Қысқа мерзімді жоспар
| Сабақ: 107-108 | Мектеп: №46 орта мектеп | |
| Күні: 12.05.2017 ж. | Мұғалімнің аты: Ахметова Райхан Сабыровна | |
| Сынып: 1 | Қатысқандар: 30 |
| Ортақ тақырып | Бізді қоршаған орта | ||||||||||||||||||
| Сабақтың тақырыбы: | Табиғатқа саяхат Ә дыбысы мен әрпі. | ||||||||||||||||||
| Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары | 1.2.9.1. Әріпті тану, ажырату және оны дыбыспен сәйкестендіру. 1.1.4.1. Мәтіннің мазмұнын тақырыбы немесе оның иллюстрациясы бойынша болжау. 1.2.1.2. Оқудың түрлерін (буындап оқу, жиі кездесетін сөздерді тұтас оқу, түсініп оқу) қолдану. 1.2.1.1. Сөз/ сөйлем сызбасын оқу. 1.3.8.1. Жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы және төменгі сызығын сақтап, әріп элементтерін каллиграфиялық талаптарға сай жазу. | ||||||||||||||||||
| Бағалау критерийлері | 1.Ә дыбысы мен әрпін тану, ажырату және оны атайды, анықтайды. 2. Айтылған сөздердің көпшілігін дұрыс қайталай алады. 3. Сөздердің мағынасын ажыратады, хормен, тізбектей, жекелей оқиды. 4. Сызба және сөздермен мәтін құрастырады. 5. Бас әріптер мен кіші әріптерді бір – бірімен дұрыс байланыстырады және талаптарға сай жазады. | ||||||||||||||||||
| Сабақтың мақсаты | Барлық оқушылар:әріпті таниды,буындап оқиды,сөздер ойлап айтады, сұрақтарға жауап береді. | ||||||||||||||||||
| Оқушылардың басым көпшілігі:буынға дұрыс бөледі,оқи алады,жаза алады,сөйлем құрай алады. | |||||||||||||||||||
| Кейбір оқушылар: дыбыстық талдау жасайды,әңгіменің мазмұнын айта алады,мәтінге ат қоя біледі. | |||||||||||||||||||
| Тілдік мақсат | 1.1 Тыңдалған материалдың мазмұнын түсіну | ||||||||||||||||||
| 1.2 Мәтінніңтақырыбы мен негізгі ойын анықтау 2.1 Оқу түрлерін қолдану 3.8 Каллиграфиялық нормаларды сақтау | |||||||||||||||||||
| Әтеш – петух –kok | |||||||||||||||||||
| Түйінді сөздер мен сөз тіркестері: | |||||||||||||||||||
| Сыныптағы диалог/жазылым үшін сай келетін тіл стилі: ән,сән,дән,дәрі,тәтті | |||||||||||||||||||
| Талқылауға арналған сұрақтар: -Дауысты дыбыс дегеніміз не? -Сөзде неше буын болады? -Кісі аттары қалай жазылады ? -Мәтін не туралы ? -Мәтіндегі сөйлемдер қалай жазылады ? - Мәтінде неше сөйлем бар ? - Әр сөйлемде неше сөз бар ? | |||||||||||||||||||
| Не себепті.деп ойлайсыз? - Ә дыбысы дауысты ма ? Неге? - Мәтіннің тақырыбы мазмұнына сәйкес келе ме ? Неліктен ? - Ә дыбысы неліктен жіңішке дауысты дыбыс ? | |||||||||||||||||||
| Ишара: қызыл түс – түсінбедім, сары түс – көмек керек, жасыл түс - тамаша | |||||||||||||||||||
| Алдынғы оқу: | Жаңылтпашты жаңылмай айт Жаңылтпашты жаттап ал. Үйден мысық шықты Үйшіктен күшік шықты Мысық күшіктен ықты | ||||||||||||||||||
| Жоспар | |||||||||||||||||||
| Жоспарланған уақыт есебі | Жоспарланған жаттығу түрлері (төмендегі жазбаларды сіз жоспарлаған жаттығу түрлерімен ауыстырыңыз) | ресурстар
| |||||||||||||||||
| Басы
Ортасы | Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру -Балалар, бір-біріміздің қолымыздан ұстап, алақан арқылы жүректің жылуын сезініп үйренген қандай тамаша, қандай қуаныш! Тыңдалым Ә әріпі дауысты, жіңішке дыбыс Ә әріпі сөздің басында, ортасында кездеседі Ә әріпіне байланысты «Сөз ойла, тез ойла» ойыны Кері байланыс және қалыптастырушы бағалау «Басбармақ» арқылы Оқылым. №1 Хормен оқу Ән әке дәрі сәуір Сән Сәкен дәрігер Дәуір дән тәтті тәулік Әсет. Кері байланыс және қалыптастырушы бағалау «Смайлик» арқылы Айтылым №2 Сюжетті суретпен жұмыс . Кері байланыс және қалыптастырушы бағалау «Жұлдызша» арқылы №3 Оқылымжәне айтылым Шана Әкем туған күніме шана сыйлады. Мен қаттты қуандым. Әкеме рақмет айттым. Шана әдемі.Қыста шанамен сырғанаймын. 4.Сұрақ-жауап -Мәтін не туралы ? -Мәтіндегі сөйлемдер қалай жазылады ? - Мәтінде неше сөйлем бар ? - Әр сөйлемде неше сөз бар ? (мәтіннің мазмұны бойынша әңгімелеу). 5. «Қысқы ойын» әңгіме құрату Кері байланыс және қалыптастырушы бағалау «Смайлик» арқылы Сергіту сәті Айтылым №2 Жаңылтпашты оқы және жаңылмай жатқа айтып көр. Келген малшы Әрі әнші, Әрі аңшы. Кері байланыс және қалыптастырушы бағалау «Басбармақ » арқылы Жазылым(дәптермен жұмыс) Ә әріпінің жазылу үлгісін көрсету Баспа және жазба түрлерімен таныстыру Саралау тапсырмалары Ойлан,тап!
әтеш дән дәрідәрігер «Сөздер себеті»әдісі Ә әрпі сөздің басында Ә әрпі сөздің ортасында Кері байланыс және қалыптастырушы бағалау «Жұлдызша» арқылы | шаттық шеңбері Таныстырылым, оқулықпен жұмыс Электрондық оқулық 4-модуль АКТ 7-модульОқытудағы басқару және көшбасшылық 1-модуль Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер 7-модульОқытудағы басқару және көшбасшылық Сергіту сәтіне арналған жинақ Электрондық оқулық 4-модуль АКТ Дарынды және талантты балаларды оқыту | |||||||||||||||||
| Соңы | Бүгінгі сабақта қандай дыбыспен таныстық? Ә дыбысы бар қандай сөздерді білдік? Түсінбеген, сендерге қиындық тудырған сұрақтар бар ма? J-мен көп нәрсені түсіндім K- менің сұрағым бар L-мен ештеңе түсінбедім Оқушылар «Түсіндім, сұрағым бар, түсінбедім» әдісі бойынша сабаққа кері байланыс жасау. Кері байланыста оқушылар өз топтарының жұмысымен бірге басқа топтың да жұмыстарын бағалайды және ұсыныстарын береді. | 3-модуль Оқытуды бағалау және оқуды бағалау | |||||||||||||||||
|
|
1-топ 
2-топ 
Ойыншықтар 
