"Қарттарым - асыл қазынам"

Тақырыбы: Қарттарым асыл - қазынам.

мақсаты:

Өз ойын ашық жеткізе отырып, қорытынды жасауға, өз бетінше ізденіс жасау білімділігін қалыптастыру.Үлкенді қадірлеу, сыйлау, қамқор болу, адамгершілікке, инабаттылыққа тәрбиелеу.Ақыл-ойын, есте сақтау қабілеттерін дамыту. Сөздік қорларын молайту.

Көрнекілігі: Суреттер, нақыл сөздер.

Әдіс-тәсілі:Түсіндіру, сұрақ-жауап, әңгімелесу, көрініс,тіл дамыту ойыны.

Сөздік жұмыс: Қайырымдылық, қамқорлық, мейірімділік, сыпайылық ізеттілік. Жақсылық.Қарт.

Өтілу барысы

І. Ұйымдастыру кезеңі

Қарт әжемнің әжімі ,

Сені ойлаудан түстіме,

Жолға қарап сағынып.

Келеме деп күттіме,

Ренжітпендер қарттарды.

Сені мәнгі қолдайтын,

Күндіз түні ойлайтын.

Жақсы тілек батамен,

Ақ жол тілек жолдайтын.

Отырғаны бір бақыт,

Ренжітпендер қарттарды.

ІІ. Негізгі кезең. Бәріміз білеміз 1–қазан қариялар күні. Қазан айы- қайырымдылық айы. Қарты бар үйдің, қазынасы бар деген керемет қанатты сөз бар халқымызда. Ендеше бүгінгі біздің тәрбие сағатымыз: «Қарттарым асыл – қазынам» тақырыбында өтеді.

1 Қарт сөзіне мәндес (синонимі) – қария, ата, ақсақал, әже, апа,кейуана.

Ертегілерде кемпір және шал депте айтылады.

Әдеби шығармаларда кейуана депте жазылады.

2.Менің отбасым. (Суретпен жұмыс) Сұрақ–жауап.

Балалардың өз отбасындағы қариялардың орны. Отбасы мүшелерінің қарым-қатынасы жайында әңгіме құрату.

3«Қайырымдылық шуағы» тіл дамыту ойыны.

Суреттерді пайдалана отырып, қатысты сөздердің мағынасын ашып түсіндіру. Олардың ретін сәйкесінше дұрыс орналастыру.

Біздің қазынамыз, байлығымыз үйдегі бізге ақыл кеңес беріп отыратын үлкен ата-әже, ата-аналарымыз.Үлкенге құрмет кішіге ізет көрсету, қайырымдылық жасау, олардан өнеге алу біздің ата-бабаларымыздан келе жатқан тәрбиеміз, салт -дәстүріміз.

Кімде–кімнің үйінде қартайып отырған әке–шешесі немесе атасы мен әжесі секілді қымбатты қонағы болса, ол үйіне олардан артық оларға дұрыс қарап қамқорлық жасаса қартайған ата–анасы оның отбасының құты болып табылады. Ата–ананың жақсылығын білмеген адам, басқа біреудің жақсылығын да бағаламайды. Сол сияқты қарттарға деген ізет–құрметіңді аямасаң–саған деген олардың ізгі тілегі батасы қабыл болады.

4. Атасы мен немересі. (Көрініс)

Ата қартайып, күші кеміді: нашар көретін, еститін болды. Ішкен тамағын алдына төгетін болды.

Қарияның бұл ісі келіні мен баласына ұнамады. Олар қарияның алдына тамақты ағаш ыдысқа құйып бөлек беретін болды.

Бір күні ағаш жонып отырған баласын көріп әкесі: «Шырағым не қылып отырсың» деді. Сонда баласы: «Ыдыс жасап отырмын. Анам екеуіңіз қартайғанда сіздерге тамақты осы ыдысқа құйып беремін.» дейді. Бұл сөзді естіген әкесі ұялып, қарттан кешірім сұрапты.

ІІІ.Қорытынды кезең.

Көріністі талдау. (Ой түйіндеу). Көріністегі кейіпкерлердің іс–әрекеттеріне өз ойларын қорытындылап, талдау жасау.Балалардың өз отбасындағы қариялардың орны. Отбасы мүшелерінің қарым-қатынасы жайында әңгіме құрату. Өз ата әжелеріне кез келген қарт кісіге көрсеткен көмегі мен жақсы істері жайында айту. Олардан естіген жақсы тілектерін баталарын естеріне түсіру.

«Атаңа не қылсаң, алдыңа сол келеді». Балалар ата–ананың қадірін кеш болмай түсінсе екен. Қарттары бар ел бақытты ел. Адам өміріндегі ең игі істің бірі, қар кісіге қамқорлық жасау.