"Бабочка"

Тема: Бабочка.

Цель:

1.Учить ориентироваться на листе бумаги в клетку.

2.Закрепить умение проводить прямые линии в заданном направлении, выполняя правильный нажим карандашом.

3.Развивать внимание, пространственные представления, волю.

4. Актуализировать знания детей о бабочках

5. Воспитывать умение быстро и осознанно следовать инструкции воспитателя

Оборудование:

Тетради в клетку, простой карандаш , образец схемы рисунка.

Ход занятия.

1.Орг.момент.

Загадка.

Над цветком порхает, пляшет,

Веерком цветочным машет (Бабочка)

2.Беседа.

На свете  много бабочек. И ночных, и дневных. Попробуйте сами разобраться, каких бабочек называют дневными, а каких ночными. (Ответы детей). Дневные бабочки активны днем и имеют более яркую окраску, чтобы быть незаметными на цветах. Ночные бабочки днем отдыхают, а ночью летают. Им не нужна такая яркая окраска крыльев, как дневным бабочкам.

Крылья бабочек покрыты мелкими чешуйками, которые покрыты красящими веществами. Вот они то и придают бабочкам чудесную окраску крыльев. Но эти цветные чешуйки очень-очень хрупкие. Поэтому, если взять бабочку в руки, можно повредить эти чешуйки и тогда бабочка погибнет. Не берите бабочек в руки и другим не разрешайте этого делать. Сохраните красоту.

Рот бабочки – это длинный тонкий хоботок. Обычно он свернут в тугую пружинку, но стоит бабочке сесть на цветок, как хоботок разворачивается и опускается за нектаром на самое дно цветка. Усиками насекомые принюхиваются. Усики чувствуют запахи издалека.

Давайте вспомним, как проходит детство насекомых на примере бабочек.

- Сначала бабочка откладывает яички.
- Из яичек вылупляются личинки-гусеницы. Они в большом количестве поедают листву растений. Некоторые личинки настолько прожорливы, что могут съесть всю листву на каких-то растениях.
- Наевшись, гусеница подрастает и из отверстия на брюшке начинает выделять тонкую нить. Этой нитью она обматывает себя, превращаясь в кокон или куколку. Куколка прикрепляется к коре дерева, прячется под листьями и замирает.
- Хотя куколка кажется совершенно неподвижной, внутри нее растет насекомое.
- Наконец, из куколки появляется бабочка.

3.Пальчиковая гимнастика.

Бабочка порхала с цветка на цветок.

И повстречался ей мотылёк.

(Руки крест на крест, прижать руки тыльной стороной друг другу. Пальцы растопырены и подняты вверх. Помахать кистями. На слове «мотылёк»-хлопнуть в ладоши.)

4.Определение исходной точки рисования.

5.Диктант.Схематическое изображение бабочки.

6.Дорисовка.

Что получилось?

7.Оценка результатов(взаимопроверка).

8.Динамическая пауза. Проговаривание чистоговорки

Ал-ал-ал бабочку поймал

9. Итог занятия. Проверка выполнения задания.