Воспитательский час на тему "Кто где живет?"

Воспитатель: Васильева Ю.А.

Кто где живет?

Воспитательский час во 2 классе

     Цель: выяснить и уточнить знания детей о жилище животных и людей, его назначении, использовании; развивать умения участвовать в беседе (умение слушать вопрос, отвечать на него, используя слова вопроса, говорить отчетливо, не торопясь, не перебивая друг друга); способствовать уточнению, расширению и обогащению словаря; воспитывать любовь к животным, заботливое к ним отношение.

     Оборудование: мягкие игрушки животных,  макет дерева, куста, озера, домики животных.

Ход занятия

     1. Организация класса.

     2. Сообщение темы и цели занятия

     - Ребята, сейчас я вам расскажу интересную историю, которая приключилась с одной девочкой и её лесными друзьями.

     - Давайте дадим имя девочке.

     - Как назовём  её? (дети дают имя).

     3. Рассказ воспитателя с сопровождением показа соответствующих иллюстраций, игрушек, макетов.

     - Жила в красивом домике (ставлю домик) девочка Оля. Домик стоял недалеко от красивой поляны.

     - А на поляне что росло? (большое красивое дерево) (ставлю дерево).

     - А рядом  с поляной было озеро (укладываю озеро)

     - Оля часто приходила играть на поляну, и к ней слеталось много птичек.

     - Ребята, посмотрите, а кто наблюдал за ней из-за кустов? (воспитатель показывает игрушки животных, а дети называют: это зайчик, это мишка, это лисичка).

     - Как одним словом их можно назвать? (Это игрушки).

     - Вот и сегодня Оля решила поиграть на поляне.

     - Скажите, что светило на небе? (дети отвечают полным ответом: на поляне светило солнце).

     - День был хороший, светлый.  Но вдруг подул ветер, появились тучи, загремел гром, пошел дождь (воспитатель включает эти шумы). Стало темно, все бросились прятаться в свои домики. Но было так темно, что все растерялись и не могли попасть в свои домики.

- Давайте поможем Оле и её друзьям.

     4. Игра «Кто где живет?»

     а) Птичьи домики.

     - Как вы думаете, кто живет на дереве? (птицы).

     - А как называется домик, где живут птицы? (гнездо).

     - А из чего птицы делают свои домики? (из веточек, соломы, пуха, перьев, земли).

     б) Работа над загадкой

     - Ребята, послушайте загадку и скажите, кого ещё может укрыть дерево?

(воспитатель читает загадку про белочку).

Кто по елкам ловко скачет

И взлетает на дубы?

Кто в дупле орехи прячет,

Сушит на зиму грибы.

      - Кто это? А как вы догадались, что это белочка? (дети отвечают: это белочка, потому что она ловко по деревьям скачет, орешки прячет, грибы сушит).

      - А как называется домик, в котором живет белочка? (дупло).

     в) Беседа о жилищах зверей и насекомых.

     - Ребята, а кто живет под деревом вот в этих домиках? (дети выбирают игрушки или картинки животных и раскладывают по домикам и говорят: « В муравейнике живут муравьи. Ежи живут в траве. Зайцы живут в норках»).

     г) Физминутка.

У леса на опушке,

Высоко на суку

С утра поёт кукушка:

«Ку-ку-ку-ку-ку-ку»!

Внизу бежит речушка

По желтому песку,

Поёт кукушка звонко:

«Ку-ку-ку-ку-ку»!

     д) Чтение наизусть стихотворения Л.Леонова «Кто где живет?»

(несколько детей рассказывают стихотворение по две строчки)

Зимой в берлоге мишка спит,

Под крышей воробей сидит.

Лисичка рыжая - в норе,

Жучка в теплой конуре,

В логове лежит волчиха,

Под кустом дрожит зайчиха,

Белка спряталась в дупле,

Ёжик спит в сухой траве.

     е) Дом девочки Оли.

     - Смотрите, ребята, вроде бы и солнышко появилась! А вот Оля осталась стоять под деревом. Куда же нам её поселить? Где она живет? (Оля живет в доме)

     - Из чего строят дома для людей? (из кирпичей, из дерева и др.).

     5. Итог.

     - Ребята, как одним словом называть дома, где живут наши друзья-животные? (жилища).

     - Повтори, Костя это слово. Теперь скажем это слово хором, Валя, повтори его.

     Занятие закончилось. Молодцы, все работали хорошо!