Статья по теме "Использование виртуальной экскурсии на уроках в начальной школе в 3 классе как средство развития познавательной активности младшего школьника"

В статье предствлена информация про виртуальную экускурсию. Информация соответствует требованиям ФГОС НОО

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Статья по теме "Использование виртуальной экскурсии на уроках в начальной школе в 3 классе как средство развития познавательной активности младшего школьника"»

ЗАДАНИЕ №6 САМОАНАЛИЗ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ И ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПУТЕЙ САМОСОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ

1.На основе поведенного самоанализа определить пути самосовершенствования педагогического мастерства в соответствии с требованиями ФГОС СПО.

Заполнить таблицу:

Общие и профессиональные компетенции	Пути самосовершенствования
ПК 4.1. Выбирать учебно-методический комплект, разрабатывать учебно-методические материалы (рабочие программы, учебно-тематические планы) на основе федерального государственного образовательного стандарта и примерных основных образовательных программ с учетом типа образовательной организации, особенностей класса/группы и отдельных обучающихся	Освоение МДК 01.11 «Современные УМК в начальном общем образовании »; Освоение МДК 04.01. Теоретические и прикладные аспекты методической работы учителя начальных классов. ПМ 4. Методические обеспечение образовательного процесса.
ПК 4.2. Создавать в кабинете предметно-развивающую среду	Освоение МДК 04.01. Теоретические и прикладные аспекты методической работы учителя начальных классов. ПМ 4. Методические обеспечение образовательного процесса.
ПК 4.3. Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области начального общего образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов	Освоение МДК 04.01. Теоретические и прикладные аспекты методической работы учителя начальных классов. Участие в семинарах, чтениях, посещения библиотеке практикум «Новые формы организации» педагогические чтения Г.Г.Лаврова, всероссийский конкурс «Сократ». ПМ 4. Методические обеспечение образовательного процесса.
ПК 4.4. Оформлять педагогические разработки в виде отчётов, рефератов, выступлений	Участие в практиках и оформление документации, научные конференциях, на МДК 04. Участие в семинарах, всероссийских педагогические чтения Г.Г.Лаврова, всероссийский конкурс «Сократ», ПМ 4. Методические обеспечение образовательного процесса.
ПК 4.5. Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области начального общего образования	Участие в семинарах, чтениях, посещения библиотеке практикум «Новые формы организации» педагогические чтения Г.Г.Лаврова, всероссийский конкурс «Сократ», практико - орентированный семинар «методические рекомендации по работе в АИС сетевой город»
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес	ПП 01.01. производственная практик по профилю специальности (Практик пробных уроков), WorldSkills Участие в семинарах, чтениях, посещения библиотеке практикум «Новые формы организации» педагогические чтения Г.Г.Лаврова, всероссийский конкурс «Сократ».
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество	ПП 01.01. производственная практик по профилю специальности (Практик пробных уроков), WorldSkills\ ПП. 02. Организация внеурочной деятельности и общения младших школьников; ПП.03. Классное руководство; ПП. 04. Методические обеспечение образовательного процесса.
ОК 3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях	ПП 01.01. производственная практик по профилю специальности (Практик пробных уроков) ПП. 02. Организация внеурочной деятельности и общения младших школьников; ПП.03. Классное руководство; ПП. 04. Методические обеспечение образовательного процесса.
ОК 4.Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.	ПП 01.01. производственная практик по профилю специальности (Практик пробных уроков) WorldSkills Участие в семинарах, чтениях, посещения библиотеке практикум «Новые формы организации» педагогические чтения Г.Г.Лаврова, всероссийский конкурс «Сократ».
ОК 5. Использовать ИКТ для совершенствования профессиональной деятельности	ПП 01.01. производственная практик по профилю специальности (Практик пробных уроков),WorldSkills; ПП. 02. Организация внеурочной деятельности и общения младших школьников; ПП.03. Классное руководство; ПП. 04. Методические обеспечение образовательного процесса. Участие в семинарах, чтениях, посещения библиотеке практикум «Новые формы организации» педагогические чтения Г.Г.Лаврова, всероссийский конкурс «Сократ».
ОК 6. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнёрами	ПП 01.01. производственная практик по профилю специальности (Практик пробных уроков) ПП. 02. Организация внеурочной деятельности и общения младших школьников; ПП.03. Классное руководство; ПП. 04. Методические обеспечение образовательного процесса. ПП 01.02 Летняя практика Участие в семинарах, чтениях, посещения библиотеке практикум «Новые формы организации» педагогические чтения Г.Г.Лаврова, всероссийский конкурс «Сократ».
ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность обучающихся, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса	ПП 01.01. производственная практик по профилю специальности (Практик пробных уроков; ПП. 02. Организация внеурочной деятельности и общения младших школьников; ПП.03. Классное руководство; ПП. 04. Методические обеспечение образовательного процесса. ПП 01.02 Летняя практика
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации	ПП 01.01. производственная практик по профилю специальности (Практик пробных уроков) ПП. 02. Организация внеурочной деятельности и общения младших школьников; ПП.03. Классное руководство; ПП. 04. Методические обеспечение образовательного процесса.
ОК 9. Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления её целей, содержания, смены технологий	ПП 01.01. производственная практик по профилю специальности (Практик пробных уроков) ПП. 02. Организация внеурочной деятельности и общения младших школьников; ПП.03. Классное руководство; ПП. 04. Методические обеспечение образовательного процесса.
ОК 10. Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей	ПП 01.01. производственная практик по профилю специальности (Практик пробных уроков) ПП. 02. Организация внеурочной деятельности и общения младших школьников; ПП.03. Классное руководство; ПП. 04. Методические обеспечение образовательного процесса. Изучение инструкции : оказание первой медицинской помощи; охране труда при проведении занятий в учебных аудиториях; охране труда при работе на персональном компьютере (ЭВМ)
ОК 11. Строить профессиональную деятельность с соблюдением правовых норм, её регулирующих	ПП 01.01. производственная практик по профилю специальности (Практик пробных уроков) ПП. 02. Организация внеурочной деятельности и общения младших школьников; ПП.03. Классное руководство; ПП. 04. Методические обеспечение образовательного процесса.

