Сандарды? нумерациясы

Математика

Уа?ыты:

Кабинет:

Саба?ты? та?ырыбы

Сандарды? нумерациясы.

Сілтеме

Математика о?улы?ыны? ?дістемесі,?аламтор

Саба?ты? жабды?ы

суретті кестелер, ?осымша тапсырмалар жазыл?ан ?лестірмелер.

Жалпы ма?саттар

О?ыту н?тижесі

Ма?саты: ?ш та?балы сандарды? ??рылу т?сілдерін ?орытындылау; оларды салыстыру; алды??ы, келесі т?сініктерін пайдалана отырып, натурал сандар ?атарында?ы сандарды табу да?дыларын жетілдіру.

М??алімні? ?рекеті

Ба?алау пара?шасымен таныстыру

Топ?а б?лу

О?ушылар?а кесілген суреттер ?лестіріледі.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Сандарды? нумерациясы»

1-сабақ Оқу ісінің меңгерушісі:

Математика

Уақыты:

Кабинет:

Мұғалім:

Сабақтың тақырыбы

Сандардың нумерациясы.

Сілтеме

Математика оқулығының әдістемесі,ғаламтор

Сабақтың жабдығы

суретті кестелер, қосымша тапсырмалар жазылған үлестірмелер.

Жалпы мақсаттар

Оқыту нәтижесі

Мақсаты: үш таңбалы сандардың құрылу тәсілдерін қорытындылау; оларды салыстыру; алдыңғы, келесі түсініктерін пайдалана отырып, натурал сандар қатарындағы сандарды табу дағдыларын жетілдіру .

Мұғалімнің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау парақшасымен таныстыру

Топқа бөлу

Оқушыларға кесілген суреттер үлестіріледі.

Қолдарына алған қиындыларды құрастырып,сол бойынша топқа бөлінеді. Суреттерді тақтаға іледі.

Ынтымақтастық атмосферасы

Балалар, бір – біріңе қарап жымиыңдар, жайланып отырып, көздеріңді жұмыңдар. Менің айтқанымды іштеріңнен қайталаңдар.

Мен бақытты баламын,

Жан дүниемде күн нұрлы

Жылуым мол бойымда.

Оқушылар бір-біріне жақсы тілек тілеп, сыныпта жақсы ахуал қалыптастырады.

Үй тапсырмасын пысықтау

Көбейту кестесін еске түсіру

Оқушылар ауызша орындайды

Жаңа сабақ

кіріспе. Көркем жазу сәтіне 1, 2, 3 цифрларының көмегімен үш таңбалы сандар жазу ұсынылады. (123, 132, 213, 231, 312, 321)

Неше сан жаздыңдар? Ең кіші санды; ең үлкен санды; 1 ондығы бар санды; 1 бірлігі бар санды; 3 ондығы бар санды ата. 312 мен 321 сандарының арасындағы сандарды жаз.
1. Оқулықпен жұмыс. № 1 ауызша есептеу. Жасырын сандарды ата.
  
  Алдыңғы сан
  
  689
  
  99
  
  998
  
  408
  
  666
  
  Сан
  
  690
  
  100
  
  999
  
  409
  
  667
  
  Кейінгі сан
  
  691
  
  101
  
  1000
  
  410
  
  668
2. Сандар туралы білімдерін қайталауға арналған жұмыс.

№ 2. Өздік жұмыс. Сандарды ата. Оларды кему ретімен жаз.

Разрядтар
жүздіктер	ондықтар	бірліктер
9	7	0
5	9	6
5	0	0
4	8	9
2	0	9
	4	3

№ 3. Салыстыр. Жұптық жұмыс. Есептемей – ақ салыстыру.

699 – 90 808 – 80

400 + 80 400 + 8 550 + 50 550 + 5

998 – 900

№ 4. Көрсетілген өлшем бірліктеріне өрнекте. (Үш қатардан 3 оқушы, жарысу).

900 см = 9 м895 см = 8м 9дм 5см 10м = 100дм

400см = 4 м502 см = 5м 0дм 2см 10м = 1000 см

300см = 3 м 660см = 6м 6дм 0см 2м 5дм 7см =257см

Сергіту сәті

Сергіту сәті

«Көңілді қалпақ» ойыны

Басына қалпақ түскен оқушы жеті байлықты табады табады.

