Поощрение и наказание детей в семье

Поощрение и наказание детей в семье

Н.Г. Антипина

Наказание – это причинение вреда причиняющему

вред. Похвала – педагогический домкрат.

Очень часто ребёнок становится нервным, агрессивным и неуравновешенным из-за того, что родители неумело и порой грубо используют по отношению к своему ребёнку методы наказания и поощрения.

Результаты статистики показывают, что в тех семьях, где родители неумело пользуются в воспитании ребёнка наказанием и поощрением, уровень тревожности его гораздо выше, а результаты учебной деятельности гораздо ниже. Значит, принуждение как метод воспитания, не всегда играет свою положительную роль в формировании личности ребёнка, хотя родители им охотно пользуются.

С языка некоторых родителей не сходят слова: «Я что сказал?», «Делай, что тебе говорят» и т.д. это не просто слова. Это – метод воспитания. Родители считают, что их дело приказывать, а ребёнку нужно только повиноваться.

Что же делать, если ребёнок не слушается? Можно ли его наказывать? Как? А как поддержать успех? Эти вопросы волнуют многих родителей.

Кто из родителей не чувствует порой желания, потребности похвалить за что-то своего ребёнка, поцеловать, приласкать его, сделать подарок?

Поощрение всегда предполагает серьёзные требования к личности. Одобряют, хвалят, благодарят, награждают за то, что ребёнок сумел заставить себя выполнить какие-то нелёгкие для него требования. Если поощрение не сочетается с разумной требовательностью, оно теряет свою положительную силу воздействия на человека. И всё-таки поощрения детям нужны. Лучше всего, если они не носят материального характера. Добрая улыбка, ласковое слово, одобрение всей семьи, похвала родителей должны быть лучшей наградой для ребёнка. И хотя игрушка, новое платье, книжка приносят ему больше радости, все эти подарки ни в коем случае не должны быть платой за что-то. Хорошо учиться, быть дисциплинированным он должен и без материального вознаграждения, побуждаемый чувством долга и ответственности. А подарки лучше делать ко дню рождения, к праздникам, к семейным торжествам. Самые действенные и много дающие способы воспитания детей – поощрение, пример, показ. Они создают главное русло, по которому развивается характер.

Поощрение, неодобрение – способы подсобные, они лишь подправляют сбои, уходы от правильного пути. Вот несколько советов, как поощрять ребёнка в семье:

- Как можно чаще одобрительно улыбайтесь своему ребёнку: и когда он моет посуду, и когда делает уроки, и когда играет со своими игрушками.

- Поощряйте своего ребёнка жестами: ему будет всегда тепло и уютно, если мама коснётся его головы во время приготовления уроков, а папа одобрительно обнимет и пожмёт руку.

- Словесно выражайте одобрение пусть самым маленьким успехом своего ребёнка, его поведением.

- Используйте чаще выражение: «ты прав», «мы согласны с твоим мнением» - это формирует в ребёнке самоуважение, развивает самоанализ и критичность мышления.

- Учите своего ребёнка быть благодарным за любые знаки внимания, проявленные к нему.

- Если вы хотите использовать в качестве поощрения деньги, используйте эту возможность для того, чтобы ребёнок учился ими распоряжаться разумно.

- Если ребёнок поощряется деньгами, вы должны знать, каким образом он ими распорядился и обсудить это с ним.

- Позволяйте своему ребёнку иметь карманные деньги, но не оставляйте их расходование без анализа самим ребёнком и вами.

- Если вашему ребёнку дарят подарки, никогда не анализируйте с ним их стоимость и ценность. Это может привести к серьёзным нравственным проблемам.

- Учите своего ребёнка понимать и ценить поощрения своих родителей.

А как же откликаться на плохие поступки детей? Только словами? Не окажутся ли слова бессильными? Многие родители убеждены в том, что в воспитании нельзя обойтись без наказаний. Но наказание – дело не простое!

Наказание должно быть чрезвычайно приспособленным к отдельной личности. Только при таком подходе наказание становится не просто устрашением, возмездием за проступок, а действенным средством воспитания. Только тогда оно помогает пресечь отрицательные проступки, побуждает к исправлению, а при определённых обстоятельствах укрепляет поведение, хорошие привычки.

В семейном воспитании почему-то часто упускают эту последнюю сторону воздействия наказания. Ведь часто мы наказываем детей за такие промахи и проступки, которые можно и целесообразно дать им осознать, прочувствовать на собственном опыте.

Порвал новые брюки – зашей и ходи с заплаткой. Опоздал к обеду – жди ужина. Плохо выполнил работу – переделай. При такой реакции взрослых наказание выступает в сочетании с полезными упражнениями.

Итак, наказание преследует две основные задачи: тормозить отрицательные поступки, закреплять положительные.

Но наказание никогда не достигает цели, если в глазах ребёнка оно несправедливо. Ребёнок обижается, ожесточается, родителям нужно извиниться. Педагогически верное наказание должно разрешить конфликт. Если конфликт исчерпан – это верный показатель, что приём найден правильно. Наказывая детей физически, мы наказываем себя духовно – оглупляем себя, развиваем в себе недоброго, неумного человека. Отвешивая детям подзатыльники, лишая их сладостей, прогулок, товарищей, мы лишаем себя самых лучших струн души. Наказание детей – это всегда и самонаказание родителей. Злоупотребление же наказанием, наказание для острастки приводят к тому, что ребёнок перестаёт на них реагировать. Такое обычно случается в семьях, где наказание бывает главным, почти единственным методом воздействия. Оно приводит к семейной катастрофе – ребёнок совершенно отбивается от рук. Первая ступень в наказании – осуждение. Очень много форм, оттенков осуждения – взгляд, жест, выражение. В той семье, где удаётся обходиться именно этими приёмами, дело с воспитанием детей обстоит благополучно.

Грубые слова и грубые бесконечные окрики плохо воспитывают. Задевая самолюбие, унижая человеческое достоинство, они усложняют отношения взрослых и детей в семье, вызывая ответную грубость, а значит, и новые конфликты, которые омрачают жизнь детей и взрослых. Но что же делать? Вот несколько советов:

- Попробуйте какое-то время не говорить с ребёнком после совершения проступка.

- Умейте выбрать место и время для разговора (разговоры на ходу, у порога не оставят в душе ребёнка нужного следа).

- Замечания детям в присутствии их товарищей никогда не оказывают педагогического воздействия.

- Всегда ли за проступки нужно бранить, делать резкое замечание? Способы выражения недовольства могут быть разными, и дети лучше воспринимают те из них, где взрослые проявляют больше такта.

- В разговоре старайтесь, чтобы с вашей стороны было меньше категорических приказов, а больше просьб.

Помните! Ваше внимание, любовь и ласка, дружеское участие и расположение могут сделать для вашего ребёнка больше, чем самый дорогой подарок!

Раны унижения и издевательства не заживают годами, шрамы безразличия и игнорирования остаются на всю жизнь!