Эссе на тему "Я - современный педагог"

Эссе

«Я - современный педагог».

У каждого человека есть в этой жизни свое призвание. Мое призвание - быть УЧИТЕЛЕМ! Мой девиз по жизни «Гореть самой, зажечь других, быть впереди- и точка!».

Я работаю учителем в начальных классах, где все предметы тесно связаны между собой и очень важна работа с информацией, экспериментальная деятельность, в дальнейшем анализ, синтез: моделирование процессов, происходящих в реальном мире, представление собранной информации.

Сегодня в этом помогают широкие возможности информационных-коммуникационных технологий. В настоящий момент они настолько разнообразны, что незаменимы для обработки данных в любом из направлений профессиональной деятельности. Большинство представителей юного поколения воспринимают компьютер как неотъемлемую часть своего досуга. Деятельность, связанная с использованием компьютера, вызывает интерес и положительные эмоции. И если удается эту деятельность направить в русло познания и творчества, то рост мотивации к обучению обеспечен. Поэтому я как современный педагог считаю, что мое предназначение, как учителя, это воспитать функционально грамотную личность, готовую жить, учиться и работать в современном обществе. Для успешного достижения этих целей применяю различные подходы, методы и формы обучения, которые варьируются в зависимости от индивидуальных особенностей класса и каждого ребенка.

Хороший урок для меня - тот, когда ученики спорят, спрашивают, высказывают свои мнения. А для того, чтобы урок стал увлекательным, в нем должны быть изюминки. И задача современного педагога — найти эти изюминки.

Меняются времена, но не меняются задачи современного педагога:

- дать учащимся прочные и глубокие знания по предмету;

- содействовать творческому развитию каждого ученика как на уроке, так и вне урока;

- вызвать у ребенка интерес к знаниям, научить его иметь собственное мнение

- воспитывать у детей самостоятельность, любознательность, честность, личную инициативу, веру в себя;

- стать им другом, раскрыть богатство их душ.

И я понимаю и принимаю это. Таковы мои педагогические аксиомы. Я убеждена, что мастерство современного педагога не случайная удача, не счастливая находка, а систематический, кропотливый поиск и труд, часто черновой, будничный, наполненный тревожными раздумьями, открытиями и неудачами.

Все мои ученики ТАЛАНТЛИВЫ! Уверена - большей долей моих педагогических удач, побед я обязана им, действенной помощи моих коллег, мудрым наставникам и моей семье.