Контрольные работы

Контрольная работа для 3 класса № 1

(стартовая)

1 вариант

1. Под одной яблоней было 14 яблок. Под другой – 26 яблок. Ёжик утащил 12 яблок. Сколько яблок осталось?

2. Длина одного отрезка 5 см, а другого 12 см. На сколько см длина второго отрезка больше, чем длина первого?

3. Реши примеры столбиком.

95 - 13 80 - 24

48 + 19 16 + 84

62 – 37 34 + 15

1. * Сравните (,

28 + 7 … 41 – 7 4 см 2 мм … 40 мм

7 + 7 + 7 … 7 + 7 3 см 6 мм … 4 см

Контрольная работа для 3 класса № 1

(стартовая)

2 вариант

1. В магазин в первый день привезли 45 курток, а во второй 35 курток.

Продали 29 курток. Сколько курток осталось продать?

1. Длина одного куска провода 8 м, а другого 17 м. На сколько метров больше длина второго куска, чем первого?

2. Реши примеры столбиком.

57 – 22 70 - 18

48 + 36 37 + 63

94 – 69 66 + 32

1. * Сравните (, , =)

31 – 5 … 19 + 8 5 см 1 мм … 50 мм

9 + 9 … 9 + 9 + 9 2 см 8 мм … 3 см

Контрольная работа для 3 класса №2

«Табличное умножение и деление на 2 и 3».

1 вариант

1. Мама купила 3 пакета картофеля по 5 кг в каждом. Сколько килограммов картофеля купила мама?

2. 3 мальчика разделили поровну между собой 18 орехов. Сколько орехов получил каждый?

3. Решите примеры:

8 · 2 2 · 3 10 : 5

3 · 8 4 · 3 21 : 3

4. Найдите значение выражений:

60 – (24 + 3) : 3 = 24 : 3 + 9 · 2 =

5*. Я живу в семье с мамой, папой, бабушкой и дедушкой. Сколько тапочек для всех членов моей семьи должно быть у нас дома, если у каждого члена семьи будет по одной паре тапочек?

Контрольная работа для 3 класса №2

«Табличное умножение и деление на 2 и 3».

2 вариант

1. В викторине участвовали 3 команды по 6 человек в каждой. Сколько всего человек участвовало в этой викторине?

2. Из 12 кубиков Лена построила 3 одинаковые башни. Сколько кубиков в каждой башне?

3. Решите примеры:

2 · 5 8 · 2 24 : 8

5 · 3 3 · 7 14 : 2

4. Найдите значение выражений:

40 - (70 – 61) : 3 = 15 : 3 + 6 · 2 =

5*. За столом сидела вся наша семья: я, мама, папа, брат и бабушка. Каждый из нас съел по 2 пирожка. На сколько меньше стало пирожков?

Контрольная работа для 3 класса №3

«Табличное умножение и деление»

1 вариант

1. В саду росло 4 гладиолуса, а лилий – на 8 больше. Во сколько раз меньше росло в саду гладиолусов, чем лилий?

2. Найдите значение выражений:

47 + 5 · 3 – 18 = (36 : 6 + 3) · 2 =

3. Решите уравнения:

х + 36 = 56 х – 13 = 20

4. Сравните:

3 дм 4 см … 4 дм 3 см 63 см … 7 дм

40 см … 4 дм 2 см … 9 мм

5*. Каждые понедельник, среду и четверг папа покупает по одной газете. Сколько газет папа купит за 8 недель?

Контрольная работа для 3 класса №3

«Табличное умножение и деление»

2 вариант

1. Хозяйка купила 3 кг яблок, а груш – на 6 кг больше. Во сколько раз больше купила хозяйка груш, чем яблок?

2. Найдите значение выражений:

(3 · 8 – 20) · 6 = 38 + 3 · 4 – 17 =

3. Сравните:

х + 48 = 96 х – 23 = 8

4. Сравните:

6 мм … 4 см 8 дм 2 см … 2 дм 8 см

70 см … 7 дм 34 см … 4 дм

5*. Каждые вторник, четверг и субботу Алёша смотрит по одному новому мультфильму. Сколько новых мультфильмов Алёша посмотрит за 6 недель?

Контрольная работа для 3 класса №4

«Табличное деление и умножение».

