Конспект урока математики по теме: «Закрепление изученного. Умножение и деление многозначных чисел на однозначное число»

Тема: «Закрепление изученного.

Умножение и деление многозначных чисел на однозначное число»

(4 класс)

Конспект урока по математике

Автор конспекта:

Сабалдаш Лариса Сергеевна,

Учитель начальных классов,

высшей квалификационной категории,

МБОУ «ООШ № 100 им.С.Е. Цветкова»

г.Новокузнецк 2026г.

Конспект урока по математике на тему «Закрепление изученного. Умножение и деление многозначных чисел на однозначное число»

I. Организационный момент

Здравствуйте ребята! Пожалуйста, встаньте ровно, спокойно. Сегодня, вы будете моими главными помощниками, благодаря нашим совместным усилиям, урок получится интересным, познавательным и увлекательным.

Сегодня на уроке вы будете работать в мини-группах. Каждая группа будет маленьким предприятием – фирмой. Перед вами стоят сложные задачи, потому что каждая фирма выполняет много функций для своего процветания. У вас есть возможность пополнить бюджет фирмы. За каждое правильно выполненное задание, ваша фирма получит купюру номиналом в 100 рублей. Итак, у нас 4 фирмы. Фирма «Экономисты», «Банкиры», «Бизнесмены» и «Финансисты». Для успешного результата нужно работать сообща, помогать друг другу и учитывать мнение каждого. Готовы к борьбе? (ответы детей). Приступим.

II. Актуализация знаний

1. Математические загадки

- А сейчас разминка.

- Посмотрите внимательно на слайд и отгадайте загадки. Будьте внимательны, строчки на слайде бегают, поэтому нужно поймать каждое слово, чтоб правильно понять и отгадать загадку.

1. Чтобы сумму получить нужно два числа …. (сложить)

2. Если что-то забираем, числа дети …. (вычитаем)

3. Если больше раз так в пять, числа будем …. (умножать)

4. Если меньше, стало быть, числа будем мы …. (делить)

Молодцы! Переходим к устному счету.

2. Устный счет

• Маша накопила к Новому году 6 купюр по 100 рублей, половину денег она потратила на подарки. Сколько денег осталось у девочки?

• В школе 4 четвертых класса, в каждом классе по 25 учеников. Сколько всего учащихся 4 класса в школе?

• Назовите частное чисел 540 и 10?

• Сколько грамм в 1 кг? (1000г.) Сколько минут в 3 часах? (180 мин.) Сколько часов в 2 сутках? (48ч)

III. Самоопределение к деятельности

Индивидуальная работа у доски

- Определите директора вашей фирмы, он будет главным. А я буду сегодня буду в роли генерального директора. Прошу директоров выйти к доске.

Решение примеров (один участник от команды)

3504 * 7 = 24 528

9156 : 7 = 1 308

54 635 * 3 = 163 905

546 351 : 3 = 182 117

А вы уважаемые коллеги (ученики), не теряйте время и решите пример на черновике, чтоб исключить возможные ошибки ваших товарищей.

Проверка решений.

- Вы, большие молодцы! А сейчас, давайте попробуем определить тему нашего урока…

-Скажите, какие примеры вы решали? Какие числа присутствуют в данных примерах? Таким образом, тема нашего урока «Закрепление пройденного. Умножение и деление многозначных чисел на однозначное число».

IV. Работа по теме урока

Итак, разминка закончилась, приступаем к «Деловой игре».

Групповое выполнение задания «Смета стройматериалов для детской площадки».

- Вам предлагают свои услуги 4 строительных магазина. Ваша задача, правильно посчитать затраты на необходимые стройматериалы. Преступаем к выполнению задания. И не забывайте, чтоб не тратить время впустую, распределите обязанности в своей фирме поровну. Пусть все будут включены в работу. Карточки №1 (Приложение 1).

- Давайте проверим ваши расчеты .

- Скажите, в каком магазине стоит приобретать товар? Почему?

«Бухгалтерия»

- В каждой фирме ведется бухгалтерия. И вот сейчас вам предстоит найти и исправить ошибки, которые допустил один из бухгалтеров. Будьте внимательны и решайте все вместе. Карточка №2 (приложение 2).

Проверка задания

- Трудно было искать ошибки? Вы молодцы. Давайте выставим свой результат в оценочный лист.

V. Физкультминутка

«Перерыв»

- Ребята, конечно же, на каждом предприятие существует перерыв, когда сотрудники отдыхают от сложной работы.

- Давайте и мы с вами немножко отдохнем. Физкультминутка

VI Продолжение работы по теме урока

- В каждой фирме, команде и на каждом предприятии, люди должны не только уметь правильно считать, грамотно писать, много думать, но и внимательно слушать окружающих, делая определенные выводы. Следующее задание на вашу внимательность:

«Математический диктант»

125 531 -531 =

333 333 : 1 =

589 465 * 0 =

15246 + 54 =

VII Рефлексия

Оцените свою работу на уроке, в оценочном листе (приложение 4) оцените работу всей команды. А сейчас, оцените свою личную работу. (ДЕЙСТВИЯ ПО ОБЪЯСНЕНИЮ УЧИТЕЛЯ)

VIII Подведение итогов урока

- Вам понравился наш урок?

- Какие задания вам понравились больше всего?

- Какую тему мы повторили на уроке?

- У кого-то есть вопросы?

- Вы поработали очень хорошо, поэтому время пополнить свой бюджет честно заработанной премией.

IX Домашнее задание

«Составь смету материалов для украшения класса к Новому году»

УРОК ОКОНЧЕН