Та?ырыбы: Диктант.
Ма?саты: о?ушылар?а диктант жаздыра отырып, ал?ан білімдерін тияна?тау?а, тексеруге, сауатты к?ркем жаза білуге м?мкіндік ту?ызу: танымды? ?абілетерін, а?ыл-ойын дамыту; адамгершілікке, с?лулы??а, ?жымшылды??а баулу.
Саба?ты? т?рі: білімді тексеру ж?не ба?алау саба?ы Саба?ты? ?діс-т?сілдері: с?ра?-жауап, т?сіндіру.
Саба?ты? барысы: І ?йымдастыру кезе?і: о?ушыларды? назарларын саба??а аудару, ??рал-жабды?тарын т?гендеу.
К?нге ?олдары?ды созы?дар. К?нні? жомарт с?улелері ананы? н?зік ала?анындай аялайды, сипалайды, жылытады.Си?ырлы к?н барлы? ?кпе мен м??ды ерітіп жібереді. Ж?регімізді жылу мен махаббат?а толтырады.
Барлы?ы: К?н жары?ын ала?ан?а саламын, Ж?регіме басып ?стай ?аламын.
Ізгі ?рі н?зік, жары?, мейірімді, Болып кетер сонда дереу жан-жа?ым.
-Міне, ж?регіміздегі осындай жылумен саба?ымызды бастаймыз
ІІ Ма?сат ?ою кезе?і: Б?гінгі саба?та біз диктант жазамыз. Диктант жазу?а дайынбыз ба? Ондай болса ж?мысты бастамай т?рып есімізге бірнеше ережелерді т?сіріп алайы?: С?йлемдегі с?здер ?алай жазылады? С?йлем неден басталады? С?йлем со?ына ?андай тыныс белгі ?ойылады?С?йлем ішінде жер-су аттары, адамны? аты кездессе ?алай жазылады? ?р жаз?ан с?йлемді тексеріп отыру керек па? Неліктен?
ІІІ Білімдерін тексеру: Диктант м?тінін м??алім 2 рет дауыстап о?ып, ?иын с?зді та?тадан ?арап алу керектігін ескертеді.
1-н?с?а ?ызметші ??с
Солт?стік Америкада агама дейтін ??с бар. Ол тырна?а ?атты ??сайды. Осы ??сты адамдар ?йде ?стайды.
Агама аула ішінде ?й к?зетіп ж?реді. Олар аулада т?ртіп са?тайды екен. Ж?лысып жат?ан ?тештерді ажыратады. Оларды тентектік жаса?аны ?шін жазалайды. Аула?а келген б?тен тауы?тарды ?уып шы?ады. ?з ?йіні? тауы?тарына жем береді. Иесіні? ша?ыр?анына келеді. Иесі оны а??а да ертіп шы?ады. (54)
Тапсырма.
- М?тінде ?анша с?йлем бар? Жазып к?рсет. Ал?аш?ы ?ш с?йлемдегі с?з тіркестерін белгіле. Тауы?тарына деген с?зді буын?а б?л. ?анша буын, ?анша дыбыс бар?
- І?. ?йге тапсырма беру. ?р с?з табына с?йлем ??рап келу.
- ?. О?ушыларды? жаз?ан ж?мыстарына с?йкес ба?алау, талдау ж?мыстарын ж?ргізу.
Та?ырыбы: Диктант
Ма?саты: о?ушылар?а диктант жаздыра отырып, ал?ан білімдерін тияна?тау?а, тексеруге, сауатты к?ркем жаза білуге м?мкіндік ту?ызу: танымды? ?абілетерін, а?ыл-ойын дамыту; адамгершілікке, с?лулы??а, ?жымшылды??а баулу.
Саба?ты? т?рі: білімді тексеру ж?не ба?алау саба?ы Саба?ты? ?діс-т?сілдері: с?ра?-жауап, т?сіндіру.
Саба?ты? барысы: І ?йымдастыру кезе?і: о?ушыларды? назарларын саба??а аудару, ??рал-жабды?тарын т?гендеу.
