Выступление на семинаре

Проект «Разработка и реализация технологической карты урока математики в 3 классе по теме «Единицы массы. Грамм. »            

цель

• освоение учащимися в процессе изучения общеобразовательного курса математики ключевыми и предметными компетенциями, позволяющими им в будущем действовать эффективно в ситуациях профессиональной, личной и общественной жизни

Задачи проекта

• 1.Изучить требования ФГОС к организации современного урока и систематизировать основные принципы использования системно -деятельностного подхода на уроке математике в 3 классе;

• 2.Определить содержание технологической карты урока на тему «Единица массы. Грамм» в 3 классе на основе системно - деятельностного подхода с использованием интерактивного подхода;

• 3.Разработать систему ресурсного обеспечений урока математики в 3 классе;

• 4.Провести урок в 3 классе и оценить его результативность с позиции требований ФГОС.

Аннотация

• В проекте представлена технологическая карта урока математики на тему ««Единицы массы. Грамм» в 3 классе
• Технологическая карта разработана на основе УМК «Перспектива» с учетом требований ФГОС
• При разработке технологической карты использовалась структура рекомендованная ПМЦ ПК и ППРО
• Содержание урока структурировано с учетом требований системно-деятельностного подхода.
• В нем использованы: интерактивные технологии,
• В приложении к проекту представлены: презентация, дидактический и раздаточный материал

Актуальность

• Федеральные стандарты предъявляют новые требования к структуре содержания современного урока. Теперь же, в соответствии с новыми стандартами, нужно, прежде всего, усилить мотивацию ребенка к познанию окружающего мира, продемонстрировать ему, что школьные занятия – это неполучение отвлеченных от жизни знаний, а наоборот – необходимая подготовка к жизни, её узнавание, поиск полезной информации и навыки ее применения в реальной жизни.
• В связи с этим проблемы, с которыми столкнулись учителя начальных классов: неумение детей самостоятельно решать поставленные перед ними задачи, отсутствие творческого потенциала, трудности в общении и др.подтолкнули нас на разработку данного проекта

О теме урока

• Изучение в курсе математики начальной школы величин и их измерений имеет большое значение в плане развития младших школьников. Это обусловлено тем, что через понятие величины описываются реальные свойства предметов и явлений, происходит познание окружающей действительности; знакомство с зависимостями между величинами помогает создать у детей целостные представления об окружающем мире; изучение процесса измерения величин способствует приобретению практических умений и навыков, необходимых человеку в его повседневной деятельности. Кроме того знания и умения, связанные с величинами и полученные в начальной школе, являются основой для дальнейшего изучения математики.

Планируемые результаты

• В ходе разрешения проблемной ситуации учащиеся получают представление о новой единице измерения массы - грамм, выполняют практические задания, которые пригодятся в обыденной жизни.
• Если ученик будет обладать качествами, заложенными в ФГОС, то он, перейдя в среднее звено, сам сможет стать «архитектором и строителем» образовательного процесса, самостоятельно анализировать свою деятельность и вносить в нее коррективы.
• Повышение качества школьного математического образования в результате внедрения активных форм и методов обучения, в результате которых обучение приобретает системно- деятельностный характер, акцент делается на обучение через практику, продуктивную работу учащихся в малых группах, выстраивание индивидуальных учебных траекторий, использование межпредметных связей, развитие самостоятельности учащихся и личной ответственности за принятие решений.
• Успешная социализация в послешкольной жизни: действовать эффективно в ситуациях профессиональной, личной и общественной жизни

• Данный проект может быть использован учителями начальных классов при :
• -организации уроков математики;
• -проведении стажировки;

• Проведении мастер –класса
• а также в рамках курсов повышения квалификации учителей начальных классов

Ресурсы

• На каждом этапе урока использовались ресурсы:
• 1.Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Начальная школа/ (сост. Е.С.Савинов). - М.: Поосвещение,2010.-191с.-(Стандарты второго поколения)
• 2.Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования/ М-во образования и науки Рос. Федерации. - М.: Просвещение, 2010. - 31 с. – (Стандарты второго поколения) воплощение новых стандартов школьного образования. Дидактические требования к современному уроку.