Ас атасы - нан. Дыбыстар мен әріптердің айырмашылығы

Сынып: 1

Қатысқандар саны: 18 бала

Қатыспағандар саны: 2 бала

Сабақтың тақырыбы

Ас-адамның арқауы. Дыбыстар мен әріптер.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.7 Тыңдалған материал бойынша өз пікірін айту

1.8 Берілген тақырыпқа әңгіме құрап айту

1.9 Сөздерді, дыбыстарды орфоэпиялық нормаларға сәйкес дұрыс айту

Сабақтың мақсаттары

Барлығы: Жаңа білімді меңгереді.

Көбі: Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды.

Кейбірі: Алған білімді өмірде қолдана алады.

Жетістік критерийлері

Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады.

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

Өнер, ана тілі сабағы

АКТ қолдану дағдылары

Аудиожазба , таныстырылым.

Тілдік құзыреттілік

мамандық

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

5 минут

Өсемiз бiз күлiп-ойнап,

Он саусақтың саласындай,

Өсемiз бiз күлiп-ойнап,

Бiр адамның баласындай.

– Балалар, бір-біріміздің қолымыздан ұстап, алақан арқылы жүректің жылуын сезініп үйренген қандай тамаша, қандай қуаныш!

Шаттық шебері

Сабақтың ортасы

8 минут

1-жаттығу.Оқушылар мәтіндегі негізгі ойды анықтай алуларын ұйымдастыру. Оқушыларға мәтінді мәнерлеп оқыту. Оқулықта берілген сұрақтар бойынша іздену жұмысын жүргізу. Оқушылардың өз ойларын ашық айтуларына мүмкіндік жасау. «Дүниедегі ең тәтті не болады?» сұрағына жауап алып, өз ойларын тыңдау.

2-жаттығу. Көркем жазу.Оқушылардың каллиграфиялық талапқа сай жазуларын қадағалау.

Тұз астың дәмін келтіреді.

Тұз сөзіне дыбыстық талдау жасату.

Мәтінді түсініп оқы.

3-жаттығу. « Жартысын тап ойынын ұйымдастыру». Оқушыларға ойынның шартын түсіндіру. Әрі қарай оқулықта берілген ойын бойынша іздену жұмысын ұйымдастыру.Оқушыларға ортасынан бөлінген әріптерді қалпына келтіруді ұсыну. Әріптерге дыбыстық талдау жасату.

Таныстырылым, оқулықпен жұмыс

Сергіту сәті

1 минут

Орнымыздан тұрамыз,

Алақанды ұрамыз.

Бiр отырып, бiр тұрып,

Тез шынығып шығамыз.

Сергіту сәтіне арналған жинақ

Аяқталуы

16 минут

Қызықты тапсырма

8 минут

4-жаттығу.Қатесіз көшіріп жаздыру. Дыбыстардың мағына ажыратушылық қызметін түсіндіру. Қарамен берілген сөздердің қай дыбыстың әсерінен өзгеріп тұрғанын тапқызу.

Дыбыстарды дауыссыз және дауысты дыбыстарға топтап жаз.

5-жаттығу. Сөз жұптарын оқыту. Сөз жұптарының мағынасы қай дыбыстың әсерінен өзгеріп тұрғанын анықтату. Жасаған жұмыстарын топта жариялатып, өз іс- әрекеттеріне «Бағдаршам» әдісі арқылы бағалату.

Оқулық, дәптерлер.

Сабақтың соңы

2 минут

Рефлексия

Бүгінгі сабақта болған көңіл – күйді бет – әлпеті салынған суреттерді таңдау.

Түсінбедім Сұрағым бар Түсіндім

Смайликтер

Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарлау.

Пәнаралық байланыс

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
АКТ
Құндылықтармен байланыс (тәрбие)

Қолдау көрсету.

Қабілеті жоғары оқушылар айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Оқушылар өздері жасаған бет-бейнелеріне қарап бір-біріне көңіл- күйлерін айтады. (қуанышты, көңілді, көңілсіз, ашулы)

Өнер, ана тілі сабағы

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.