3- сынып ?аза? тілі.
Саба?ты? та?ырыбы: ??стар.
Саба?ты? ма?саты: 1. Жабайы ??стар мен ?й ??стары ж?нінде ??гіме ж?ргізу ар?ылы
о?ушылар?а жабайы ж?не ?й ??старыны? ??састы?ы мен айырма
шылы?ын ажырата білуге ?йрету.
2. С?ра?тар, мысалдар ар?ылы о?ушыларды? белсенділігін арттыру,
ойлау, ?з пікірін жеткізу, салыстыра білу ?абілеттерін дамыту,
жа?а с?здік ?орды игеру,с?йлеу ж?не жазу біліктілігін арттыру.
3. Ту?ан ?лке таби?атына, онда мекендейтін ??старды ?ор?ау?а
т?рбиелеу.
О?ыту ды? ?діс-т?сілдері: т?сіндіру, с?ра?-жауап, сын т?р?ысынан ойлау, салыстыру.
Саба?ты? т?рі: аралас саба?.
П?наралы? байланыс: география, д?ниетану, орыс тілі.
Ж?мыс т?рлері: жеке, екеуара.
Саба?ты? к?рнекілігі: Венн диаграммасы, ??с ?ясы( макет), суреттер.
Саба?ты? барысы: I. ?йымдастыру кезе?і.
Балалар, б?гін бізді? саба?ымыз?а ?она?тар келіп отыр, сонды?тан біз ?з білімімізді жа?сылап к?рсетуіміз керек.
II. Ж?ргізілуі. Б?гінгі саба?ымызды? ма?саты, саба?та ?й ??стары мен жабайы ??стар туралы ?р т?рлі т?сілдер бойынша тапсырмалар орындап, білімімізді толы?тырамыз. Ал, балалар, енді сендер ?андай ??старды білесі?дер? Ой тол?ау.(орындарынан ?ол к?теріп жауап береді)
III. Венн диаграммасын ??растыру.
Енді балалар, ?й ??стары мен жабайы ??старды? ??састы?ы мен айырмашылы?ын табуымыз керек. Ол ?шін сендерге Венн диаграммасын ?сынамын.
IV. О?улы?пен ж?мыс.
1. С?йлесуді о?у.
2. Орыс тіліне аудару.
V. Сергіту с?ті. «?рі о?у, ?рі ойын».
1. Сова – ?кі, лиса – т?лкі.
2. Воробей – тор?ай, роща – то?ай.
3. Ласточка – ?арлы?аш, голодный – ?арны аш.
4. Клетка – тор, мел – бор.
5. Журавль – тырна, не вставай – т?рма.
6. Утка – ?йрек, почки – б?йрек.
7. Гусь – ?аз, лето – жаз.
8. Курица – тауы?, перина – мамы?.
9. Петух – ?теш, поздно – кеш.
10. Глухарь – ??р, Яма – ш???ыр.
VI. «Шебер ?олдар». Ал, енді, балалар, саба?ымызды ?рі ?арай жал?астырамыз. Жабайы ??стар, біз білеміз, барлы?ы бір жерді мекен ете бермейді, бізді? елімізде ауа райы суы? бол?анды?тан, к?п ??стар жылы жа??а к?з мезгілінде ?шып кетеді, к?ктем шы?а ?айтадан Отанына оралады.
?азір бізді? жа?та ?ысты? со??ы айы, енді 1-2 айдан со? елімізге жыл ??стары ?айта оралады. Ол ??старды ?арсы алу ?шін, біз не істейміз? ?я жасаймыз! Сонды?тан сендерді? алдары?да ая?талып бітпеген ??с ?ясы жатыр. Оны жасап ілу ?шін сендерге тапсырма беріледі.
1-ші 4 ?абыр?асын бекітуіміз керек, содан со? шатырын бекіту керек.
Тапсырма: ?ле?, ма?ал – м?тел айт?ан о?ушы келіп ??с ?ясын ??рады.
VII. Бекіту. ?ай халы?та болмасын, мынадай таби?ат, ??стар туралы халы? болжамдары бар. (Народные приметы о природе)
1. Ворбьи купаются ранной весной – к теплу.
2. Вороны часто кричат – к дождю или бурной погоде.
3. ?арлы?аш т?мен ?шса – ауа райы б?зылады.
VIII. ?орыту. «Таби?атты аяла» «Береги природу»
- Природа нас оберегает,
- Природа нас кормит.
- Таби?атты ?ор?аушы да, ?орлаушы да адам.
- Таби?ат а?аштарымен, жануарларымен ж?не ??старымен к?рікті.
IX. ?йге тапсырма:
О?улы?тан 3- тапсырма. Жа?ылтпашты жаттау.
?олдан б?йымдар жасау.
X. Ба?алау.
Саба? ая?талды.
