Әдебиеттік оқудан қысқа мерзімді жоспар

Күн:       .09.2018

Мектеп:КМГ

Мұғалімнің аты-жөні:

Пәні:

Әдебеиттік оқу  №1

Тақырыбы:Оқуға шақыру. А. Байтұрсынов

Қатысқандар саны:                                                         Қатыспағандар саны:

Сабақ негізделген  оқу мақсаты:

3.2.2.1 – қолдануға (практикалық), бағалауға негізделген сұрақтар қою және жауап беру.

Бағалау критерийлері

Барлық оқушылар үшін: мәтіннің тақырыбын анықтай алады, негізгі ойды табады.

Бірқатар оқушылар үшін: шығармашылыққа негізделген сұрақтар қояды.

Кейбір оқушылар үшін: берілген тақырып бойынша ой қорыту жасай алады.

Тілдік мақсат:

Оқушылар орындай алады:  Оқуға, білімге деген қызығушылығын артады, еңбекке талпынады

Түйінді сөздер мен сөз тіркестері: даналық – мудрость – wisdom

                                                              Байлық – богатство - wealth

Сабақта диалог үшін қолданатын тіл: диалог                                                                                                         

Тірек білімдер, білік,дағдылар

Екінші сыныпта өтілген тақырыптар

Жоспар

Уақыт

Жоспарланған іс-əрекет

Қоры

Сабақтың басы

Қызығушылықты ояту. Сыныпты қалыпқа келтіру. Ойсергек.

Күн нұрын төгіп көгімнен,

Іргесі мұздың сөгілген.

Құйқылжып құстар ән салып,

Мың түрлі әуен төгілген.

деп оң жағында тұрған оқушыға береді. Күнді алған оқушы өз тілегін айтып, қасындағы оқушыға береді. Шеңбер бойымен жалғасады.

Топқа бөлу. «Оқу», «Даналық», «Іздену»

Күн формасын-дағы кішкене жастық немесе қағаз қиындысы

Сабақтың ортасы

Ойқозғау.

– Топқа қандай сөздер арқылы бөліндік?

– Оқуға қандай қатысы бар деп ойлайсыңдар?

– Ендеше, бүгінгі сабағымыздың тақырыбы қандай екен?

– Оқу бізге не үшін керек?

– Сабағымыздың мақсаты не болмақ?

Бүгінгі сабағымыздың мақсаты – шығарма мазмұны бойынша қолдануға, бағалауға және шығармашылыққа негізделген сұрақтар қою және жауап беру.

Жұптық жұмыс. 1-тапсырма.

Бұл суреттерде тәуліктің қай кезі деп ойлайсыңдар? Ортақ тақырып қойып, оны түсіндіріңдер.

Оқылым.

А. Байтұрсынұлы. «Оқуға шақыру»

Шығарманың авторы туралы не білеміз? Кестеге қарап, А. Байтұрсынұлы туралы әңгімелеп, сұрақтар қойып, жауап беріңдер.

Ахмет Байтұрсынұлы (1872–1937) қазіргі Қостанай облысы Жангелдин ауданы Сарытүбек ауылында туған. Қазақтың ғұлама ғалымы, дарынды ақыны. «Әдебиет танытқыш», «Қырық мысал», «Тіл – құрал» атты еңбектері бар. «Қазақ әліппесі» мен «Қазақ тілі»

оқулықтарынжазған.

Жұптық жұмыс.

4-тапсырма. Сұрақтарды жалғастыр. 1) А. Байтұрсынұлы кім?

2).?

Топтық жұмыс. 5-тапсырма. Әр топтың атына сәйкес өлең шумақтарын оқып, тапсырманы орындайды.

Өлеңді шумақтарға бөліп оқыту. Тірек сөздердің көмегімен әр шумаққа тақырып қой. Оқулықта бұл сөздер қара түспен берілген. Оқу

Жұмыссыз

Даналық – өшпес жарық, кетпес байлық

Сергіту сәті. «333 жаттығуы» 3 минутта сабаққа қатысты 3 сөз, 3 сөйлем айту.

Қалыптастырушы бағалау (ҚБ) ретінде орындатуға болады.

Топтық жұмыс. 1-тапсырма. Әр топ берілген сөздерден бастала-тын сұрақтар құрастырады. Оқу_______________________________________________________ __________________________________________________________ Іздену_____________________________________________________ __________________________________________________________ Үйрену____________________________________________________ __________________________________________________________ Даналық___________________________________________________

2-тапсырма.

«Су құбыры» әдісі арқылы орындату.

– «Балалар, оқуға бар, жатпа қарап» деп айтқан автор туралы не білесің? __________________________________________________________ _________________________________________________________

– «Даналық – өшпес жарық, кетпес байлық» дегенді қалай түсінетініңді үш сөйлеммен айт. __________________________________________________________ __________________________________________________________ – Не үшін оқу оқып, білім алу керек екен? Өз ойыңмен жауап бер. __________________________________________________________ __________________________________________________________ – Бүгінгі сабағымыздың мақсатына жеттік пе (оқушылардан сұрау)?

– Қалай жеттік? Не істедік?

Оқушылардың жауабы шамамен мынадай болады: «Оқуға шақыру» өлеңін оқып, сұрақтар қойдық, жауап бердік т.б.

Суреттер қиындылары

Оқулық

«2 жұлдыз,

1 тілек» әдісі арқылы бағалау

«Үш шапалақ» арқылы бағалау

Үлестірме қағаздар

Сабақтың соңы

Үй тапсырмасы. 5-6 бет, «Оқуға шақыру» өлеңді жаттау.

Рефлексия.

Мен бүгін. білдім. Мен. үйрендім.

Менің көңіл күйім қазір қандай? Бүгінгі мақсатымызға жеттік пе?

Жетсек, қалай жеттік?

Стикерлер