Ашы? саба? "? дыбысы ж?не ?рпі"

саба?ты? та?ырыбы:

Та?ырыбы: ? ? дыбысы ж?не ?рпі
Саба?ты? ма?саты:
Білімділік: О?ушыларды ? ? дыбысымен таныстыру, ? дыбысыны? орнын
аны?тату, сауатты о?у?а ж?не жазу?а да?дыландыру, с?здерге
дыбысты? ж?не буынды? талдау жасай білуге ?йрету.

Дамытушылы?: Балаларды? шы?армашылы? ?абілетін, ой-?рісін,
с?йлеу тілін, с?здік ?орын дамыту.
Т?рбиелік: ?демі, к?ркем, таза жазу?а ?йрету, сыйласты??а,
е?бекшілдікке, ?йымшылды??а т?рбиелеу.
Саба?ты? типі: Аралас саба?
Саба?ты? ?дісі: Т?сіндіру, с?ра?-жауап, салыстыру.
Саба?ты? к?рнекілігі: ? дыбысыны? та?басы, суреттер, кеспе ?ріптер, текшелер, буындар.
Саба?ты? барысы:
I.?йымдастыру б?лімі
Саба??а зейіндерін аударту.
Психологиялы? дайынды?
Амансы? ба алтын к?н!
Амансы? ба к?к аспан!
Амансы? ба достарым!
Амансыздар ма ?она?тар!
Саба?ымызды бастайы?.
Жаманды?ты тастайы?.
Жарайсы?дар балалар, к??іл к?йіміз жа?сы болса, к??ілді отырып саба?ымызды бастайы?.
ІІ. ?ткенді еске т?сіру.

?азір жылды? ?ай мезгілі?
?ыс мезгілі неше айдан т?рады?
Кім атап береді?
Бір аптада неше к?н бар?
Б?гін ?ай к?н?
Балалар, біз осы уа?ыт?а дейін к?птеген дыбыстармен танысты?.
Біз, алдымен дыбыс дегеніміз не со?ан то?талайы?.
Дыбыстар нешеге б?лінеді? Дауысты дыбыстар ?алай аталады?
Ал, дауыссыз дыбыстар ше?
Дауыссыз дыбыстар?а нелер кедергі жасайды? Дауысты дыбыстар ?андай текшелермен белгіленеді?
Ал, дауыссыз дыбыстар ше ?

- ?ткен саба?ымызда ?андай дыбыспен танысты??
- І дыбысы дауысты ма, дауыссыз ба?
- Дауысты дыбыстар нешеге б?лінеді ?

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Ашы? саба? "? дыбысы ж?не ?рпі"»

Тақырыбы: Ә ә дыбысы және әрпі
Сабақтың мақсаты:
Білімділік: Оқушыларды Ә ә дыбысымен таныстыру, ә дыбысының орнын
анықтату, сауатты оқуға және жазуға дағдыландыру, сөздерге
дыбыстық және буындық талдау жасай білуге үйрету.

Дамытушылық: Балалардың шығармашылық қабілетін, ой-өрісін,
сөйлеу тілін, сөздік қорын дамыту.
Тәрбиелік: Әдемі, көркем, таза жазуға үйрету, сыйластыққа,
еңбекшілдікке, ұйымшылдыққа тәрбиелеу.
Сабақтың типі: Аралас сабақ
Сабақтың әдісі: Түсіндіру, сұрақ-жауап, салыстыру.
Сабақтың көрнекілігі: Ә дыбысының таңбасы, суреттер, кеспе әріптер, текшелер, буындар.
Сабақтың барысы:
I.Ұйымдастыру бөлімі
Сабаққа зейіндерін аударту.
Психологиялық дайындық
Амансың ба алтын күн!
Амансың ба көк аспан!
Амансың ба достарым!
Амансыздар ма қонақтар!
Сабағымызды бастайық.
Жамандықты тастайық.
Жарайсыңдар балалар, көңіл күйіміз жақсы болса, көңілді отырып сабағымызды бастайық.
ІІ. Өткенді еске түсіру.

