kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Ж?рна? пен жал?ау т?рлері

Нажмите, чтобы узнать подробности

  1. Ал?ашында к?п алдында?ы ?нер ж?рме?кесінен бастау ал?ан ?лтты? театр ?неріні? д?ниеге келуіні? негізгі ?оз?аушы к?штеріні? бірі ?аза?ты? шешендік ?нері болды, ?йткені ол – халы?ты? к?збен к?ріп тамашалайтын, фольклорлы? негіздегі ойын-сауы?, д?ст?р-салттарыны? басын біріктірген еді.         2. Шешендік ?нер ?аза? театрын натурализмнен реализм ба?ытына алып келген м?дени м?ралы? фактор ретінде  оны? а?засына таби?и т?рде еніп, эпикалы?  сарында?ы сахналы?  ?ойылымдарда шешендік ?нер ?лтты? ерекшелікке сай, натуралистік пафос пен н?с?алы с?зді? кереметін са?тай отырып, ?аза?  театрыны? ?лтты?  ?алпын, колоритін ?алыптастырды.         3. Шешендік ?нер айтушылардан ??ыны?ты да на?ышты ?рекеттерге бай ерекше ?деп пен т?ртіп м?дениетін талап етті. ?аза? сахнасында?ы кейін к?зге ?йреншікті болып кеткен актерларды? ?олданатын к?птеген ишарат-м?зіреттеріні? бастау-б?ла?ы – от тілімен ?азан ?айнатар шешендерді? ?депті де ?демі, о?тайлы да орынды, ?лтты? колоритке т?н?ан ишарат-м?зіреттері деп т?жырым жасау?а болады.         4. ?аза? шешендеріне сай к?п алдында с?йлеу мен ?зін-?зі ?стай білу м?дениеті мен м?нері актерларды? сахналы? шеберлігін толы?тыра т?сіп, оны? оралымды с?з саптаулары пайдаланылатын диалогтар мен монологтарда, жекеленген эпизодтарда мизансценалы? ?згерістерге ?шырамай, сол к?йінде са?талып ?алды.         Зерттеу ж?мысыны? жа?алы?ы мынандай критерийлермен ерекшеленеді:         – Зерттеуде ал?аш рет д?ст?рлі шешендік ?нер драмалы? к?рініс ретінде натуралистік ба?ытта?ы, я?ни ?мірден алын?ан  халы? шы?армашылы?ыны? е? биік т?рі болып ?арастырылып отыр.        – ?аза? театрыны? шынайы ?лтты? т?рпатыны? ?алыптасуына  шешендік ?нерді? е? шебер т?старыны? дендеп ену процесіні? себеп болу факторы ал?аш рет баса айтылып отыр.        – М?нда хас шешендерге т?н с?з арасында ?нсіз т?сінісуге керекті с?з салма?ы мен оны? ?рекет к?шін ай?ындай т?сетін ишарат-м?зіреттерді? ?аза? актерларыны? сахналы? шеберлігіне жаса?ан ?серіне жа?а к?з?арас жасалды.        – Актерді? шы?армашылы? ?неріні? сахналы? ?алпы мен ерекше  ??былыстарыны? ішіндегі орындаушылы? рефлексі мен психофизикалы? хал-к?йіні? саба?тасты?ыны? ??пия сырларын шешендік ?нермен байланыстыру ар?ылы ашу ?рекеттері де театртану ?ылымында?ы жа?а ізденістерді? бірі.         – Д?ст?рлі шешендік ?нерді? театр?а деген тегеурінді ы?палыны? ар?асында ?аза? сахна ?неріні? ?лтты? бет-бедеріні? ?згелерге еліктеп-солы?тамай, б?зылмай са?талып ?алуыны? ?ылыми т?жырымдары жекеленген ма?алаларда аракідік ?шырас?анымен, ?нертану ілімінде т???ыш  рет ты??ылы?ты теориялы? с?з болып отыр.         Диссертацияны? т?жірибелік м?ні. Зерттеуді? н?тижелері мен теориялы? н?с?а-ке?естері актерлар ?шін сахна шеберлігін одан ?рі дамыту ма?сатында жазылу?а керекті о?улы? ??ралдарына пайдасы тиюі м?мкін. Диссертацияны? материалдары мен осы та?ырып аясында жазыл?ан ма?алаларды театр факультетіні? студенттеріне о?ылатын лекциялар мен практикалы? саба?тар негізінде ?олдану?а болады. Шешенс?з маржандарынан т?ратын р?лдерді орындауда актерлы? шеберлікті? жа?а биіктіктеріне жету ма?сатында біз, осы зерттеу ж?мысы ар?ылы ж?не ?зімізді? к?п жылды? е?бек т?жірибемізді? негізінде туындап отыр?ан «сахна ке?істігіні? актер ?иялында?ы жарылысы» деп аталатын жа?а техникамызды, роль дайындау кезіндегі машы?тану ж?мыстарында пайдаланып к?руді 

