Конспект родительского собрания "Поощрение и наказание детей в семье"

Родительское собрание.

Тема: «Поощрение и наказание»

Хочется отметить, что в семьях, где родители неумело пользуются в воспитании ребенка наказанием и поощрением, уровень тревожности его гораздо выше, а результаты учебной деятельности гораздо ниже. Вот об этом и многом другом наш сегодняшний разговор.

1. Просмотр видеофильма.

2. Предварительная подготовка. Анкетирование детей и родителей.

По результатам анкеты родителей мы ещё раз прочитаем главные причины поощрения.

-за учебу

-за домашнюю работу

-за хорошие поступки

-за выполнения поручений

-за то, что похвалил учитель …….

Слайд 2.

Скажите. Как можно поощрить?

-добрым словом

-подарком

-деньгами

-разрешением запретного для этого возраста (дискотека,…)

Может ли здесь прослеживаться неразумная родительская любовь? К чему она может привести? (если за все хорошие поступки поощрять не только добрым словом)

А какой самый надёжный способ поощрения? (доброе слово, одобрение)

Слайд 4

Вот что о вашем поощрении написали дети.

Слайд 5

Меня хвалят, если я выполнил домашние поручения.

Мне дарят подарки, если я сделал доброе дело.

Мне дарят деньги, если я получил пятерку.

Мне разрешают долго играть в компьютер, много гулять, если я сделал уроки.

Теперь поговорим о наказании.

Скажите. За что мы наказываем?

-за плохую учебу

-за невыполненную работу

-за проступки (ударил, разбил, сквернословит,….)

Слайд 6

Главные причины наказания назвали.

Как можно наказать?

-поговорить строго

-ударить (побить)

-что-то запретить (мультфильмы, сладкое, гулять,..)

-поставить в угол (подумал над своим поведением)

- заставить рано лечь спать

-дать дополнительные задания (почитать, порешать)

Слайд 7

Способы наказания выявили.

Можно сказать, что здесь взрослый проявляет власть? Как вы думаете, какой способ в воспитании будет надежным?

(Самый надёжный способ – убедить. Найти время поговорить с ребенком. Все остальные способы быстрые. …..)

Вывод: убедить ребенка, что он неправ (что бы при убеждении, общении ребенок сам понял)

Вот что о наказании думают сами дети.

Слайд 8

Сочинения школьников:

«Если бы я был волшебником, я бы делал дома без углов. Детей часто ставят в угол. Я это знаю».

«Если бы я была волшебницей, я бы запретила бы ремни. Когда детей бьют ремнем это очень больно. И тогда дети плачут».

«Если бы я был волшебником, я бы сделал так, чтобы не было родителей, или сделал бы новых».

Вот так проявляются способы наказания в детских сочинениях. До каких мыслей доводят детей наказания некоторых родителей.

Слайд 9

Прочитаем ситуацию из жизни.

Проблемная ситуация:

Родители постоянно ставили мальчика в угол за все провинности. Однажды, будучи еще в 4 классе, он сказал своему отцу: « Еще раз поставишь в угол, сбегу к бабушке. С вами больше жить не буду!»

Слайд 10

Почему произошёл конфликт?

-незаслуженное наказание

-он уже взрослый (подумать можно и сидя на стуле)

-унижение достоинства.

Как из него выйти?

Вывод: Самый надежный способ – поговорить (достучаться)

С языка некоторых родителей не сходят слова: «Я что сказал?», «Делай, что тебе говорят!» и т. Д. Это не просто слова. Это метод воспитания. Родители считают, что их дело приказывать, а ребенок должен повиноваться. Проявляя свою родительскую власть, они не думают о том, в силе их слабость: убедить ребенка, быть доказательным гораздо труднее, чем навязать свою волю, проявить власть и заставить его подчиняться родителям.

Насилие и принуждение в воспитании приносят только вред.

Внешне подчинившись приказу, ребенок остается при своем мнении, а к указаниям родителей тем более неприязненно, чем более откровенно родители насаждают свои указания, свое мнение.

Так в отношениях родителей и детей происходит отчужденность.

Насилие и принуждение в воспитании сказываются и на характере ребенка. Он становится неискренним, лживым, привыкает кривить душой, прячет свое истинное лицо.

Так какой же главный, самый надежный метод воспитания?

Слайд 11

Главный метод воспитания - это убеждение.

Слайд 12

А для этого говорите со своим ребенком, общайтесь с ним, ищите примеры подтверждения своих мыслей, будьте тактичны, убеждая его. Тогда ваши мысли станут его мыслями, ваши стремления станут его стремлениями.