1 сынып Ш дыбысы мен ?рпі

Саба?ты? та?ырыбы: Шш дыбысы мен ?рпі.
Саба?ты? ма?саты: 1.О?ушыларды Ш дыбысымен ж?не оны? айтылуымен таныстыру.
2.Ш дыбысы бар с?здерді талдау.
3.Ш ?рпі таныту. ??рамында ш ?рпі бар с?з, с?йлемдерді жазба ?ріптермен жаздырту.
4.Балаларды? ауызша ж?не жазбаша тілін, ойлауын, бай?ампазды?ын, с?здік ?орын дамыту.
5.Білімділікке, ?дептілікке, дыбысты?, буынды? талдау жасау?а, к?ркем жазу?а т?рбиелеу.
Саба??а керекті жабды?тар: ?ліппе - д?птер, кеспе ?ріптер, буындар, суреттер, д?птер т?рлі-т?сті бор.
Саба?ты? ?діс-т?сілі: ??гімелеу, с?ра? – жауап, ізденушілік.
Саба?ты? технологиясы: дамыта о?ыту.
Саба?ты? мазм?ны:

І.?йымдастыру.
Балалармен амандасу ж?не саба??а ?зірлеу.
?й тапсырмасын тексеру (?ткен Уу дыбысы мен ?рпін ?айталау)
УУ
Улы са?ырау??ла?ты,
Уыстап жинап ?ойдым мен.
Уылжы?ан т?тті ас,
Уыз к?жеге тойдым мен.

ІІ.Жа?а саба?.
1.Та?тамен ж?мыс.
Шар с?зіні? бас?ы дыбысын б?ліп айт?ызу.Та?та?а жаздыру.
2. ?ліппе - д?птердегі сюжетті суретпен ж?мыс ж?ргізу.

1) Суретте не бейнеленген?
2) К?лікті кім ж?ргізеді?
3) Ша?ырым атауын ?алай т?сінесіздер?
4) Сен к?лікпен алыс сапар?а шы?ып к?рді? бе?
5) ?андай к?ліктерге мінді??
6) ?ай жерлерде (?алаларда) болды??
7)?ала ішіндегі жолдарда к?ліктер са?атына ?анша ша?ырым жылдамды?пен ж?реді?
8) ШЫРША с?зіндегі ал?аш?ы дыбысты ата. Суретте ??рамында Ш дыбысы бар та?ы ?андай атауларды к?ріп т?рсы??
(ша?ырым, Шымкент, машина, а?аш, раушан.)
9) Суретті бояту.
10) Буындарды о?ыту. Ш дыбысыны? айтылуына м?н бергізу.

11) С?здерді буын?а б?ліп о?ыту.

ША – НА ША – ?А – ЛА РАУ - ШАН
Ша - на, ша – ?а – ла, рау – шан с?здеріне буынды?, дыбысты? талдау жасату. Ш дыбысыны? ?рпін к?рсетіп оны? ?андай ??ралды? б?лігіне ??сайтынын с?рау (шаныш?ы, айыр?а ??сауы). Кеспе ?ріптерден шана с?зін ??ратып, о?ыту.
13) ?ліппе – д?птердегі ба?анмен берілген с?здерді о?ыту.
Буындары ?р т?рлі с?здерге талдау жасату. ?ліппе - д?птердегі схемалы с?здерді о?ыту, дыбыстары бірдей буындарды атату. ?тілген ?ріптерді ретімен о?ытып, буындарды, онда?ы дыбыстарды орналастыру ретіне ?арай айт?ызу.

14) Кеспе ?ріптер мен буындардан ша – пан, ша - ма, а- ра - ша, ал - ша с?здерін ??рату.

С?йлемдерді о?ытып, с?здерге талдау жасату. Та?та?а шартты белгілермен с?йлем ??рату. С?йлемдерді о?ы?анда?ы дауыс кідірісіне к??іл аударту.

III. «Дыбыс ?осып с?з жаса» ойынын ойнату. ?осыл?ан дыбысты д?рыс дыбыстату. Ш ?рпі, шана с?зін баспа т?рімен буын?а б?ліп ж?не ?осып жазу.

ІV. Сергіту с?ті

?ане, ?ане, т?райы?,
Бас?а?а ?а?пан ??айы?.
Бізді? ?а?пан болаттай,
?ас?ыр, ?ас?ыр, к?ріп к?р.
?а?пан?а берік бол!

