Конспект урока изобразительного искусства в 1 классе по теме "Украшение и реальность ".

Конспект урока изобразительного искусства в 1 классе

составила Меньших Т.В.

Тема: Украшение и реальность.

Цели: развивать наблюдательность, умение видеть прекрасное в окружающем нас мире, в местах ближайшего окружения, разнообразие ее форм и цвета; познакомить с украшениями, которые создала природа; формировать навыки работы с разными материалами; воспитывать бережное отношение к природе.

Задачи: создать условия для ознакомления с украшениями, которые создала природа; способствовать развитию наблюдательности, фантазии, художественного вкуса, формированию навыков работы с графическими материалами.

Предметные результаты: учащиеся узнают о красоте природы, разнообразии ее форм, цвета (снежинки, морозные узоры, паутинки, наряды птиц, рыб и т д.).

Научатся изображать паутинки с росой при помощи линий (индивидуально по памяти), используя графические материалы.

Метапредметные результаты:

Регулятивные: научатся определять последовательность промежуточных действий.

Познавательные: научатся выявлять особенности изображения различных украшающих элементов в природе, наблюдать и учиться видеть красоту в природе; находить варианты для решения художественно творческих задач.

Коммуникативные: научатся формулировать свои затруднения

Ход урока

1.Организационный момент. Проверка готовности учеников и рабочих мест к работе.

2.Актуализация знаний.

-На предыдущих двух уроках мы познакомились с Мастером Изображения. Оказывается, люди в своей художественной деятельности всегда исходят из реальности, из окружающей их действительности.

3.Сообщение темы урока.

-Во всем многообразии изображений поможет нам разобраться наш Мастер. Но у него есть брат. Может быть, вы его вспомните? С малых лет мы его знаем. Он всегда нам помогает.

-В детстве мы любили делать и искать “ клад“ из цветных стекляшек. Из поспевших ягод крыжовника, желудей, из косточек мы делаем прекрасные бусы, нанизывая их на ниточки. Мы и не подозревали, что занимались украшениями. Но мама, примеряя бусы, колье, цепочку к праздничному платью, точно знает, что должна быть сегодня красиво украшена.

Показ слайдов с украшениями.

-И одежда тоже может быть красиво украшена.

Показ слайда с платьями, платками.

-Чем украшены ткани ? (листья, цветы)

-Мы тоже украшали листьями землю, когда делали коврик . А землю украшает природа.

4.Работа по теме урока.

-Второй мастер-Мастер Украшения. Он учится у природы. Теперь с ним вместе мы пойдем учиться у нее секретам.

На слайдах дети рассматривают легкие, воздушные паутинки, капельки росы, повисшие на тонких стебельках трав и веточках деревьев. В это время звучит мелодия пьесы В.Салманова “ Утро в лесу“.

Учитель обращает внимание детей на то, что паутинка построена кольцами и лучами.

-Мастер Украшения обратил внимание на красоту капелек росы и блеск на солнце нитей паутины и использовал в целях украшения(шитье с камнями, бусы и т.д.). А нити паутинок использованы в кружевах, легких, ажурных как иней на деревьях, пена ручья, цветущий сад.

5.Самостоятельная работа детей.

Дети рисуют паутинку с капельками росы, паучка около своего жилища. У кого-то в забьется в ней бабочка или листочек.

6.Итог урока. Анализ работ и выставка.