Внеклассное мероприятие "Весенние эстафеты"

План- конспект внеклассного мероприятия «Весенние эстафеты»

Попова Наталья Алексеевна

учитель начальных классов

Тема мероприятия: Весенняя эстафета.

Класс: 2

Цели мероприятия:

• создать условия для развития навыков сотрудничества со сверстниками и взрос­лыми, умение не создавать конфликты и находить выходы из спорных ситуаций;

• организовать работу, направленную на овладение учащимися способностью принимать и сохранять цели и за­дачи учебной деятельности;

• способствовать развитию скоростно-силовых способностей учащихся;

• содействовать формированию установки на безопасный, здоровый образ жизни.

УУД:

• Включать беговые, прыжковые и метательные упражнения в соревновательные формы занятий по физиче­ской культуре.

• Осваивать комплекс игровых упражнений утренней зарядки.

• Взаимодействовать со сверстниками в процессе со­вместной игровой деятельности.

• Соблюдать правила безопасности.

Структура мероприятия:

1. Организационный момент. Построение.

2. Комплекс общеразвивающих упражнений.

3. Основная часть. Эстафеты.

4. Подведение итогов соревнований. Награждение победителей.

Материально-техническое оснащение мероприятия: «островки» из бумаги, теннисные мячи, 2 пластмассовых ведра, 2 каната, 4 мата, картинки первоцветов, 2 корзинки, соломки для напитков (12), 2 стакана, 8-10 мягких игрушек, 12 обручей, 10 резиновых мячей, 2 куртки.

Ход мероприятия.

1. Организационный момент. Построение. Сообщение темы мероприятия.

• Ребята, отгадав загадку, вы узнаете тему нашего занятия.

Дует южный ветер,

Солнышко всё ярче светит.

Снег худеет, мякнет, тает.

Грач горластый прилетает.

• О каком времени года идёт речь?

• Сегодня на занятии мы с вами весёлыми соревнованиями встретим приход весны. Но ни одно соревнование не начинается с разминки.

1. Комплекс общеразвивающих упражнений.

• «Дует лёгкий ветерок»

Дети, стоя, выполняют лёгкие взмахи кистями рук на уровне лица, поворачивая туловище влево, вправо.

• «Закачалось деревце»

Дети, стоя, поднимают руки вверх и раскачиваются из стороны в сторону, не отрывая ног от пола.

• «Птицы возвращаются»

Дети, стоя, расставляют руки в стороны и выполняют взмахи руками, имитируя взмахи крыльев у птиц.

• «Распускаются цветы»

Дети, из положения присед, руки сомкнуты над головой, медленно встают и разводят руки в стороны, имитируя распускание цветка.

• «Солнышко лучистое»

Дети, из положения стоя, выставляют вперёд, по очереди, левую и правую ногу, одновременно поднимая вверх левую и правую руку. Возвращаются в исходное положение.

1. Основная часть. Эстафеты.

В соревновании участвуют две команды по 6 человек. Каждая команда придумывает себе название, вы соответствии с общей темой занятия, и девиз (по желанию).

Например:

«Ручейки»

Ручейки бегут, журчат. Обгоняют всех ребят.

«Капель»

Весёлая капель стучит. Команда наша победит.

Эстафеты:

• «Кораблики»

На полу раскладывается канат. Надо пробежать как можно быстрее по нему. Возвращаться назад бегом.

• «Лужи»

На полу раскладываются островки – кочки, по которым надо пройти, не промочив ног. Вернуться к команде бегом.

• «Дождик»

Надо забросить теннисные мячики – капельки в ведро. Игроки команды бросают, капитан с ведром старается поймать.

• «Ласковое солнышко»

На противоположной стороне площадки раскладывают маты. Задача игрока добежать до мата и лечь на спину, как бы греясь на солнышке. Следующий стартует только после того, как предыдущий лёг. Побеждает команда быстрее расположившаяся загорать на солнышке.

• «Первоцветы»

По залу раскладываются в разных местах изображения первоцветов. Игроки команд по сигналу отправляются их собирать в корзинки. Побеждает команда, собравшая большее количество первоцветов. Дополнительные баллы может получить команда за правильно названные первоцветы.

• «Грачи»

На противоположной части площадки, на гимнастической скамейке, ставятся стаканчики с соломкой для напитков – это веточки для гнезда. Перед стартом игрок надевает плащ – крылья. Задача игрока добежать до скамейки взять одну веточку в зубы и принести капитану команды. Побеждает команда, которая быстрее справится с заданием.

• «В мире животных»

Задание получает каждый из игроков. Роль каждого записана на карточке. Капитан распределяет задания в команде.

• Заяц – с наступлением весны линяет. Задача игрока доскакать до обруча, лежащего на противоположной части площадки, взять куртку, вывернуть наизнанку, одеть и прискакать к команде.

• Медведь – весной проснулся. Задача игрока, опираясь на руки и ноги, медвежьей походкой дойти до обруча, там потянуться и вернуться медвежьим шагом назад.

• Лисица – весной родила лисят и решила их перенести в укромное место. Задача игрока взять в руки 4-5 мягких игрушек и перенести в обруч. Оставить их там и бегом вернуться к команде.

• Барсук – весной наводит порядок в норе. Вернувшись к норе увидел там лисят и решил вернуть лисице. Задача игрока добежать до обруча, собрать «лисят» и вернуться бегом к команде.

• Лягушки – проснулись с наступлением тепла в пруду, стали весело скакать и квакать. Задача игрока проскакать на корточках, как лягушка до обруча, заскочить в него, 5 раз громко квакнуть и прискакать назад к команде.

• Кукушка – подбрасывает свои яйца в гнёзда к другим птицам. В зале раскладываются по 5 обручей для каждой команды. Задача игрока взять 5 резиновых мячей, разложить их по гнёздами и вернуться к команде.

Побеждает команды, которая быстрее и без ошибок выполнит задание.

1. Подведение итогов соревнования. Награждение победителей.

Библиографический список

1. Примерные программы по учебным предмета. Начальная школа. В 2 ч. Ч.1. – 5-е изд., перераб. – М.: Просвещение, 2011 – Стандарты второго поколения)

2. Четыре времени года. Сост. С.Е. Шамаева. – Воронеж: Центр.-Чернозем. кн. изд, 1990. – 223 с.

Методические рекомендации

Данная разработка внеклассного мероприятия рассчитана на учащихся 2-3 классов. Основная направленность мероприятия на развитие навыков командной игры. Кроме этого используется связь с предметом «Окружающий мир». Мероприятие выстроено относительно общей темы «Весна». Общеразвивающие упражнения проводятся в игровой форме, их содержание отражает основные изменения в природе с приходом весны. Эстафеты являются продолжение общей темы мероприятия. При прохождении этапов эстафет развиваются не только скоростно-силовые качества и навыки командной игры, но и внимание, умение удерживать в памяти инструкции учителя. В итоге называется победитель соревнований, но во избежание возникновения отрицательного настроения у проигравшей команды, желательно применить приём «рукопожатия», когда игроки одной команды, пожимают руки игроков другой команды. Можно подвести детей к тому, что главный победитель сегодня весна и хорошее настроение. Этот этап наиболее важен, так как формирует правильное отношение к соревнованиям, где можно не только победить, но и проиграть.

Мероприятие может быть использовано при организации внеурочной деятельности в рамках ФГОС НОО.

Приложение

Карточки с заданиями к эстафете «В мире животных»