К?нге ?олдары?ды созы?дар. К?нні? жомарт с?улелері ананы? н?зік ала?анындай аялайды, сипалайды, жылытады.Си?ырлы к?н барлы? ?кпе мен м??ды ерітіп жібереді. Ж?регімізді жылу мен махаббат?а толтырады.
Барлы?ы: К?н жары?ын ала?ан?а саламын, Ж?регіме басып ?стай ?аламын.
Ізгі ?рі н?зік, жары?, мейірімді, Болып кетер сонда дереу жан-жа?ым.
-Міне, ж?регіміздегі осындай жылумен саба?ымызды бастаймыз
ІІ Ма?сат ?ою кезе?і: Б?гінгі саба?та біз диктант жазамыз. Диктант жазу?а дайынбыз ба? Ондай болса ж?мысты бастамай т?рып есімізге бірнеше ережелерді т?сіріп алайы?: С?йлемдегі с?здер ?алай жазылады? С?йлем неден басталады? С?йлем со?ына ?андай тыныс белгі ?ойылады?С?йлем ішінде жер-су аттары, адамны? аты кездессе ?алай жазылады? ?р жаз?ан с?йлемді тексеріп отыру керек па? Неліктен?
ІІІ Білімдерін тексеру: Диктант м?тінін м??алім 2 рет дауыстап о?ып, ?иын с?зді та?тадан ?арап алу керектігін ескертеді.
1-н?с?а ?ызметші ??с
Солт?стік Америкада агама дейтін ??с бар. Ол тырна?а ?атты ??сайды. Осы ??сты адамдар ?йде ?стайды.
Агама аула ішінде ?й к?зетіп ж?реді. Олар аулада т?ртіп са?тайды екен. Ж?лысып жат?ан ?тештерді ажыратады. Оларды тентектік жаса?аны ?шін жазалайды. Аула?а келген б?тен тауы?тарды ?уып шы?ады. ?з ?йіні? тауы?тарына жем береді. Иесіні? ша?ыр?анына келеді. Иесі оны а??а да ертіп шы?ады. (54)
Тапсырма.
- М?тінде ?анша с?йлем бар? Жазып к?рсет. Ал?аш?ы ?ш с?йлемдегі с?з тіркестерін белгіле. Тауы?тарына деген с?зді буын?а б?л. ?анша буын, ?анша дыбыс бар?
- І?. ?йге тапсырма беру. ?р с?з табына с?йлем ??рап келу.
- ?. О?ушыларды? жаз?ан ж?мыстарына с?йкес ба?алау, талдау ж?мыстарын ж?ргізу.Та?ырыбы: Диктант
-
Ма?саты: о?ушылар?а диктант жаздыра отырып, ал?ан білімдерін тияна?тау?а, тексеруге, сауатты к?ркем жаза білуге м?мкіндік ту?ызу: танымды? ?абілетерін, а?ыл-ойын дамыту; адамгершілікке, с?лулы??а, ?жымшылды??а баулу.
Саба?ты? т?рі: білімді тексеру ж?не ба?алау саба?ы Саба?ты? ?діс-т?сілдері: с?ра?-жауап, т?сіндіру.
Саба?ты? барысы: І ?йымдастыру кезе?і: о?ушыларды? назарларын саба??а аудару, ??рал-жабды?тарын т?гендеу.
К?нге ?олдары?ды созы?дар. К?нні? жомарт с?улелері ананы? н?зік ала?анындай аялайды, сипалайды, жылытады.Си?ырлы к?н барлы? ?кпе мен м??ды ерітіп жібереді. Ж?регімізді жылу мен махаббат?а толтырады.
Барлы?ы: К?н жары?ын ала?ан?а саламын, Ж?регіме басып ?стай ?аламын.
Ізгі ?рі н?зік, жары?, мейірімді, Болып кетер сонда дереу жан-жа?ым.
-Міне, ж?регіміздегі осындай жылумен саба?ымызды бастаймыз
ІІ Ма?сат ?ою кезе?і: Б?гінгі саба?та біз диктант жазамыз. Диктант жазу?а дайынбыз ба? Ондай болса ж?мысты бастамай т?рып есімізге бірнеше ережелерді т?сіріп алайы?: С?йлемдегі с?здер ?алай жазылады? С?йлем неден басталады? С?йлем со?ына ?андай тыныс белгі ?ойылады?С?йлем ішінде жер-су аттары, адамны? аты кездессе ?алай жазылады? ?р жаз?ан с?йлемді тексеріп отыру керек па? Неліктен?
