Это урок освоения новых знаний.
Структура урока соответствует типу урока и его дидактическим задачам. Основным этапом является этап изучения нового материала. Урок начинается с организационного момента и девиза, задача которого – подготовить учащихся к работе на уроке. I? этап – повторение раннее изученных тем. Накануне была проведена экскурсия в зимний лес, где учащиеся провели свои наблюдения. ?II этап урока – постановка учебной задачи. Здесь использовалось эмоциональное восприятие художественного произведения, т.е. учащиеся, прослушав стихотворение, определили тему урока и учебные задачи. На основном этапе – открытие новых знаний – использовался метод наглядности (демонстрация слайдов и видеофильма) и групповая работа. На этапе физкультминутки была проведена физкультурно-сенсорно-оздоровительная пятиминутка и первичное закрепление знаний. VI этап - применение полученных знаний. Практическая работа (групповая работа). V?I этап - обобщение и закрепление материала. VI?I этап - рефлексия: подведение итогов, комментирование собственной деятельности учащимися, оценивание своих достижений. Использовались карточки «Настроение» и интерактивная доска. ?X этап - домашнее задание (дифференцированное).
