«Дарынды балалармен ғылыми жоба жұмысын ұйымдастыру»

«Дарынды балалармен ғылыми жоба жұмысын ұйымдастыру»

         Мектептің алдындағы басты міндет әрбір оқушының жас ерекшелігіне, қабілетіне қарай, дарындылығын айқындау және дамыту әр түрлі әдістермен, оның ішінде ғылыми іздену болып табылады.Оқушыларды ғылыми жұмысқа баулу кезінде, ғылыми жұмысқа қабілетті оқушылар іріктеліп, белгілі бір тақырып бойынша ғылыми жұмыстар беріледі. Ғылыми әдебиеттерде оқушылардың ізденушілік әрекетінде қолданылатын түрлі терминдер кездеседі: ғылыми-зерттеу жұмысы, ғылыми-ағартушылық жұмысы, зерттеу жүргізу, зерттей оқыту т.б. Сондықтан да жоғарыда аталған терминдердің мәні ғылым, зерттеу сияқты базалық түсініктерді қалыптастырған.

Интеллектуалдық және шығармашылық қабілеті жоғары балалардың өз бетімен білім алу мүмкіндігі болуы тиіс. Яғни мұндай оқытуды бала өзі анықтайды, өзі басқарады,өзі жүзеге асырады. Қазіргі әлеуметтік-экономикалық талапқа сай өзіміздің жұмыс жасап отырған мектебімізде алдымызға  қойып отырған мақсатымыз-дарынды балаларды дамытудың теориялық-практикалық негіздемесі болып табылады.

Оқушылардың дүниетанымын кеңейту, танымдық ізденімпаздығын дамыта отырып, ғылыми-зерттеу жұмыстарына баулу-қоғамдық мәні зор мәселе. Әлемге жаңалық әкелетін ғалымның ақыл-ой әрекеті мен жаңаны тануға талпынатын баланың ақыл-ой әрекеті арасындағы ерекшелік бұрыннан танылған.

Мектептің алдындағы басты міндет әрбір оқушының жас ерекшелігіне, қабілетіне қарай, дарындылығын айқындау және дамыту әр түрлі әдістермен, оның ішінде ғылыми іздену қызметіне ұштасады.

Оқушыларды ғылыми жұмысқа баулу кезінде, ғылыми жұмысқа қабілетті оқушылар іріктеліп, белгілі бір тақырып бойынша ғылыми жұмыстар беріледі. Ғылыми әдебиеттерде оқушылардың ізденушілік әрекетінде қолданылатын түрлі терминдер кездеседі:

• ғылыми-зерттеу жұмысы,

• ғылыми-ағартушылық жұмысы,

• зерттеу жүргізу,

• зерттей оқыту

Сондықтан да жоғарыда аталған терминдердің мәні ғылым, зерттеу, ғылыми зерттеу сияқты базалық түсініктерді қалыптастырған. Интеллектуалдық және шығармашылық қабілеті жоғары балалардың өз бетімен білім алу мүмкіндігі болуы тиіс.

Оқушыларды ғылыми-зерттеу жұмыстарына дайындауда мынадай мәселелерге көңіл бөлінеді :

• тақырыпты қабілетіне қарай таңдауы;

• алған тақырыпты ашудағы шәкірт еңбегінің сипаты, қосқан жеке үлесі;

• сөйлеу мәнері, ойын ұтымды, жағымды жеткізе алуы, өз-өзін ұстауы;

• көрнекілігі мен ұсынылған материалдың сапалылығы;

• жұмыстың көркем безендірілуі

Осыдан кейін оқушы бойында зерттеушілік қабілет қалыптасады.

Тақырып мақсатын айқындауда оқушы жаңа ақпаратты табады және оны өзінің жоспарына сай енгізеді.

Ғылыми жоба бойынша жұмыстанатын оқушыларға мына  факторларды  ескерген жөн:

• Ғылыми теориялық білімі;

• әдістемелік әзірлік жағдайы;

• жаңалық енгізу деңгейі;

• өз іс-әрекетін талдай білуі;

• шығармашылық қасиеттері;

• қарым-қатынас ерекшелігі;

• мектептегі психологиялық жағдайы.

Сонымен бізднің басты міндетіміз :

• Оқушының жас ерекшелігі мен қабілетін зерттеп, зерделеу;

• Шығармашылық ғылыми ізденіске өзіндік интеллектісінің дамуын назарда ұстау;

• Оқушының өз бетінше әрекет етуіне мүмкіндік беру;

• Оқушылардың шығармашылық қабілеттеріне жол ашып, тұлға дарындығын қалыптастыру.

Ғылыми жұмыстың мақсаты :

• Жұмыстанып отырған ғылыми жұмыстың тарихын, мәнін маңызын жан-жақты зерделей отырып зерттеу;

• тарихи-мәдени мұраларды іздестіріп жинақтау, оны көпшілікке таныту;

• көне жәдігерлерді келешек ұрпаққа жеткізу үшін зерттеу;

• туған елге деген сүйіспеншіліктерін арттыру;

• ұлттық рухани мұраны қастерлеуге үйрету;

• табиғатқа жанашырлықпен қарауға тәрбиелеу;

• Оқушылардың өзіндік шығармашылық іскерлігін арттыру және қоғамдық өмірге бейімделген интеллектуалды жеке тұлғаны қалыптастыру;

Ғылыми жобалардын рәсімдеуге қойылатын талаптар :

Жоба мәтіні компьютерде басылып мынадай құрылымнан тұруы тиіс:

• Титул парағы

• Мазмұны

• Абстракт қазақ, орыс, сондай-ақ ағылшын тілінде жазылады

• Кіріспе

• Негізгі бөлімі

• Зерттеу бөлімі

• Қорытынды

• Ұсыныстар

• Пайдаланған әдебиеттер тізімі

• Пікірлер