Проект "Дней прошлых гордые следы"

ПАСПОРТ ПРОЕКТА «Дней прошлых гордые следы»

ТИП ПРОЕКТА: групповой, краткосрочный

ПО СОДЕРЖАНИЮ: познавательно- исследовательский

УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА: обучающиеся 3 класса, родители, кл.руководитель.

СРОК РЕАЛИЗАЦИИ: январь – май 2020 - 2021г.

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА: Патриотизм – сложное и высокое человеческое чувство. Его трудно определить несколькими словами – это любовь к родным и близким людям, к своей малой Родине, гордость за свой народ, который победил фашизм в годы Великой Отечественной войны, когда весь народ от мала до велика, встал на защиту своей Родины, ее свободы и независимости. Патриотическое чувство не возникает само по себе – его надо воспитывать в ребёнке. Поэтому мы и решили обобщить и расширить знания детей о Великой Отечественной войне: городах-героях, боевых наградах, о детях-героях и создать проект по воспитанию патриотических чувств.

ЦеЛИ ПРОЕКТА: 

1.Определить педагогические основы проблемы формирования патриотических чувств у детей школьного возраста.

2.Познакомить с символами государства времен ВОв, орденами, медалями героев ВОв.

3.Вызвать желанием подражать воинам, быть такими же мужественными, смелыми, отважными, храбрыми.

4.Выразить чувства и закрепить знания в творческом плане, выполнив плакат – коллективную работу к празднику.

ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:

1.Обобщить и расширить знания детей о Великой Отечественной войне: городах-героях, боевых наградах, о детях-героях, и т.д.

2.Формирование у школьников активного положительного отношения к славным защитникам нашей Родины.

3.Наладить взаимоотношения с родителями в воспитании у детей патриотических чувств.

4.Обогащение духовного мира детей через ознакомление с художественной литературой, средствами музыкального и художественно-эстетического воспитания.

5.Воспитывать потребность защищать и совершать подвиги во имя Родины.

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:

1.​ Создание условий для детской деятельности в рамках проекта.

2.​ Готовность педагога реализации мероприятий проекта.

3.​ Оформление в кабинете уголка «ВОв».

4.​ Личностно-ориентированное взаимодействие взрослого и ребенка в процессе осуществления проекта.

5.​ Активное участие родителей в проектной деятельности.

ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:

Предварительный этап:

1.​ Составление плана деятельности.
2.​ Сотрудничество с родителями.
3.​ Подбор литературных произведений военных лет.
4.​ Подготовка цикла бесед и занятий о ВОв.

Основной, организационно-практический:

1.Знакомить детей с художественной литературой о Великой Отечественной войне.
2.Проведение занятий по теме.

3. Просмотр презентаций.
4. Проведение бесед.
5.Выставка детских работ.
6.Оформление книжных уголков, чтение художественной и методической литературы.

Занятия:

1.«Они сражались за Родину» конкурс сочинений.
2.«Города-герои» просмотр презентаций.
3.«Дети-герои» чтение книг о пионерах героях.
4.«Какие они, ордена?» практическое занятие.
5.«Этот День Победы» конкурс рисунков.
6.Физкультурный досуг: «Зарница»

Работа с родителями:

​Подготовка рекомендаций для родителей «Расскажем детям о Великой Отечественной войне».

​Выпуск буклета «Великая Отечественная война».

​Оформление группой выставки « Мы помним и чтим»

Результативный этап:

1.Экскурсия в парк "Победы"

2.Проведение спортивного досуга: «Зарница»;

3.Конкурс стихов: «Этот Великий День Победы!»;

4.Анализ, обобщение и распространение результатов проекта: на конференции.