Социализация личности в ходе проекта "Бумаге вторую жизнь"

Работа содержит теоретическое обоснование проекта по сбору макулатуры, практические советы.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Социализация личности в ходе проекта "Бумаге вторую жизнь"»

Паспорт проекта

Название проекта	«Бумаге вторую жизнь»
Руководители проекта	Пологова Марина Михайловна
Направленность проекта (доминирующее направление развития личности в воспитательной системе школы)	Социальный проект
Форма организации самостоятельной деятельности обучающихся в проекте	Индивидуальная, групповая
Сроки реализации	3 недели
Актуальность	Актуальным является экологическое воспитание школьников. Проектная деятельность - эффективное средство формирования экологической культуры учащихся, становления их гражданского сознания. Проект «Бумаге вторую жизнь» является эффективным средством формирования активной гражданской позиции школьников и их экологической культуры.
Элементы исследования	Поиск материала о производстве бумаги; исследование значения работы по сбору вторичного сырья для сохранения деревьев от вырубки
Замысел	Сбор макулатуры в своем доме, в подъезде, у знакомых – помощь в утилизации. Понимание необходимости подобной работы. Привлечение к работе младших школьников.
Цель и задачи	Цель: формирование активной гражданской позиции школьников и их экологической культуры через участие в социально-значимой деятельности Задачи: пропагандировать экологическую культуру; использовать возможности для привлечения школьников к социально-активной жизни; способствовать формированию у детей сознательного отношения к охране и сохранению природы. освоение навыков коммуникативной культуры, работы в коллективе
Концепция и методология	Деятельностно –компетентностный подход; взаимодействие как социальный опыт; добровольность участия.
Этапы проекта	1 этап — погружение в проект (осуществление деятельности по определению проблемы, постановке задач). 2 этап — организация деятельности 3 этап — осуществление деятельности 4 этап — презентация (предъявление результата, рефлексия деятельности, оценка результативности).
Ресурсное обеспечение	Сеть интернет, фотоаппарат
Как используются информационно-компьютерные технологии	Оформление электронных презентаций
Результат проектной деятельности – личностно или общественно значимый продукт, его характеристика	Отчет о работе над проектом в форме презентаций, фотографий, плакатов.
Формы презентации (защиты) продукта
Дальнейшее использование проектного продукта	Транслирование результатов своей деятельности
Участники проекта	Ученики класса, родители учащихся.