Бірінші байлық - денсаулық.
Екінші байлық - еркіндік
Үшінші байлық - тіл байлық
Төртінші байлық - қайрат-күш
Бесінші байлық - ақ жаулық
Алтыншы байлық - балаңыз
Жетінші байлық - жүз саулық

Ой толғаныс

№ 5 (1). Есептерді шығар. (қысқаша шарты)

І емхана – 3 дәрігер – 14 баладан ? шешуі: 3 ∙ 14 + 2 ∙ 17 = 42 + 34 = 76

ІІ емхана – 2 дәрігер – 17 баладан жауабы: барлығы 76 бала қабылданды.

№ 5 (2).

Мараттың салмағы – 45кг, ? кг ауыр шешуі: 45 – 45 : 3 = 45 – 15 = 30

Інісі Қайраттың салмағы - ? , 3 есе жеңіл жауабы: Қайратқа қарағанда Марат 30кг ауыр

№ 6. (4 оқушы тақтада).

Ш: 24 ∙ 6 = 144 Ж: 144 парақ қатырмақағаз бар.
Ш: 124 + 124 ∙ 2 = 124 + 248 = 372 Ж: барлығы 372 парақ қағаз бар.

Ш: 124 + 124 : 2 = 124 + 62 = 186 Ж: барлығы 186 парақ қағаз бар.

Ақ қағаз – 124 Ш: 500 – (124 + 106) = 500 – 230 = 270

Көк қағаз – 106 500п.қ. Ж: 270 сары қағаз

Сары - ?

№ 7. Топтық жұмыс. Кесте бойынша өрнектер құрастыр және жаз. Олардың мәнін тап.

150 ∙ 3 + 250 = 700 880 : 4 + 11 ∙ 2 = 242 320 + 300: 20 = 470

4 ∙ 12 + 210 = 258 299 + 900 – 680 = 519

А).

Қосылғыш	150 ∙ 3	4 ∙12	880 : 4	299	320
Қосылғыш	250	210	11 ∙ 2	900 – 680	300 : 20
Қосынды	700	258	242	519	470

Б). 800 – 600 : 5 = 680

Азайғыш	800	45 ∙ 4	445 + 355	1000	560
Азайтқыш	600 : 5	44 : 4	55 ∙ 3	230 ∙ 3	405 : 5
Айырма	680	169	635	310	479

Шығармашылық тапсырма. № 9.

Оқушылар толтырады

Сабақты бекіту

Бүгінгі сабақта біз не істедік?

Саған қайсы тапсырма қиын болды?

Үй тапсырмасы

№ 8. 5 бет.

Оқушылар күнделіктеріне жазады

Бағалау

Бүгінгі сабақ ұнады ма?
Өз көңіл күйлерін стикерге жазу.

Бағалау парақшасын толтырады

Кері байланыс

Предмет: Начальные классы

Категория: Прочее

Целевая аудитория: 4 класс

Скачать
Сандарды? нумерациясы

Автор: Нурдаулетова Нургуль Хасеновна

Дата: 14.04.2016

Номер свидетельства: 318697

Похожие файлы

Та?ырыбы: Сандарды? нумерациясы.

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(59) "Та?ырыбы: Сандарды? нумерациясы. "
    ["seo_title"] => string(34) "tak-yryby-sandardyn-numieratsiiasy"
    ["file_id"] => string(6) "158283"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1421725635"
  }
}

Сандардың нумерациясы.

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(42) "Сандардың нумерациясы."
    ["seo_title"] => string(24) "sandardyn_numieratsiiasy"
    ["file_id"] => string(6) "393488"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1487509390"
  }
}

Сандарды? нумерациясы

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(41) "Сандарды? нумерациясы "
    ["seo_title"] => string(24) "sandardyn-numieratsiiasy"
    ["file_id"] => string(6) "192286"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1427443354"
  }
}

21 ден 100 ге дейінгі сандарды? нумерациясы

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(74) "21 ден 100 ге дейінгі сандарды? нумерациясы"
    ["seo_title"] => string(53) "21-dien-100-ghie-dieiinghi-sandardyn-numieratsiiasy-1"
    ["file_id"] => string(6) "254065"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1447692738"
  }
}

"сандарды? нумерациясы"

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(43) ""сандарды? нумерациясы" "
    ["seo_title"] => string(26) "sandardyn-numieratsiiasy-1"
    ["file_id"] => string(6) "232622"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1442866820"
  }
}

Сандарды? нумерациясы

Просмотр содержимого документа «Сандарды? нумерациясы»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Сандарды? нумерациясы»