3- сынып ?аза? тілі.
К?ні: 05.02.11ж.
Саба?ты? та?ырыбы: ??стар.
Саба?ты? ма?саты: 1. Жабайы ??стар мен ?й ??стары ж?нінде ??гіме ж?ргізу ар?ылы
о?ушылар?а жабайы ж?не ?й ??старыны? ??састы?ы мен айырма
шылы?ын ажырата білуге ?йрету.
2. С?ра?тар, мысалдар ар?ылы о?ушыларды? белсенділігін арттыру,
ойлау, ?з пікірін жеткізу, салыстыра білу ?абілеттерін дамыту,
жа?а с?здік ?орды игеру,с?йлеу ж?не жазу біліктілігін арттыру.
3. Ту?ан ?лке таби?атына, онда мекендейтін ??старды ?ор?ау?а
т?рбиелеу.
О?ыту ды? ?діс-т?сілдері: т?сіндіру, с?ра?-жауап, сын т?р?ысынан ойлау, салыстыру.
Саба?ты? т?рі: аралас саба?.
П?наралы? байланыс: география, д?ниетану, орыс тілі.
Ж?мыс т?рлері: жеке, екеуара.
Саба?ты? к?рнекілігі: Венн диаграммасы, ??с ?ясы( макет), суреттер.
Саба?ты? барысы: I. ?йымдастыру кезе?і.
Балалар, б?гін бізді? саба?ымыз?а ?она?тар келіп отыр, сонды?тан біз ?з білімімізді жа?сылап к?рсетуіміз керек.
II. Ж?ргізілуі. Б?гінгі саба?ымызды? ма?саты, саба?та ?й ??стары мен жабайы ??стар туралы ?р т?рлі т?сілдер бойынша тапсырмалар орындап, білімімізді толы?тырамыз. Ал, балалар, енді сендер ?андай ??старды білесі?дер? Ой тол?ау.(орындарынан ?ол к?теріп жауап береді)
III. Венн диаграммасын ??растыру.
Енді балалар, ?й ??стары мен жабайы ??старды? ??састы?ы мен айырмашылы?ын табуымыз керек. Ол ?шін сендерге Венн диаграммасын ?сынамын.
IV. О?улы?пен ж?мыс.
1. С?йлесуді о?у.
2. Орыс тіліне аудару.
V. Сергіту с?ті. «?рі о?у, ?рі ойын».
1. Сова – ?кі, лиса – т?лкі.
2. Воробей – тор?ай, роща – то?ай.
3. Ласточка – ?арлы?аш, голодный – ?арны аш.
4. Клетка – тор, мел – бор.
5. Журавль – тырна, не вставай – т?рма.
6. Утка – ?йрек, почки – б?йрек.
7. Гусь – ?аз, лето – жаз.
8. Курица – тауы?, перина – мамы?.
9. Петух – ?теш, поздно – кеш.
10. Глухарь – ??р, Яма – ш???ыр.
VI. «Шебер ?олдар». Ал, енді, балалар, саба?ымызды ?рі ?арай жал?астырамыз. Жабайы ??стар, біз білеміз, барлы?ы бір жерді мекен ете бермейді, бізді? елімізде ауа райы суы? бол?анды?тан, к?п ??стар жылы жа??а к?з мезгілінде ?шып кетеді, к?ктем шы?а ?айтадан Отанына оралады.
?азір бізді? жа?та ?ысты? со??ы айы, енді 1-2 айдан со? елімізге жыл ??стары ?айта оралады. Ол ??старды ?арсы алу ?шін, біз не істейміз? ?я жасаймыз! Сонды?тан сендерді? алдары?да ая?талып бітпеген ??с ?ясы жатыр. Оны жасап ілу ?шін сендерге тапсырма беріледі.
1-ші 4 ?абыр?асын бекітуіміз керек, содан со? шатырын бекіту керек.
Тапсырма: ?ле?, ма?ал – м?тел айт?ан о?ушы келіп ??с ?ясын ??рады.
VII. Бекіту. ?ай халы?та болмасын, мынадай таби?ат, ??стар туралы халы? болжамдары бар. (Народные приметы о природе)
1. Ворбьи купаются ранной весной – к теплу.
2. Вороны часто кричат – к дождю или бурной погоде.
3. ?арлы?аш т?мен ?шса – ауа райы б?зылады.
VIII. ?орыту. «Таби?атты аяла» «Береги природу»
- Природа нас оберегает,
- Природа нас кормит.
- Таби?атты ?ор?аушы да, ?орлаушы да адам.
- Таби?ат а?аштарымен, жануарларымен ж?не ??старымен к?рікті.
IX. ?йге тапсырма:
О?улы?тан 3- тапсырма. Жа?ылтпашты жаттау.
?олдан б?йымдар жасау.
X. Ба?алау.
Саба? ая?талды.