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Ж?рна? пен жал?ау т?рлері»

Сабақтың тақырыбы:

Сабақтың тақырыбы:

Сабақтың мақсаты Түбір мен қосымша туралы түсініктерін бекіту; Қосымшалардың жұрнақ пен жалғау болып бөлінетіндігі туралы мағлұмат беру; Қосымшалардың әр түрлі қызмет атқаратындығын түрлі жаттығулар арқылы меңгерту; Оқушылардың сөздік қорын молайту,байланыстырып сөйлеу дағдысын жетілдіру;

Сабақтың мақсаты

Түбір мен қосымша туралы түсініктерін бекіту;

Қосымшалардың жұрнақ пен жалғау болып бөлінетіндігі туралы мағлұмат беру;

Қосымшалардың әр түрлі қызмет атқаратындығын түрлі жаттығулар арқылы меңгерту;

Оқушылардың сөздік қорын молайту,байланыстырып сөйлеу дағдысын жетілдіру;

Қызығушылығын ояту

Қызығушылығын

ояту

Ұйымдастыру кезеңі   Көңіл - күйлерің қалай? Сабаққа дайындығымыз қалай? Ыңтаңыз ше?

Ұйымдастыру кезеңі

  • Көңіл - күйлерің қалай?
  • Сабаққа дайындығымыз қалай?
  • Ыңтаңыз ше?

Мақсатымыз - білім алу  Міндетіміз – еңбектену  Еңбек етіп жұмыла  «5» -ке қолды жеткізу. Сабақтың ұраны:

Мақсатымыз - білім алу Міндетіміз – еңбектену Еңбек етіп жұмыла «5» -ке қолды жеткізу.

Сабақтың ұраны:

Ой ашар:   Үй тапсырмасын тексеру (5 - жаттығу) 124- бет

Ой ашар:

Үй тапсырмасын тексеру

(5 - жаттығу)

124- бет

5-жаттығу

5-жаттығу

  • 1. Ертеде адамдар балауыз дан жасалған дәптер ге жазған.
  • 2. Оны ыстық пен от тан алыс ұстаған.
  • 3. Қазан-қазақ халқы ның ас пісіретін бұйымы.
Мотивациялық -бағдарлау кезеңі  Ерте –ерте, ертеде,ешкі жүні бөртеде қалың орманның ортасында зәулім үйде Қосымша деген атайдың екі немересі өмір сүріпті

Мотивациялық -бағдарлау кезеңі

Ерте –ерте, ертеде,ешкі жүні бөртеде қалың орманның ортасында зәулім үйде Қосымша деген атайдың екі немересі өмір сүріпті

Олар бірге ағаш жарып,бірге су тасып тату өмір сүріпті. Бір күні олардың үйіне Түбір атты атасының досы қонаққа келіпті.Атасы екі немересін орманнан жидек теріп келуге жұмсапты.Бірақ олар барғысы келмеді.  Сонда атасы оларға тапсырма беріп, кім бұрын орындаса,сол Түбір атайдың қасында қалады-деді.     Қосымша

Олар бірге ағаш жарып,бірге су тасып тату өмір сүріпті. Бір күні олардың үйіне Түбір атты атасының досы қонаққа келіпті.Атасы екі немересін орманнан жидек теріп келуге жұмсапты.Бірақ олар барғысы келмеді. Сонда атасы оларға тапсырма беріп, кім бұрын орындаса,сол Түбір атайдың қасында қалады-деді.

