnixat daqiqasini tashkil qilish
Rasmli diktant.
To`g`risini top didaktik o`yin.
She`r matni ustida ishlash
Mavzu yuzasidan multimedialiilova
Husnixat mashqi
Mustaqilish
Savol javob
Suhbat
Suhbat
4 daqiqa
8 daqiqa
4 daqiqa
4 daqiqa
5 daqiqa
4-bosqichMustaxkamlash
Darslik bilan ishlash
Tarqatma materiallar asosida ishlash
Suhbat
Izlanish
5 daqiqa
4 daqiqa
5-bosqichDars yakuni va baholash
O‘quvchilarning darsdagi ishtiroki hisobga olinib, reytingi e’lon qilinadi.
Dars yakunlanadi.
Baholash
1 daqiqa
6-bosqichUygavazifa berish
Uyga vazifa 69-mashq
Izlanish
1 daqiqa
Sinf: 2-“A”
Sana: 22 oktabr 2019 yil
Mavzu: Aytilishida tushib qoladigan undoshlar
Darsning maqsadi:
A) Ta’limiy maqsad. O‘quvchilarning so`z oxirida aytilishida tushib qoladigan d va t undoshli so`zlarning to`g`ri aytilishi va imlosi haqida ko`nikma hosil qilish va shu haqidagi bilimlarini boyitish.
B) Tarbiyaviy maqsad: Odob – axloq qoidalariga xos sifatlarni kundalik ehtiyojga aylantirish.
D) Rivojlantiruvchi maqsad: o‘quvchilarda og`zaki va yozma nutqini rivojlantirish, erkin fikrlashga o`rgatish.
FK 1 – o`qituvchinutqini video va audio multimedia ilovalari, matnlarni va topshiriqlarni tinglab tushuna oladi.
TK 2 – ozodalikka rioya qilish, tejamkorlikka rioya qilish.
FK 2 – o‘zbek tilida nutq tovushlarini to‘g‘ri qo‘llay oladi.
Darsturi:Yangi bilim, ko‘nikma va malakalarini shakllantiruvchi dars.
Kichik “p” harfi ikki unsurdan iborat bo‘lib, birinchi unsur uzun tayoqcha, ikkinchi unsuri esa to‘liq oval shaklida yoziladi. Davftarga bir qator kichik “p” harfini va shu harf bilan boshlangan so‘zlarni yozamiz.
Rasmli diktant.
4
Yangimavzubayoni.
O’quvchilar 3 guruhga bo’linadi.
O‘zbek tilida ikki har xil undosh yonma-yon keladigan so‘zlar mavjud. Oxirida yonma-yon keladigan ikki undoshli rost, do‘st, xursand, payvand kabi so‘zlardagi d va t undoshlari ba’zan aytilmaydi, ammo yoziladi.
66-mashq
To’g’risini top” didaktik o’yin
№
So’zlar
d
t
1
Xursan
2
Balan
3
Darax
4
Farzan
5
Payvan
6
Pas
7
Ros
8
Do’s
9
Go’sh
67-mashq Mustaqil ish
She’rni o’qib ajratilgan so’zlar talaffuz qilinib o’quvchilarga keying olti qatorini yozish topshiriladi.
Ona shahrim azim Toshkent,
Go’zalikda tengsiz poytaxt.
Kelajagi buyuk shahar,
Quchog’ida yuz ochar baxt.
Ko’chalari ravon nurli,
Binolari ko’rkam baland.
Bo’lsam deyman bir koriga,
Yayraydigan…….
Yangi mavzuni mustahkamlash.
68-mashq O‘quvchilar navbatma-navbat doskaga chiqib so’zlarni o’z o’rniga qo’yadilar.
Olti juft oq choynakka to’rt juft ko’k qopqoq,
To’rt juft ko’k choynakka nechta qopqoq.
Savol javob orqali o‘tilgan mavzu mustahkamlanadi.
1. Nutq deb nimaga aytiladi? 2. Nutq necha xil bo’ladi? 3.Undosh tovushlar nechta? 4. Unli tovushlar nechta? 5. Harf birikmasini ayting?
O‘quvchilarning darsdagi ishtiroki hisobga olinib, reytingi e’lon qilinadi.