ІІІ Білімдерін тексеру: Диктант м?тінін м??алім 2 рет дауыстап о?ып, ?иын с?зді та?тадан ?арап алу керектігін ескертеді.
1-н?с?а ?ызметші ??с
Солт?стік Америкада агама дейтін ??с бар. Ол тырна?а ?атты ??сайды. Осы ??сты адамдар ?йде ?стайды.
Агама аула ішінде ?й к?зетіп ж?реді. Олар аулада т?ртіп са?тайды екен. Ж?лысып жат?ан ?тештерді ажыратады. Оларды тентектік жаса?аны ?шін жазалайды. Аула?а келген б?тен тауы?тарды ?уып шы?ады. ?з ?йіні? тауы?тарына жем береді. Иесіні? ша?ыр?анына келеді. Иесі оны а??а да ертіп шы?ады. (54)
Тапсырма.
- М?тінде ?анша с?йлем бар? Жазып к?рсет. Ал?аш?ы ?ш с?йлемдегі с?з тіркестерін белгіле. Тауы?тарына деген с?зді буын?а б?л. ?анша буын, ?анша дыбыс бар?
- І?. ?йге тапсырма беру. ?р с?з табына с?йлем ??рап келу.
- ?. О?ушыларды? жаз?ан ж?мыстарына с?йкес ба?алау, талдау ж?мыстарын ж?ргізу.Та?ырыбы: Диктант
-
Ма?саты: о?ушылар?а диктант жаздыра отырып, ал?ан білімдерін тияна?тау?а, тексеруге, сауатты к?ркем жаза білуге м?мкіндік ту?ызу: танымды? ?абілетерін, а?ыл-ойын дамыту; адамгершілікке, с?лулы??а, ?жымшылды??а баулу.
Саба?ты? т?рі: білімді тексеру ж?не ба?алау саба?ы Саба?ты? ?діс-т?сілдері: с?ра?-жауап, т?сіндіру.
Саба?ты? барысы: І ?йымдастыру кезе?і: о?ушыларды? назарларын саба??а аудару, ??рал-жабды?тарын т?гендеу.
К?нге ?олдары?ды созы?дар. К?нні? жомарт с?улелері ананы? н?зік ала?анындай аялайды, сипалайды, жылытады.Си?ырлы к?н барлы? ?кпе мен м??ды ерітіп жібереді. Ж?регімізді жылу мен махаббат?а толтырады.
Барлы?ы: К?н жары?ын ала?ан?а саламын, Ж?регіме басып ?стай ?аламын.
Ізгі ?рі н?зік, жары?, мейірімді, Болып кетер сонда дереу жан-жа?ым.
-Міне, ж?регіміздегі осындай жылумен саба?ымызды бастаймыз
ІІ Ма?сат ?ою кезе?і: Б?гінгі саба?та біз диктант жазамыз. Диктант жазу?а дайынбыз ба? Ондай болса ж?мысты бастамай т?рып есімізге бірнеше ережелерді т?сіріп алайы?: С?йлемдегі с?здер ?алай жазылады? С?йлем неден басталады? С?йлем со?ына ?андай тыныс белгі ?ойылады?С?йлем ішінде жер-су аттары, адамны? аты кездессе ?алай жазылады? ?р жаз?ан с?йлемді тексеріп отыру керек па? Неліктен?
ІІІ Білімдерін тексеру: Диктант м?тінін м??алім 2 рет дауыстап о?ып, ?иын с?зді та?тадан ?арап алу керектігін ескертеді.
1-н?с?а ?ызметші ??с
Солт?стік Америкада агама дейтін ??с бар. Ол тырна?а ?атты ??сайды. Осы ??сты адамдар ?йде ?стайды.