1 вариант

1. В 5 клетках по 2 канарейки. Подарили 4 птицы. Сколько канареек осталось?

2. Найдите значения выражений.

90 – 4 · 2 · 9

18 + (12 + 25) : 4

27 : 3 · (35 : 5)

3. Найдите площадь и периметр прямоугольника со сторонами 7 см и 5 см.

4. Решите уравнения.

48 – х = 20 х – 44 = 18

5*. Вставьте в пустые клеточки остальные числа от 1 до 9 так, чтобы сумма трех чисел по вертикали, горизонтали и диагонали была равна 15.

Контрольная работа для 3 класса №4

«Табличное деление и умножение».

2 вариант

1. На 3 ветках по 9 шишек. Белка утащила 2 шишки. Сколько шишек осталось?

2. Найдите значения выражений.

49 : (16 – 9) · 9

58 + 56 : (14 – 7)

40 – 5 · 8 + 19

3. Длина прямоугольника 8 дм, а ширина 6 дм. Найдите его площадь и периметр.

4. Решите уравнения.

90 – х = 75 х – 17 = 35

5*. Вставьте в пустые клеточки остальные числа от 1 до 9 так, чтобы сумма трех чисел по вертикали, горизонтали и диагонали была равна 15.

Контрольная работа для 3 класса №5

(полугодовая)

1 вариант

1. В 4 наборах 32 листа цветной бумаги. В скольких наборах находятся 72 листа бумаги?

2. Найдите значение выражений:

45 : (33 – 24) · 6 63 + 27 : (30 : 10)

3. Начерти два отрезка: длина первого 4 см, а длина второго в 2 раза больше.

4. Площадь прямоугольника 42 см², его ширина 6 см. Найдите длину и периметр этого прямоугольника.

5*. Вставьте в окошки знаки · или : и пропущенные числа так, чтобы примеры стали верными:

8 = 9 5 = 0

3 = 24 8 = 1

36 = 6 6 = 0

5 = 9 4 = 4

Контрольная работа для 3 класса №5

(полугодовая)

2 вариант

1. На 3 костюма идёт 9 м ткани. Сколько метров ткани пойдёт на 6 таких костюмов?

2. Найдите значение выражений:

60 – 18 : 2 · 3 96 – (35 – 5) : 6

3. Начерти два отрезка: длина первого 3 см, а длина второго в 3 раза больше.

4. Площадь прямоугольника 72 см², его длина 8 см. Найдите ширину и периметр этого прямоугольника.

5*. Вставьте в окошки знаки · или : и пропущенные числа так, чтобы примеры стали верными:

7 = 6 9 = 0

5 = 40 15 = 1

56 = 7 7 = 0

3 = 21 3 = 3

Контрольная работа для 3 класса №6

«Решение уравнений».

1 вариант

1. Решите примеры.

7 · 12 = 96 : 3 =

25 · 3 = 76 : 2 =

18 · 5 = 70 : 14 =

4 · 21 = 84 : 28 =

2. Решите задачу.

Школьники посадили 4 ряда яблонь по 15 деревьев в каждом ряду и 3 ряда слив по 10 деревьев в каждом ряду. На сколько больше посадили яблонь, чем слив?

3. Решите уравнения.

х · 14 = 84 96 : х = 24 х : 3 = 29

4*.В нашем доме живут Катя, Маша и Лена. Вчера я видел Катю и Машу. Одной из них 9 лет, другой – 8. Сегодня я видел Машу и Лену. Одной из них 10 лет, другой – 9. Кому сколько лет?

Контрольная работа для 3 класса №6

«Решение уравнений».

2 вариант

1. Решите примеры.

14 · 7 = 90 : 15 =

3 · 26 = 46 : 2 =

19 · 5 = 92 : 4 =

48 · 2 = 72 : 24 =

2. Решите задачу.

Группа экскурсантов разместилась в 2 катерах по 16 человек в каждом и в 3 лодках по 8 человек в каждой. На сколько больше человек было в катерах, чем в лодках?

3. Решите уравнения.

х : 23 = 4 16 · х = 64 36 : х = 12

4*. Цветки картофеля бывают открыты от 6 ч утра до 14 ч дня, цветки льна – от 6 ч до 16 ч, а цветки календулы от 9 ч до 15 ч. В какие часы эти цветки раскрыты одновременно?

