Эколого – познавательный проект для обучающихся начальных классов "Наши пернатые друзья"

Паспорт проекта

Паспорт проекта «Наши пернатые друзья»

1. Название проекта: Наши пернатые друзья

2. Тип проекта: долгосрочный, групповой, межпредметный, эколого - познавательный

3. Руководитель проекта: Гриднева Александра Евгеньевна

4. Участники проекта: Учащиеся 2б - 3 б класса, учитель, родители (законные представители).

5. Актуальность темы: Зима — трудное время для птиц. В условиях города им особенно сложно найти корм. Проект актуален тем, что формирует у младших школьников основы экологической культуры, гуманного отношения к живой природе и развивает чувство ответственности за окружающий мир. Для детей с нарушениями зрения проект имеет дополнительную ценность, так как позволяет познавать мир через слуховые и тактильные ощущения.

6. Цель проекта: Формирование у младших школьников с нарушениями зрения целостного, чувственного образа зимующей птицы и воспитание гуманного, заботливого отношения к живой природе через организацию практической деятельности.

7. Задачи проекта:

• Образовательные: расширить представления детей о зимующих птицах, их внешнем виде и повадках; познакомить с понятием «кормушка» и видами корма.

• Развивающие: развивать наблюдательность, слуховое и тактильное восприятие; обогащать словарный запас; развивать мелкую моторику через изготовление кормушек.

• Воспитательные: воспитывать бережное отношение к природе, чувство сострадания, желание помогать животным; формировать навыки коллективной работы.

• Коррекционные: создавать условия для сенсорного развития и социальной адаптации детей с нарушениями зрения.

8. Продукт проекта:

• Изготовленные и размещённые на территории школы/парка кормушки.

• Выставка творческих работ (рисунков, аппликаций) по теме проекта.

9. Предполагаемый результат: У детей сформированы начальные представления о зимующих птицах и правилах их подкормки. Ученики знают, какой корм подходит птицам, и умеют отличать некоторых птиц по внешнему виду и голосу. Сформирована привычка заботиться о живой природе. Укреплена связь между семьёй и школой в вопросах экологического воспитания.

10. Этапы реализации проекта:

1. Подготовительный (планирование, анкетирование).

2. Информационно-исследовательский (изучение литературы, наблюдения).

3. Практический (изготовление кормушек, заготовка корма).

4. Заключительный (подведение итогов, презентация результатов).