Конспект классного часа

Тема: «Вредные и полезные привычки»

Цель:

• сформировать представление о вредных и полезных привычках, о здоровом образе жизни, как о средстве обеспечения духовного, физического и социального благополучия личности;

Оборудование:

• мультфильмы «Сестрички – привычки»

• карточки с пословицами

• рабочий лист.

Место проведения: учебный кабинет.

ХОД ЗАНЯТИЯ

1. Вводная часть

Прозвенел звонок веселый,

Всех собрал нас на урок,

Чтобы каждый очень просто

В жизни сам себе помог.

- Здравствуйте, дорогие ребята!

- Я говорю вам «здравствуйте», а это значит, что я всем вам желаю здоровья!
- Задумывались ли вы когда-нибудь о том, почему в приветствии людей заложено пожелание друг другу здоровья? Наверное, потому, что здоровье для человека – самая главная ценность. Но, к сожалению, мы начинаем говорить о здоровье лишь тогда, когда его теряем.

- По оформлению доски вы, наверное, уже догадались, о чем мы сегодня будем говорить?

- Мы будем говорить о привычках.

1. Основная часть

- Что означает слово «привычка»?

- ПРИВЫЧКА - поведение, образ действий, склонность, ставшие для кого-нибудь в жизни обычными, постоянными. То есть, привычка – это то, что мы делаем постоянно.

- А у вас есть привычка?

(Заслушиваются ответы детей)

- А сейчас мы определим, на какие две группы можно разделить все привычки человека.

- Послушайте два небольших стихотворных отрывка :.

Коля, маленький лентяй,

За собою убирай!

У тебя ленивы руки:

Под столом ремень и брюки.

На полу рубашка, Николай – неряшка!

- О каких привычках Коли рассказывает автор? (о лени и неряшливости).

- Это для него вредно или полезно?

- Значит, как называются такие привычки ? (ВРЕДНЫЕ)

- Послушайте ещё один отрывок.

Я один у мамы сын,

Нет у мамы дочки,

Как же маме мне помочь?

Постирать платочки?

Мыло пениться в корыте -

Я стираю, посмотрите!»

- А в этом отрывке о каких привычках мальчика идёт речь?

- Так как можно назвать такие привычки? (ПОЛЕЗНЫЕ).

- У каждого человека есть привычки. Надо воспитывать у себя полезные привычки и избавляться от вредных. Но для этого надо уметь отличать полезные привычки от вредных.

- Сейчас я буду перечислять разные привычки, а вы должны реагировать, если привычки полезные – дружно хлопаем, если вредные - топаем.

• Постоянно жевать жвачку.

• Обманывать.

• Умываться каждое утро.

• .Чистить зубы.

• Грызть ногти, карандаш, ручку.

• Класть вещи на место.

• Делать зарядку.

• Опаздывать.

• Говорить правду.

• Лениться.

• Убирать за собой игрушки, учебники.

• Помогать родителям.

• Драться.

• Выполнять режим дня.

• Учить уроки.

• Кричать.

• Мыть руки перед едой.

• Бросать мусор где попало.

• Курить.

- Сделаем вывод: что же такое вредные привычки? (приносят вред)

- Почему они плохие? (делают человека неряшливым, грубым, забывчивым, драчливым и т. д.)

- Что такое полезные привычки? (приносят пользу)

- Почему они полезные? (делают человека … )

- Жил-был мальчик Андрюша. По утрам аккуратно чистил зубы, мыл руки перед едой, убирал свою комнату, не опаздывал на уроки. И вот как-то раз с ним приключилась одна история. Предлагаю с ней познакомиться.

(Мультфильм «Сестрички - привычки»)

- Что за сестрички появились у Андрюши? (Неряшка, Канителька и Капризулька»)

- А вредные они или полезные? Почему? ( Вредные. Они учат капризничать, лениться, громко кричать и.т.д.)

- Мы будем дружить с такими сестричками?