Контрольная работа для 3 класса №7

«Деление с остатком».

1 вариант

1. Выполните деление с остатком и проверку к нему.

75 : 8 85 : 20 51 : 7

2. Найдите значения выражений.

56 : 2 – 36 : 12 (39 + 33) : 24 · 9

48 + 32 : (64 : 8) 93 – 3 · 8 : 6

3. Решите задачу.

Стекольщику нужно было вставить 96 стёкол. Он уже вставил в 14 окон по 3 стекла

в каждое. Сколько стёкол осталось вставить стекольщику?

4*. Вставьте числа в «окошки», чтобы получились верные равенства.

: 9 = 9 (ост. ) : 3 = 7 (ост. )

: 7 = 7 (ост. ) : 7 = 10 (ост. )

Контрольная работа для 3 класса №7

«Деление с остатком».

2 вариант

1. Выполните деление с остатком и проверку к нему.

57 : 8 74 : 7 69 : 20

2. Найдите значения выражений.

80 + (24 – 4 · 5) 42 : 3 + 72 : 24

78 – 8 · 8 : 2 24 + 36 : (54 : 9)

3. Решите задачу.

В большой корзине было 95 тюльпанов. Продавец сделал из них 12 букетов,

по 7 тюльпанов в каждом букете. Сколько осталось тюльпанов?

4*. Вставьте числа в «окошки», чтобы получились верные равенства.

: 6 = 5 (ост. ) : 8 = 7 (ост. )

: 4 = 8 (ост. ) : 5 = 9 (ост. )

Контрольная работа для 3 класса №8

«Нумерация чисел в пределах 1000».

1 вариант

1. а) Вставьте в «окошки» пропущенные числа.

387, 388, , , , 392, , .

б) Запишите цифрами:

9 сот. 2 дес. 8 сот.

4 сот. 3 ед. 5 сот. 1 дес. 7 ед.

в) Представьте числа в виде суммы разрядных слагаемых.

510, 742.

2. Решите задачу.

3 набора красок стоят 72 рубля. Сколько стоят 4 таких набора красок?

3. Решите примеры.

549 + 1 702 – 700 60 : (26 + 4) · 2

800 – 1 930 – 600 42 + 54 : 3 · 2

600 + 50 320 + 70 71 – (28 – 17) · 6

4*. Начертите отрезок АВ = 6 см, а отрезок ВС в 2 раза длиннее. На сколько см длина отрезка ВС больше длины отрезка АВ?

Контрольная работа для 3 класса №8

«Нумерация чисел в пределах 1000».

2 вариант

1. а) Вставьте в «окошки» пропущенные числа.

588, , , , 592, , 594, .

б) Запишите цифрами:

7 сот. 5 сот 7 дес.

4 сот. 2 дес. 3 ед. 6 сот. 9 ед.

в) Представьте числа в виде суммы разрядных слагаемых.

490, 351.

2. Решите задачу.

72 стула расставили в 6 рядов, поровну в каждый ряд. Сколько стульев в 4 таких рядах?

3. Решите примеры.

659 + 1 805 – 800 96 : (41 – 9) · 3

900 – 1 760 – 500 36 + 60 : 4 · 2

400 + 80 980 – 30 72 – (44 + 16) : 4

4*. Начертите отрезок СD = 9 см, а отрезок АK в 3 раза короче. На сколько см длина отрезка СD больше длины отрезка АK?

Контрольная работа для 3 класса №9

«Числа от 1 до 1000. Сложение и вычитание»

1 вариант

1. а) Запишите число, в котором:

5 ед. III разряда и 2 ед. I разряда

7 ед. II разряда и 3 ед. I разряда

4 ед. III разряда

6 ед. III разряда и 9 ед. II разряда

б) Сравните числа:

567 … 601 300 … 299 110 … 101

2. Сравните (,

5 м 4 дм … 540 см 8 м 1 см … 8 м 1 дм

9 дм 2 см … 1 м 604 см … 4 м 6 см

3. Решите задачу.

В соревнованиях участвуют 310 мальчиков и 270 девочек. Гимнастов среди них

было 250 человек, а остальные пловцы. Сколько пловцов участвуют в соревнованиях?

