Та?ырыбы: Сандарды? нумерациясы.

Та?ырыбы: Сандарды? нумерациясы.  

Ма?саты: ?ш та?балы сандарды? ??рылу т?сілдерін ?орытындылау; оларды салыстыру; алды??ы, келесі т?сініктерін пайдалана отырып, натурал сандар ?атарында?ы сандарды табу да?дыларын жетілдіру .
Т?рі: жа?а саба? 
?дісі:  с?ра?-жауап, талдау,есептеу, салыстыру.
К?рнекілігі: суретті кестелер, ?осымша тапсырмалар жазыл?ан ?лестірмелер.
Саба?ты? барысы:
І. ?йымдастыру кезе?і.  Амандасу, т?гендеу, о?ушыларды? зейінін саба??а аудару.
Балалар, бір – бірі?е ?арап  жымиы?дар, жайланып отырып, к?здері?ді ж?мы?дар. Мені? айт?анымды іштері?нен ?айтала?дар.
           Мен ба?ытты баламын,
Жан  д?ниемде к?н н?рлы
Жылуым мол бойымда.
Осы жылуды Жер бетіндегі барлы? адамдар?а жолдаймын.
Мені? о?ы?ым келеді! Білімді, ал?ыр бол?ым келеді!
ІІ. Ма?сат ?ою кезе?і:  О?улы?пен танысу: 4 класс «Математика» о?улы?ын ?.Б. А?паева, Л.А.Лебедева, В.В.Бурова – деген авторлар ??растырып жаз?ан. ?Р Білім ж?не ?ылым министрлігі ?сын?ан.  Алматы ?аласынан «Алматыкітап» баспасынан 2011 жылы шы??ан. 3. Кітапта шартты белгілер бар, сендерді? кітаппен тез тіл табысып, ?рі д?рыс пайдаланулары?а ?олайлы болсын деп жасал?ан. 4.Осы жа?а кітап сендерді? адал достары?, к?мекшілері?. Сендерден кейін бас?ада жас ?спірімдер б?л кітапты пайдаланады. «Білім еш уа?ытта ескірмейді» Сонды?тан кітапты к?тіп ?стау керектігін есі?нен шы?арма.
ІІІ. Жа?а саба?:  кіріспе. К?ркем жазу с?тіне 1, 2, 3 цифрларыны? к?мегімен ?ш та?балы сандар жазу ?сынылады. (123, 132, 213, 231, 312, 321)
-    Неше сан жазды?дар? Е? кіші санды; е? ?лкен санды; 1 онды?ы бар санды; 1 бірлігі бар санды; 3 онды?ы бар санды ата. 312 мен 321 сандарыны? арасында?ы сандарды жаз.
1.    О?улы?пен ж?мыс. № 1 ауызша есептеу. Жасырын сандарды ата.
Алды??ы сан    689    99    998    408    666
Сан     690    100    999    409    667
Кейінгі сан    691    101    1000    410    668



2.   
Сандар туралы білімдерін ?айталау?а арнал?ан ж?мыс.
 
№ 2. ?здік ж?мыс. Сандарды ата. Оларды кему ретімен жаз.
Разрядтар
ж?здіктер    онды?тар    бірліктер
9    7    0
5    9    6
5    0    0
4    8    9
2    0    9
    4    3
№ 3. Салыстыр.  Ж?пты? ж?мыс. Есептемей – а? салыстыру.
699 – 90 < 699 – 9                                808 – 8 > 808 – 80
400 + 80 > 400 + 8                                             550 + 50 > 550 + 5
998 – 900 < 998 – 90                                          665 – 60 – 5 = 665 – 5
№ 4. К?рсетілген ?лшем бірліктеріне ?рнекте. (?ш ?атардан 3 о?ушы, жарысу).

900 см =   9 м                      895 см =  8м 9дм 5см                          10м  = 100дм
400см  =   4 м                      502 см =  5м 0дм 2см                           10м = 1000 см
300см  =   3 м                      660см  =  6м 6дм 0см                           2м 5дм 7см =257см

І?.Жа?а саба?ты пысы?тау: 1. т?сіндіріп шы?ару.
№ 5 (1).  Есептерді шы?ар. (?ыс?аша шарты)
 І емхана – 3 д?рігер – 14 баладан        ?                  шешуі: 3 ? 14 + 2 ? 17 = 42 + 34 = 76
ІІ емхана – 2 д?рігер – 17 баладан                           жауабы: барлы?ы 76 бала ?абылданды.
№ 5 (2). 
Маратты? салма?ы – 45кг, ? кг ауыр                     шешуі: 45 – 45 : 3 = 45 – 15 = 30
Інісі ?айратты? салма?ы - ? , 3 есе же?іл              жауабы: ?айрат?а ?ара?анда Марат 30кг ауыр
№ 6. (4 о?ушы та?тада).
1)    Ш:  24 ? 6 = 144                Ж: 144 пара? ?атырма?а?аз бар.
2)    Ш:  124 + 124 ? 2 = 124 + 248 = 372       Ж: барлы?ы 372 пара? ?а?аз бар.
Ш:  124 + 124 : 2 = 124 + 62 = 186        Ж: барлы?ы 186 пара? ?а?аз бар.
3)    А? ?а?аз – 124                                      Ш: 500 – (124 + 106) = 500 – 230 = 270
К?к ?а?аз – 106         500п.?.               Ж: 270 сары ?а?аз
Сары - ?          
№ 7. Топты? ж?мыс. Кесте бойынша ?рнектер ??растыр ж?не жаз. Оларды? м?нін тап.
150 ? 3 + 250 = 700                    880 : 4 + 11 ? 2 = 242                       320 + 300: 20 = 470
4 ? 12 + 210 = 258                      299 + 900 – 680 = 519
А).
?осыл?ыш     150 ? 3    4 ?12    880 : 4    299    320
?осыл?ыш    250    210    11 ? 2    900 – 680     300 : 20
?осынды     700    258    242    519    470
Б).     800 – 600 : 5 =  680            
Азай?ыш     800    45 ? 4    445 + 355    1000    560
Азайт?ыш     600 : 5    44 : 4    55 ? 3    230 ? 3    405 : 5
Айырма     680    169    635    310    479

Шы?армашылы? тапсырма. № 9.
?.?орыту. Б?гінгі саба?тан не білдік?  
?йге тапсырма: № 8. 5 бет. Ба?алау.