Cала?ты?

Cала?ты?

Саба?ты? та?ырыбы: Сала?ты?

Саба?ты? ма?саты: 1. О?у, т?сініп о?у адамды? ?асиеттерге ?йрету.

2. Ойлау, с?зж?мба? шешу ар?ылы тап?ырлы??а баулу.

3. Адамгершілікке, сыйласты??а,тазалы??а баулу.

Саба?ты? т?сілі: с?ра? –жауап, ??гімелеу. Т?сіндіру.

Саба?ты? барасы: Аралас.

Саба?ты? к?рнекілігі: С?зж?мба?, слайд, интерактивтік та?та.

Саба?ты? барысы:

I.?йымдастыру кезе?і: О?ушылармен амандасу. Назарларын саба??а аудару.

Психологиялы? дайынды?.

?уанамын менде,

?уанасын сенде.

?уанайы? достарым,

Арайлап ат?ан к?нге.

II. ?й тапсырмасын с?рау:

О?ушылардан ?ткен б?лім бойынша с?рау.

«?адірлі ?келерім, мейірлі аналарым».

М?ны? ішінде М.Ма?атаев?а то?талып ?тейік оны? ?андай ?ле?дерімен танысты?? ?арттарды с?йем.

С?ра?-жауап алмасу.

Видио ролик.

Ма?ал-м?тел айту.

К?не балалар ата, ?же, ?ке, шеше осы кісілерді кім ?.

III.Жа?а саба?:

С?зж?мба?ты шешу.

Ма?ал-м?телді? жал?асын тауып с?зж?мба?ты шешу.

1. ?ылым таппай..

2. Асы? ойна?ан ..

3. .- тозбайтын тон,

4.?депті бала - . бала.

5. . т?бі – тірлік.

6. . инемен ??ды? ?аз?андай.

7. . бала- арлы бала.

8. . бала талпын?ан ??стай.

9. Тазалы? - . кепілі.

10.?рлы? т?бі - ..

Осы ма?ал- мателге орта? ?андай та?ырып беруге болады?

«Адамгершілік». Енді бізді? жа?а тарауымыз «Адам болам десе?із».

Ой ?оз?ау:

Сурет бойынша ж?мыс.

Балалар суретте кімдерді к?рдік? Олар ?андай балалар екен? Ал енді б?ларды кім дейміз? Міне б?гінгі ?тетін жа?а та?ырыбымыз «Сала?ты?». Енді біз авторымен танысайы?. Ыбырай Алтынсарин 1841 жылы 20 ?азанда ?азіргі ?останай обылыны?, Затабол ауданында туып, 1889 жылы 30 шілдеде ?айтыс бол?ан.

О?улы?пен ж?мыс:О?ушылар тізбектеп о?иды.

IV.Сергіту с?ті:

С?ра? – жауап алмасу. 1. Керім ?андай бала?. 2. Ол ж?мыс?а ?алай еді?. 3.Керімні? ?стіне шы?ты? 4. Ол не себептен шы?ты? 5. Ол ?айда емделді?

6. Керімні? іші не себептен ауырды?.

V. Топтастыру стратегиясы:

VI. Саба?ты ?орыту: Сала?ты? дегеніміз не? Б?гінгі саба?та не ?йрендік, не білдік? Ой?а не т?йдік? Олай болса сен ?зі?ді ?андай баламын деп ойлайсы?? ?здері? туралы кішкене эссе жазу.

С?ра? –жауап :

VII. ?йге тапсырма: М?тінді о?у.

Ба?алау.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Cала?ты?»

Сабақтың тақырыбы: Салақтық

Сабақтың мақсаты: 1. Оқу , түсініп оқу адамдық қасиеттерге үйрету.

2. Ойлау, сөзжұмбақ шешу арқылы тапқырлыққа баулу.

3. Адамгершілікке, сыйластыққа,тазалыққа баулу.

Сабақтың тәсілі: сұрақ –жауап, әңгімелеу. Түсіндіру.

Сабақтың барасы: Аралас.

Сабақтың көрнекілігі: Сөзжұмбақ, слайд, интерактивтік тақта.

Сабақтың барысы:

I.Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылармен амандасу. Назарларын сабаққа аудару.

Психологиялық дайындық.

Қуанамын менде,

Қуанасын сенде.

Қуанайық достарым,

Арайлап атқан күнге.

II. Үй тапсырмасын сұрау:

Оқушылардан өткен бөлім бойынша сұрау.

«Қадірлі әкелерім, мейірлі аналарым».

Мұның ішінде М.Мақатаевқа тоқталып өтейік оның қандай өлеңдерімен таныстық? Қарттарды сүйем .

Сұрақ-жауап алмасу.

Видио ролик.

Мақал-мәтел айту.

Кәне балалар ата, әже, әке, шеше осы кісілерді кім ?.

III.Жаңа сабақ:

Сөзжұмбақты шешу.

Мақал-мәтелдің жалғасын тауып сөзжұмбақты шешу.

1. Ғылым таппай ... .

2. Асық ойнаған ... .

3. ...- тозбайтын тон,

4.Әдепті бала - ... бала.

5. ... түбі – тірлік.

6. ... инемен құдық қазғандай.

7. ... бала- арлы бала.

8. ... бала талпынған құстай.

9. Тазалық - ... кепілі.

10.Ұрлық түбі - ... .

Осы мақал- мателге ортақ қандай тақырып беруге болады?

«Адамгершілік». Енді біздің жаңа тарауымыз «Адам болам десеңіз».

Ой қозғау:

Сурет бойынша жұмыс.

Балалар суретте кімдерді көрдік? Олар қандай балалар екен? Ал енді бұларды кім дейміз? Міне бүгінгі өтетін жаңа тақырыбымыз «Салақтық». Енді біз авторымен танысайық. Ыбырай Алтынсарин 1841 жылы 20 қазанда қазіргі Қостанай обылының, Затабол ауданында туып, 1889 жылы 30 шілдеде қайтыс болған.

Оқулықпен жұмыс:Оқушылар тізбектеп оқиды.

IV.Сергіту сәті:

Сұрақ – жауап алмасу. 1. Керім қандай бала?. 2. Ол жұмысқа қалай еді?. 3.Керімнің үстіне шықты? 4. Ол не себептен шықты? 5. Ол қайда емделді?

6. Керімнің іші не себептен ауырды?.

V. Топтастыру стратегиясы:

Салақтық

VI. Сабақты қорыту: Салақтық дегеніміз не? Бүгінгі сабақта не үйрендік, не білдік? Ойға не түйдік? Олай болса сен өзіңді қандай баламын деп ойлайсың? Өздерің туралы кішкене эссе жазу.

Сұрақ –жауап :

VII. Үйге тапсырма: Мәтінді оқу.

Бағалау.