15) ?ай суретті? атауында ША буыны бар, сол суретті буынмен байланыстыру.

16) Шш ?ріпін баспа т?рін жаз?ызу.
Д?рыс отыру, ?аламды д?рыс ?стау, д?птер жолына ?ріптерді д?рыс т?сіру да?дыларына жатты?тыру.

Бас ж?не кіші ?ріптерін, Шара с?зін, Шара, алша ал, А?а, шана жаса с?йлемдерін жаздыру.
V.Саба?ты бекіту.
?ле?, ж?мба? жаттату.
Мысалы: Шы?да ж?р шат балалар шанасы бар.
Шаршамас ша??ышылар, шанашылар,-деген ?зіндідегі шана, шы?, шат, шырша, ша??ы с?здерін с?йлем ішінен б?ліп айт?ызу.
VІ. Ба?алау. Саба??а ?атыс?ан о?ушыларды марапаттау.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«1 сынып Ш дыбысы мен ?рпі»

Мұғалімнің

аты -жөні

Пән аты

Кабинеті

Қайырбаева Ғ

Сауат ашу

№209

Сабақтың тақырыбы: Шш дыбысы мен әрпі.

Сабақтың мақсаты: 1.Оқушыларды Ш дыбысымен және оның айтылуымен таныстыру.

2.Ш дыбысы бар сөздерді талдау.

3.Ш әрпі таныту. Құрамында ш әрпі бар сөз, сөйлемдерді жазба әріптермен жаздырту.

4.Балалардың ауызша және жазбаша тілін, ойлауын, байқампаздығын, сөздік қорын дамыту.

5.Білімділікке, әдептілікке, дыбыстық, буындық талдау жасауға, көркем жазуға тәрбиелеу.

Сабаққа керекті жабдықтар: Әліппе - дәптер, кеспе әріптер, буындар, суреттер, дәптер түрлі-түсті бор.

Сабақтың әдіс-тәсілі: әңгімелеу, сұрақ – жауап, ізденушілік.

Сабақтың технологиясы: дамыта оқыту.

Сабақтың мазмұны:

І.Ұйымдастыру.

Балалармен амандасу және сабаққа әзірлеу.

Үй тапсырмасын тексеру (өткен Уу дыбысы мен әрпін қайталау)

УУ

Улы саңырауқұлақты,

Уыстап жинап қойдым мен.

Уылжыған тәтті ас,

Уыз көжеге тойдым мен.

ІІ.Жаңа сабақ.

1.Тақтамен жұмыс.

Шар сөзінің басқы дыбысын бөліп айтқызу.Тақтаға жаздыру.

2. Әліппе - дәптердегі сюжетті суретпен жұмыс жүргізу.

1) Суретте не бейнеленген?

2) Көлікті кім жүргізеді?

3) Шақырым атауын қалай түсінесіздер?

4) Сен көлікпен алыс сапарға шығып көрдің бе?

5) Қандай көліктерге міндің?

6) Қай жерлерде (қалаларда) болдың?

7)Қала ішіндегі жолдарда көліктер сағатына қанша шақырым жылдамдықпен жүреді?

8) ШЫРША сөзіндегі алғашқы дыбысты ата. Суретте құрамында Ш дыбысы бар тағы қандай атауларды көріп тұрсың?

(шақырым, Шымкент, машина, ағаш, раушан.)

9) Суретті бояту.

10) Буындарды оқыту. Ш дыбысының айтылуына мән бергізу.

шу

аш

ша

шат

шап

шаш

11) Сөздерді буынға бөліп оқыту.


ША – НА	ША – ҒА – ЛА	РАУ - ШАН

Ша - на, ша – ға – ла, рау – шан сөздеріне буындық, дыбыстық талдау жасату. Ш дыбысының әрпін көрсетіп оның қандай құралдың бөлігіне ұқсайтынын сұрау (шанышқы, айырға ұқсауы). Кеспе әріптерден шана сөзін құратып, оқыту.

13) Әліппе – дәптердегі бағанмен берілген сөздерді оқыту.

Буындары әр түрлі сөздерге талдау жасату. Әліппе - дәптердегі схемалы сөздерді оқыту, дыбыстары бірдей буындарды атату. Өтілген әріптерді ретімен оқытып, буындарды, ондағы дыбыстарды орналастыру ретіне қарай айтқызу.

ШАШ А – ША ША – ПАН

А – ШУ АЛ – ША А – ЛА – ША

ША – ШУ ША – РА А – РА – ША