"Д" дыбысы ж?не ?рпі

П?ні: Сауат ашу
П?н м??алімі: Мусаева Н.К.
Саба?ты? та?ырыбы: "Д д" дыбысы мен ?рпі
Саба?ты? ма?саты: О?ушылар?а "Д д" дыбысы мен ?рпін таныстыру. Д д дыбысы бар с?здерге талдау жасау, айтылуы мен жазылуын ?йрету, тілін дамыту. ??ыптылы??а, тазалы??а т?рбиелеу.
Саба?ты? т?рі: аралас саба?
Саба?ты? ?дісі: т?сіндіру, ??гімелеу, к?рнекілік
К?рнекілігі: о?улы?, суретті ?ліппе, ?има ?ріптер, слайд
Саба? барысы:
I. ?йымдастыру кезе?і:
а) с?лемдесу, о?ушыларды т?гендеу
?) саба??а дайынды?
II. ?й тапсырмасын тексеру кезе?і:
1. ?ткен саба?ты ?айталай отырып, с?ра?тар?а жауап алу.
2. 1-слайд. ? ?ріпіне берілген с?здерді о?ыту.
III Білімді тексеру кезе?і:
2- слайд. «Тиісті ?ріпті жаз» ойыны 
-? дыбысы ?андай дыбыс?
-? дыбысыны? айтылуы мен жазылуы?
? дыбысыны? айтылуы мен жазылуын, с?здерді буын?а б?лу ар?ылы ?айталау.
О?улы?та берілген с?здерді о?ыту
3- слайд. Ж?мба? жасыру:
Бала біткен со?ады
Же?іл шарды домала?.
?рса?, ?шып жо?ары
Жерге т?сер домалап.
Ол не? (Доп)

О?ушылар?а доп с?зін ?айталап айт?ыза отырып, д дыбысыны? орны аны?талады. Суреттерге с?йене отырып, оларды? атын атату керек. Ал?аш?ы екі дыбысты біріктіре о?ыту ар?ылы толы? с?зді табу?а ?йрету (дауылпаз, домбыра, дуада?).
«С?з ойла, тез ойла» ойыны

IY.Ма?сат ?ою та?ырыбын, ма?сатын хабарлау
Y.Жа?а материалды т?сіндіру кезе?і: О?ушылармен о?улы?та?ы та?ырыпты? сурет бойынша ??гіме ж?ргізу.
Допты? суретін к?рсету. Суреттегі балалар?а ат ?ою. Дала, до?а, долана туралы о?ушылар?а с?йлем ??рату. Дала ?андай ?демі. Долана тауда к?рінеді т.б.
-Дала деген с?здегі таныс емес дыбыс ?андай дыбыс?
-Д дыбысы. Д дыбысыны? артикуляциясын д?рыс ?олданып, д дыбысын д?рыс айту?а ?йрету.
Д дыбысы та?та?а ілініп, Д- бас ?рпі, д- кіші ?рпі деп ажыратып айтып, оны о?ушылар?а хормен ?айталап айт?ызу.
4-слайд. Д д ?рпі интерактивті та?тадан к?рсетіледі.
Добым, добым домала?, 
То?тамайсы? домалап.
Доп, дала, до?а, долана, дода с?здерін о?ытып, буын?а б?ліп айт?ызу.
- Д дыбысы дауыссыз дыбыс екенін а??арту.
Ба?анда?ы с?здерді о?ыту. Долана, домбыра, дала с?здеріне дыбысты? талдау жасау
Д дыбысын бірнеше рет хормен айт?ызу.
Д?птермен ж?мыс:
Д?птерімізді ашайы?
Сала?ты?тан ?ашайы?
?ол?а ?алам алайы?
К?ркем етіп жазайы?

Жазу д?птеріні? 33-бетіндегі д ?рпіні? баспа ж?не жазба т?рлерін салыстыру ?ажет. Оларды? арасында?ы айырмашылы?тарына о?ушыларды? назарын аударып, шатастырып алмау жолын ?арастыру
керек.
?олды еркін жазу?а жатты?тыру ж?мыстары ?лгі бойынша орындалады.
Д ?рпіні? кіші жазба т?ріні? б?ліктерін ?лгідегідей жазып ?йрету.
Д ?рпі мен дос с?зін к?ркем етіп к?шіріп жаз?ан со?, сергіту с?ті ?ткізіледі.

Ду, ду, ду! Д?к-д?к!
Пойыз келеді.
Ду, ду, ду! Д?к-д?к!
Б?рі жол береді.
Ду, ду, ду! Д?к-д?к!
Ж?гіріп ?тпе,
Ду, ду, ду! Д?к-д?к!
Т?ра т?ршы шетте.
Ду, ду, ду! Д?к-д?к!
Пойызды ?ткіз.
?ол б?л?ап ?алайы?
«Жолболсын!» -деп біз.

Д?птердегі Тап?ышбекті? тапсырмасы орындалады.
Жазу д?птеріні? 33-34-беттеріндегі д ?рпіні? бас ж?не кіші ?рпін жазу?а арнал?ан жатты?у ж?мыстары орындалады.
Д?птердегі с?йлемді сызба?а салып, талдау ж?мысы ж?ргізіледі. Одан кейін с?йлемні? ?зін к?ркем етіп жазу ?сынылады.
V. 5-слайд. О?улы?ты? 37-бетіндегі бірінші ба?ан бойынша дыбыстардан
жеке буын жасалады. Келесі ба?андар бойынша буындардан с?здер ??ралады. Оларды? ?атысуымен суреттерге негізделген сызба?а с?йкес с?йлемдер ??рылады.

VI. Осы беттегі суреттер мен сызбаны пайдаланып, Шора туралы жа?ылтпаш о?ылып, талданады. О?ушыларды? тілін жатты?тыру ма?сатында тез айту?а да?дыландыру.
Саба?ты ?орыту ?шін о?улы?та?ы со??ы тапсырма ойын т?рінде

орындалады. ?ажет бол?ан жа?дайда оларды д?птерге к?шіріп жазуды тапсыру?а болады.
Шырша, шашу, шула, суар, арша, шала.
VI. Жа?а материалды ме?гергенін тексеру кезе?і:
1 ) Д дыбысы – дауыссыз дыбыс.
2) Д дыбысы с?зді? ?ай буынында келеді?
YII Бекіту кезе?і «Кім тез? » ойынын ойнату ар?ылы о?ушыларды? білімін бекіту.
YIII: Саба??а белсенді ?атыс?ан о?ушыларды мада?тау.
«?ліппе серігіндегі» м?тінмен ж?мыс. Д дыбысы кездескен с?здерді тап?ызу.
Саба? ?ріптерге байланысты ойын т?рлеріні? бірімен ая?талады.
І?. Саба?ты бекіту. 
?. Ба?алау