4. Решите примеры столбиком.

535 + 65 756 – 628

198 + 672 963 – 817

189 + 467 707 – 629

5*. Когда маме было 35 лет, дочери было 7 лет. Сейчас маме 44 года.

Сколько лет дочери?

Контрольная работа для 3 класса №9

«Числа от 1 до 1000. Сложение и вычитание»

2 вариант

1. а) Запишите число, в котором:

9 ед. III разряда

7 ед. III разряда и 4 ед. II разряда

5 ед. II разряда и 2 ед. I разряда

8 ед. III разряда и 6 ед. I разряда

б) Сравните числа:

401 … 386 699 … 700 220 … 202

2. Сравните (,

702 см … 2 м 7 см 6 м 9 дм … 690 см

8 дм 3 см … 1 м 4 м 5 см … 4 м 5 дм

3. Решите задачу.

В музей поехали 250 первоклассников и 320 второклассников. Мальчиков среди

них было 300 человек. Сколько девочек поехало в музей?

4. Решите примеры столбиком.

652 + 265 683 – 134

363 + 498 712 – 243

548 + 152 622 – 355

5*. Когда папе было 36 лет, суну было 9лет. Сейчас папе 48 года.

Сколько лет сыну?

Контрольная работа для 3 класса №10

«Числа от 1 до 1000. Умножение и деление».

1 вариант

1.В трёх домах 385 жильцов. В первом доме 134 жильца, во втором 117.

Сколько жильцов в третьем доме?

2.Сравните выражения.

24 : 3 … 6 х 7

56 : 1…56 х 0

3.Вычислите.

(530 + 10) : 9 : 60 263 · 2

4. Запишите числа в порядке убывания.

513, 310, 315. 531. 301, 503, 351, 350, 530, 305

5.Длина прямоугольника 12 см, а ширина в 2 раза меньше длины. Найдите площадь и периметр этого прямоугольника.

6*.Вместо * вставь знаки арифметических действий так, чтобы записи стали верными:

127 + 192 = 321 * 2 (16 * 2) · 6 = 272 - 224

Контрольная работа для 3 класса №10

«Числа от 1 до 1000. Умножение и деление».

2 вариант

1.Утром в кассе было 813 рублей. Днём из неё выдали 508 рублей,

а приняли 280 рублей. Сколько денег стало в кассе к концу дня?

2. Сравните выражения.

7 х 9 …27 : 3

72 : 1 …72 х 1

3. Вычислите.

(610 + 20) : 7 : 90 281 · 2

4. Запишите числа в порядке возрастания.

276, 720, 627, 270, 762. 267, 726, 672, 260, 706

5. Ширина прямоугольника 7 см, а длина в 2 раза больше ширины. Найдите площадь и периметр этого прямоугольника.

6*. Вместо * вставь знаки арифметических действий так, чтобы записи стали верными:

273 + 128 = 403 * 2 (12 * 2) · 9 = 337 - 283

Контрольная работа для 3 класса №11

(итоговая)

1 вариант

1. Решите задачу.

Кондитер разложил на 6 тортов 48 клубничек, поровну на каждый торт.

Сколько клубничек на четырех таких тортах?

2. Найдите значение выражений.

18 + 36 : 9 + 6 · 8 – 50

3. Решите примеры столбиком.

138 + 567 152 · 6

447 – 189 867 : 3

4. Переведите.

125 см = … м … см

7 м 3 см = … см

1. Начертите прямоугольник со сторонами 5 см и 3 см. Найдите его площадь и периметр.

2. * Поставь знаки ,

… ; 3 … 2 ; 582 …59

Контрольная работа для 3 класса №11

(итоговая)

2 вариант

1. Решите задачу.

На восьми полках стоит 48 кукол, поровну на каждой полке. Сколько кукол

на 6 таких же полках?

2. Найдите значение выражений.

15 + 27 : 9 + 6 · 7 – 30

3. Решите примеры столбиком.

523 + 197 279 · 3

831 – 369 792 : 2

4. Переведите.

8 м 4 см = … см

275 см = … м … см

1. Начертите прямоугольник со сторонами 6 см и 2 см. Найдите его площадь и периметр.

2. * Поставь знаки ,

… ; 4 … 3 ; 674 …68