Қазір жылдың қай мезгілі?
Қыс мезгілі неше айдан тұрады?
Кім атап береді?
Бір аптада неше күн бар?
Бүгін қай күн?
Балалар, біз осы уақытқа дейін көптеген дыбыстармен таныстық.
Біз, алдымен дыбыс дегеніміз не соған тоқталайық.
Дыбыстар нешеге бөлінеді? Дауысты дыбыстар қалай аталады?
Ал, дауыссыз дыбыстар ше?
Дауыссыз дыбыстарға нелер кедергі жасайды? Дауысты дыбыстар қандай текшелермен белгіленеді?
Ал, дауыссыз дыбыстар ше ?

- Өткен сабағымызда қандай дыбыспен таныстық?
- І дыбысы дауысты ма, дауыссыз ба?
- Дауысты дыбыстар нешеге бөлінеді ?

1.«Кім жылдам?» ойыны қай қатар өткен дыбыстарға сөз құрайды тез, әрі көп сөз құрау.
1 - ші қатарға ж дыбысына сөз және сөйлем құрау.
2 - ші қатарға м дыбысына сөз және сөйлем құрау.

3.– ші қатарға е дыбысына сөз және сөйлем құрау.

2 тапсырма. «Дыбысқа саяхат» ойыны жоғалған дыбыстарды атау, сөзді оқу, сөйлем құрау.
а...шы, са...ат, .....ата, ор....қ,
3 тапсырма. Кеспе әріптермен жұмыс.
1.Ағаш (2 буын, 4 әріп, 4 дыбыс)
2.Ін (1 буын, 2 әріп, 2 дыбыс)

3.Кілем (2 буын 5 әріп 5 дыбыс)

4. Сергіту сәті: Жаңбырдың жауғанын саламыз
5 тапсырма.
«Келесі буынды тап?» ойыны.

Ба-..., ша-..., ой-..., та-..., қа-..., ал-...,
ІІІ. Жаңа сабақ.
1.Суретке қарап; Әже деген кім? Сен әжеңе кім боласың? Әкеңнің анасы, анаңның анасы саған қандай әже болады? деген сұрақтар қою арқылы әңгіме құрастыру.
2. Оқулықпен жұмыс
Бағандағы берілген сөздерді буындап, хормен оқыту.
Оқушыларға тізбектей оқыту.

Сергіту сәті
Бір, екі, үш
Дем аламыз жинап күш
Қолға қалам аламыз
Көркем етіп жазамыз.

Дәптермен жұмыс.

Ә дыбысының бас және кіші әрпін көрсетіп таныстыру, баспа және жазба түрлерін ауада, тақтада жазып көрсету.Дәптердегі үлгі бойынша ә дыбысының кіші және бас әрпін бастырғызып жаздыру.
IV.пысықтау.
«Әже, әтеш, дәрі» сөздерінің бірыңғай жіңішке айтылып тұрғанын түсіндіру.
«Қай әріпті жоғалттым?» ойыны
... ке,... демі, с... нді,... н, д... рі
V. Сабақты қорыту.

- Ә дыбысы жуан айтыла ма, жіңішке айтыла ма?

- Дұрыс. Айтылуына қарай қандай дыбыс дейміз?

- Көрдіңдер ме, дауысты дыбыс екі түрлі айтылады екен. Айталық а дыбысы жуан дауысты, ә десек жінішке дауыспен айтамыз.

— Балалар, бүгін сабақта не үйрендік? ...

— Өте тамаша.

Ал бізге барлык әріптерді үйрететін кітап "Әліппе" деп аталады (таныстыру).

Таныстырар әріппен

Мынау кітап - әліппең

"Әліппе" деген аты оның

Басталған қай әріптен? (Ә)

— Балалар, үйден кітап, журнал, әліппе т.б. карап шығып, әр қарағанда Ә әрпіне назар аударындар. Әпке, әжелеріңнен оқып беруін сұраңдар.

Балалар бүгін қандай дыбыспен таныстық?
- Бүгінгі сабақ сендерге ұнады ма?
- Ендеше қонақтармен қоштасайық.
Аспанымыз ашық болсын!
Көк туымыз биік болсын!
Еліміз тыныш болсын!
Деніміз сау болсын!
Сау болыңыздар!