Агама аула ішінде ?й к?зетіп ж?реді. Олар аулада т?ртіп са?тайды екен. Ж?лысып жат?ан ?тештерді ажыратады. Оларды тентектік жаса?аны ?шін жазалайды. Аула?а келген б?тен тауы?тарды ?уып шы?ады. ?з ?йіні? тауы?тарына жем береді. Иесіні? ша?ыр?анына келеді. Иесі оны а??а да ертіп шы?ады. (54)
Тапсырма.
- М?тінде ?анша с?йлем бар? Жазып к?рсет. Ал?аш?ы ?ш с?йлемдегі с?з тіркестерін белгіле. Тауы?тарына деген с?зді буын?а б?л. ?анша буын, ?анша дыбыс бар?
- І?. ?йге тапсырма беру. ?р с?з табына с?йлем ??рап келу.
- ?. О?ушыларды? жаз?ан ж?мыстарына с?йкес ба?алау, талдау ж?мыстарын ж?ргізу.
Та?ырыбы: Диктант
Ма?саты: о?ушылар?а диктант жаздыра отырып, ал?ан білімдерін тияна?тау?а, тексеруге, сауатты к?ркем жаза білуге м?мкіндік ту?ызу: танымды? ?абілетерін, а?ыл-ойын дамыту; адамгершілікке, с?лулы??а, ?жымшылды??а баулу.
Саба?ты? т?рі: білімді тексеру ж?не ба?алау саба?ы Саба?ты? ?діс-т?сілдері: с?ра?-жауап, т?сіндіру.
Саба?ты? барысы: І ?йымдастыру кезе?і: о?ушыларды? назарларын саба??а аудару, ??рал-жабды?тарын т?гендеу.
К?нге ?олдары?ды созы?дар. К?нні? жомарт с?улелері ананы? н?зік ала?анындай аялайды, сипалайды, жылытады.Си?ырлы к?н барлы? ?кпе мен м??ды ерітіп жібереді. Ж?регімізді жылу мен махаббат?а толтырады.
Барлы?ы: К?н жары?ын ала?ан?а саламын, Ж?регіме басып ?стай ?аламын.
Ізгі ?рі н?зік, жары?, мейірімді, Болып кетер сонда дереу жан-жа?ым.
-Міне, ж?регіміздегі осындай жылумен саба?ымызды бастаймыз
ІІ Ма?сат ?ою кезе?і: Б?гінгі саба?та біз диктант жазамыз. Диктант жазу?а дайынбыз ба? Ондай болса ж?мысты бастамай т?рып есімізге бірнеше ережелерді т?сіріп алайы?: С?йлемдегі с?здер ?алай жазылады? С?йлем неден басталады? С?йлем со?ына ?андай тыныс белгі ?ойылады?С?йлем ішінде жер-су аттары, адамны? аты кездессе ?алай жазылады? ?р жаз?ан с?йлемді тексеріп отыру керек па? Неліктен?
ІІІ Білімдерін тексеру: Диктант м?тінін м??алім 2 рет дауыстап о?ып, ?иын с?зді та?тадан ?арап алу керектігін ескертеді.
1-н?с?а ?ызметші ??с
Солт?стік Америкада агама дейтін ??с бар. Ол тырна?а ?атты ??сайды. Осы ??сты адамдар ?йде ?стайды.
Агама аула ішінде ?й к?зетіп ж?реді. Олар аулада т?ртіп са?тайды екен. Ж?лысып жат?ан ?тештерді ажыратады. Оларды тентектік жаса?аны ?шін жазалайды. Аула?а келген б?тен тауы?тарды ?уып шы?ады. ?з ?йіні? тауы?тарына жем береді. Иесіні? ша?ыр?анына келеді. Иесі оны а??а да ертіп шы?ады. (54)
Тапсырма.
- М?тінде ?анша с?йлем бар? Жазып к?рсет. Ал?аш?ы ?ш с?йлемдегі с?з тіркестерін белгіле. Тауы?тарына деген с?зді буын?а б?л. ?анша буын, ?анша дыбыс бар?
- І?. ?йге тапсырма беру. ?р с?з табына с?йлем ??рап келу.
- ?. О?ушыларды? жаз?ан ж?мыстарына с?йкес ба?алау, талдау ж?мыстарын ж?ргізу.
