2.Мәтіндегі қиын сөздер, сөз тіркестері және көркем сөздердің
мағынасын меңгере отырып,тілдік қорын дамыту;
3.Киіктің айла тәсіліне баға беріп отырып,өзін-өзі қиын
сәтте қорғауға тәрбиелеуге мүмкіндік беру,экологиялық сана-сезіміне ықпал ету;
Сабақтың әдісі:
Сұрақ –жауап, баяндау, Сто стратегиясы
Сабақтың көрнекілігі :
Жануарлардың суреттері,слайдтар
Техникалық құрал жабдық :
проектор,үнтаспа
Сабақтың барысы:
I .Психологиялық сәт
II . Үй тапсырмасын тексеру,
1-қатар: Мұхтарға жазған хатын оқиды
2-қатар: Қайырымдылық тақырыбына жазған әңгімелерін оқиды .
Үй тапсырмасын пысықтау
-Мұғалима Мұхтарды не үшін мақтады?
-Мектептен келе жатқан Мұхтар қандай оқиғаға тап болды?
-Мұхтарға анасы не үшін ұрыспады?
-Қайырымдылық дегеніміз не?
“Түйін сөз” ойыны
Жан-жануарларға
Құстарға
Кішіге қамқор
болу
Қамқорлық
Ағаштарға
Ата-анаға
қайырымды болу
Мақсат қою кезеңі:
Сабақтың мақсатын,тақырыбын хабарлау
Жаңа сабаққа дайындық
Жаңа сабақ.Қызығушылығын ояту
“Құпия қорап”арқылы сабақтың тақырыбын ашу
Әуелбек
Қоңыратбаев
1905 жылы 10 қазанда Қызылорда
облысы,
Шиелі ауданында туған .
Ғалым,
түріктанушы
“ Жеті алып”
“ Сұр көжек”
Киік- жұп тұяқты,қуысмүйізділер тұқымдасына
жатады.Киіктің көзі мөлдіреп тұрады.Дене құрылысы қой мен ешкі малына ұқсас келеді. Қорегі -өсімдік.Ағаштар мен бұталардың жапырақтарын жейді.Еті дәмді,денсаулыққа пайдалы.Топтасып тіршілік етеді. Су іздеп талай шақырымдар жүру тән әдет.Киікке байланысты аңыз әңгімелер мен теңеулер өте көп.
“Қырында киік жайлаған,
Суында балық ойнаған”. (Асан қайғы)
“Киігін қойдай қайырған” (Бұқар жырау)
Қасқыр-қайсар,аса сақ хайуан. Қайсарлығы-оның
кез –келген айқаста жеңіске жеткенше не жеңіліп.демі
Үзілгенше шайқасуынан көрінеді. Бірде бір сұр қасқыр
ауыл арасына кңрңп кетеді. Қиқулап қау жөнелген
топ алдында ғана келе жатқан қасқырдан демде көз жазады
қа қалады. Ары іздейді,бері іздейді,жоқ. Кейін артынан анықтап білсе, арлан қасқыр ауыл арасында тұрған электр желісінің бағанасын құшақтап, тікесінен тұра қалған екен. Сұр бағана мен сұр қасқыр ешкімнің назарына да ілікпепті.Бұғауға көнбейтін түз тағысының аса жыртқыштығын дәріптеудің ең көрнекті үлгісі-”Көксерек” фильмі.Қасқыр-дала тағысы.
Кітаппен жұмыс
Мәтінді оқып,мазмұнын түсіндіру.
Дәптермен жұмыс:
Күннің жадын жазу,сөздікпен жұмыс
Мәтіндегі оқиғаларға ат қою
“ Суатқа келген киіктер”
“ Аш қасқырлар”
“ Ақсақ теке айласы”
Сергіту сәті
Қоюланып қара бұлт,
Жаңбыр жауар себелеп,
Жапырақты жамылып,
Бұға қалды көбелек.
Жаңбыр басылды,
Күн ашылды.
Кемпірқосақ керілді,
Біздің достар көңілді
Ойын: “Ойлан тап”
Мына сөздерді қатыстырып, жұмбақ
құрастырып көр.
Жүйрік,жортар,қарғып,
зырылдайды,биік,жосып.
Венн диаграммасы
Ортақ
Сабақты қорытындылау
Сабақтан алған әсерлерін айтады.
“Ақсақ киік ” күйін тыңдау
Үйге тапсырма:
Мәтінді оқып,мазмұнын айту,
киіктің суретін салу
Оқушыларды бағалау:
Таратылған әр түрлі смаиликтерді әр оқушы өзі санайды ,сол арқылы оқушыларды бағалау