Использование игровых технологий на уроках в начальной школе в условиях ФГОС третьего поколения

Использование игровых технологий на уроках в начальной школе в условиях ФГОС третьего поколения

«Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребёнка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра – это искра, зажигающая огонёк пытливости и любознательности». В.А. Сухомлинский

Функции игры: 1.Социализация. 2.Межнациональная коммуникация. 3.Самореализация. 4.Коммуникативная. 5.Диагностическая. 6.Терапевтическая.

По характеру педагогического процесса игры бывают:

• - обучающие, тренировочные, контролирующие, обобщающие;
• - познавательные, воспитательные, развивающие;
• - репродуктивные, продуктивные, творческие;
• - коммуникативные, диагностические, психотехнические и другие

По характеру игровой методики игры бывают:

• предметные,
• сюжетные,
• ролевые,
• деловые,
• имитационные,
• игры – драматизации;
• интеллектуальные игры.

По характеру игровой методики игры бывают:

• различают игры с предметами и без них (например: сопровождаемые передачей мяча);
• настольные (ребусы, кроссворды, чайнворды и т.д.);
• комнатные;
• уличные;
• на местности;
• компьютерные и с ТСО;
• с различными средствами передвижения (сюжетные игры с личным участием детей)

Дидактические игры на уроках  математики.

1. Игра «Засели домик»,

2. Игра «Кто скорее?»,

3. Игра «Назови соседей числа»,

4. Игра «Забей мяч в корзину»,

5. Игра«Набери число»,

6. Игра«Кто быстрее»,

7. Игра «Лесенка»,

8. Игра «Не зевай»,

9. Игра «Лото»

10. Рифмованные задачи

Дидактические игры на уроках русского языка

• Игра "Чей голосок" (установление изучаемого звука в словах);
• Игра "Где спрятался звук ?" (определение места звука );
• Придумывание слов на заданный слог в определенной позиции (ра ма; ра на; по ра; ко ра)
•   Игра "Кто быстрее, кто больше ?" (из каждой буквы данного слова придумать другие слова: ослик, оса, слон, лось, иволга, корова);
• Игра " Кто больше придумает слов из данного слова, используя только эти буквы ?« ( например: грамотей (герой, море, тема, март, гора, рот, маг, торг, гам).
• Скороговорки, чистоговорки, считалки, веселые стихи ( закрепляют правильное произношение детьми звуков, отрабатывают дикцию)
• Игра « Шифровальщики»;
• Ребусы, кроссворды  ;
•   Рифмованные стихотворения на запоминание правил.

Дидактические игры на уроках литературного чтения

  Соедини половинки слов.

Пету ка

Бел то

Коры шок

Вол рик

Ста на.

“ Найди лишнее”. (сказки А.Пушкина и В.Жуковского).

• Князь, волна, лебедь, петушок, белка.
• Иван-царевич, Кощей Бесмертный, царь Додон, Марья- царевна.

Игра “Слово”

Записать(назвать) как можно больше слов, относящихся к темам.

• М.М Зощенко “Золотые слова” - “волшебные” слова
• А.П. Платонов “Еще мама” - ласковые слова для мамы

Игра “Путаница”

К рассказу М. Пришвина “Выскочка”

На доске записаны слова с измененным порядком слогов. Нужно записать слова, восстановив порядок слогов.

Ки-зуб, ки- уш, ком-ко-леч, ка-лай, ка-со-бач.

• Опиши Вьюшку по получившимся опорным словам.

Анаграммы “Звери”

Игра проводится при изучении рассказа Е.Чарушина “Кабан”.

Буквы в словах поменялись местами. Расположите буквы в нужной последовательности, прочти слова :

а у г я р, д е м ь е в д, и л в к о, е л ь н о, а к а н б.

Дидактические игры на уроках окружающего мира

«Пятый лишний» 1. Тюльпан, лилия, фасоль, ромашка, фиалка. 2. Река, озеро, море, мост, болото. 3. Кукла, медвежонок, песок, мяч, лопата и т.д. «Назови одним словом» Метла, лопата… Июнь, июль … Дерево, цветок… Окунь, карась… и т.д.

Спасибо

за внимание!