- Послушайте сказку и будьте готовы отвечать на вопросы.

- «В одной сказочной стране три мальчика захотели быть волшебниками и стали учиться этому сложному делу. Они изучили много волшебных книг, выучили волшебные слова и с их помощью могли перемещаться из города в город, наблюдая жизнь людей, оказывая помощь нуждающимся. В один чудесный летний день они приземлились в очень странном задымленном городе: их встречали маленькие желтые человечки с желтыми зубами и ногтями, дурным запахом изо рта, к тому же они не выпускали изо рта дымящиеся трубки, т.е. все курили. Люди в этом городе никогда не видели голубого неба и яркого солнца, их закрывал густой табачный дым, они рано умирали и выглядели как маленькие старички. Через две минуты пребывания в этом городе волшебники почувствовали, что задыхаются от дыма, появились кашель, насморк и слезы. Они быстро произнесли волшебные слова и улетели из города с твердым намерением узнать все о курении и табачном дыме и помочь жителям этого города избавиться от вредной для здоровья привычки».

- Что стало с людьми?

- Многие ребята начинают курить и думают, что об этом никто не узнает, однако долго скрывать это не удается. Послушайте стихотворение и скажите, как можно догадаться, что человек начал курить?

- Разве что-то есть на свете,

Что надолго можно скрыть?

Пятиклассник Рыбкин Петя

Потихоньку стал курить.

У парнишки к сигаретам

Так и тянется рука

Отстает по всем предметам,

Не узнать ученика!

- Как подействовал никотин на ученика?

- Полезное или вредное влияние оказал на здоровье?

- Вредно не только курить самому, но и находиться рядом с курящим, т.к. приходиться вдыхать табачный дым. Тех, кто вдыхает табачный дым, называют пассивными курильщиками.

- Итак, ребята, какой можно сделать вывод? (Курение – вредная привычка)

- Что же мы скажем курению? (Мы скажем курению – нет)

Игра «Собери пословицу»

(Учащиеся получают карточки красного цвета, на которых записаны первые части пословиц, и карточки синего цвета, на которых записаны концовки пословиц. Надо из карточек красного и синего цвета, верно, сложить пословицы)

• Чистота-половина здоровья,

• Лук семь недугов лечит,

• Здоров будешь - всё добудешь,

• Где тонко, там и рвётся,

• Застарелую болезнь трудно лечить,

• Здоровому врач не надобен,

• Крепок телом – богат и делом,

• Живи разумом, так и лекаря не надо,

• Держи голову в холоде, живот в голоде, а ноги в тепле,

• Здоровье дороже золота,

• Спи камешком, вставай перышком.

1. Заключительная часть

– Подошло к концу занятие. Давайте подведем итог.
– Итак, о чем говорили сегодня?
– Какие привычки называют полезными?
– Какие вредными?
– К чему приводят вредные привычки?
– Может ли человек сам избавиться от вредной привычки?

- Что для этого необходимо сделать?
– Какие основные выводы можем сделать?

Чтоб здоровье было в порядке,
Не забывайте вы о …

(зарядке)
С детства людям всем твердят:
Никотин - смертельный…

(яд)
Объявили бой бациллам:
Моем руки чисто с …

(мылом)
Не страшна зубам щекотка,
Им нужна пожестче …

(щетка)
Ей спины моей не жалко -
С мылом трёт её …

(мочалка)
Чтоб вылечить парнишку,
Ставьте градусник…

(под мышку)
Подружилась с физкультурой -
И горжусь сейчас …

(фигурой)
Вы диеты ваши бросьте -
Вон торчат уж всюду …

(кости)
Я беру гантели смело -
Тренирую мышцы …

(тела)
Стать сильнее захотели?
Поднимайте все …

(гантели)
Быть сутулой не обязана
Наших учеников …

(спина)
Любят труд, не терпят скуки,
Всё умеют наши …

(руки)

- Спасибо за внимание! Берегите своё здоровье! Гоните прочь вредные привычки.