ПЛАН САМОРАЗВИТИЯ ПЕДАГОГА

Цель: использование инновационных технологий на уроках в начальной школе для развития познавательного интереса младших школьников в учебной и внеурочной деятельности.

Задачи:

1. Формировать познавательный интерес младшего школьника и создавать необходимые условия для их развития во внеурочно и урочной деятельности.

2.повысить качество преподавания по программам начального общего образования при использование инновационных технологий

3. фиксировать уровень обучения на каждом этапе школьного обучения.

Формы самообразования: посещение курсов переподготовки, участие в семинарах, педагогических чтениях, конкурсах, конференциях.

Ожидаемый результат самообразования:

Овладение учителя системой преподавания предметов в соответствии ФГОС
Повышение качества обучения через повышение качества урока.
Публикация методических разработок и представление их на конференциях.

Раздел	Содержание	Срок
Раздел 1. Изучение и анализ научно-методической литературы	Изучение литературы по проблеме и имеющегося опыта в течении учебного года. Работа с научно-популярной и дополнительной литературой. Совершенствование знаний методов и приемов обучения.	1 четверть
Раздел 2. Разработка программно - методического обеспечения учебно-воспитательного процесса	Разработка методических рекомендаций при работе над внедрением инновационных технологий.	1 четверть
Раздел 3. Обобщение собственного опыта педагогической деятельности	Участвовать в работе школьного и районного методического объединения учителей начальных классов, поведение открытых уроков. Распространение собственного опыта применения инновационных технологий посредством публикации на известных сайтах своих методических разработок.	1 полугодие
Раздел 4. Участие в системе методической работы	Состоять в школьном и районном объединении учителей начальных классов.	Учебный год
Раздел 5. Повышение квалификации	Посещение семинары и занятия по повышению квалификации педагогов начального общего образования.	2 полугодие
Раздел 6. Совершенствование профессионально значимых личностных качеств и черт характера	Посещение тренингов и семинаров в совершенствовании профессиональных и личностных качеств.	Учебный год

Статья по теме "Использование виртуальной экскурсии на уроках в начальной школе в 3 классе как средство развития познавательной активности младшего школьника"

Похожие файлы

Полезное для учителя