Қосымша

Тапсырма  Жұмбақ шешу

Тапсырма Жұмбақ шешу

1. Шүберек қабығы,  Іші құс мамығы.  2. Күндіз бәрі қанады,  Түнде аспанды басады.  3. Сақалы жоқ шашы бар,  Бет-аузы жоқ басы бар.  Белін бекем байлаған,  Қоқысты қоймай айдаған.  Жұмбақтар:

1. Шүберек қабығы, Іші құс мамығы. 2. Күндіз бәрі қанады, Түнде аспанды басады. 3. Сақалы жоқ шашы бар, Бет-аузы жоқ басы бар. Белін бекем байлаған, Қоқысты қоймай айдаған.

Жұмбақтар:

Жастық Жұлдыздар Сыпырғыш   Жұмбақтардың шешуі:

Жастық

Жұлдыздар

Сыпырғыш

Жұмбақтардың шешуі:

жұрнақ   жалғау   Қосымша

жұрнақ

жалғау

Қосымша

Сабақтың тақырыбы: Жұрнақ пен жалғау

Сабақтың тақырыбы: Жұрнақ пен жалғау

Қаңтардың 30 ы Сынып жұмысы Жұрнақ пен жалғау

Қаңтардың 30 ы

Сынып жұмысы

Жұрнақ пен жалғау

Дәптермен жұмыс:   көркем жазу

Дәптермен жұмыс: көркем жазу

Оқулықпен жұмыс  1- жаттығу

Оқулықпен жұмыс

1- жаттығу

Адамның, алады, халықтың, қайырымдылық, шаралары, бақытты.

Адамның, алады, халықтың, қайырымдылық, шаралары, бақытты.

Тақтамен жұмыс 2-жаттығу

Тақтамен жұмыс

2-жаттығу

Өріс, жеңіс, батыс, суреткер, үміткер, бірінші.

Өріс, жеңіс, батыс, суреткер, үміткер, бірінші.

Сергіту сәті

Сергіту сәті

Ережемен жұмыс :  Түбір сөзге жұрнақ та жалғау да жалғана береді. Жұрнақ бұрын, жалғау жұрнақтан соң жалғанады: Мысалы: талап-ты-дан, дәрі-гер-мін, тату-лық-қа.

Ережемен жұмыс :

Түбір сөзге жұрнақ та жалғау да жалғана береді.

Жұрнақ бұрын, жалғау жұрнақтан соң жалғанады: Мысалы:

талап-ты-дан, дәрі-гер-мін, тату-лық-қа.

Дәптермен жұмыс 4-жаттығу

Дәптермен жұмыс

4-жаттығу

Күндіз ізетті,  Түнде күзетте.  (ай)  Тал басында ағаш үй,  Терезесіз тамаша үй.  Соны мекен етеді,  Қыста алысқа кетеді. (құс)

Күндіз ізетті, Түнде күзетте. (ай) Тал басында ағаш үй, Терезесіз тамаша үй. Соны мекен етеді, Қыста алысқа кетеді. (құс)

Ауызша жұмыс 5-жаттығу

Ауызша жұмыс

5-жаттығу

5 -жаттығу   1.  Асырады, Дүйсен, қоян, көжек. 2. Қақпа, доп, кіргізді, Бейсен. 3. Көктем, ұшып, келді, құс. 4. Айзада, іні, апарды, парк.

5 -жаттығу

1. Асырады, Дүйсен, қоян, көжек.

2. Қақпа, доп, кіргізді, Бейсен.

3. Көктем, ұшып, келді, құс.

4. Айзада, іні, апарды, парк.

Қорытынды 1. Балапан 2. Өрмекші 3. Суретші 4. Қыста 5. Оқуды 6. Алманы 7. Қағазға 8. Айна 9. Орындық 10. Өнерлі

Қорытынды

1. Балапан

2. Өрмекші

3. Суретші

4. Қыста

5. Оқуды

6. Алманы

7. Қағазға

8. Айна

9. Орындық

10. Өнерлі

Жазу жазып жалықпаған,  Жаза - жаза арықтаған.   Тілі жоқ өзінде,  Сөзі бар ізінде    Жылт жылт еткен  Жырадан өткен.    Көлдің беті көк әйнек.  Сырғанауға тым әйбәт.     Жазда да,қыста да,  Өзгермейтін бір түсте.   Қыста ғана болады,  Ұстасаң қолың тонады.        Топпен жұмыс   1-тапсырма

Жазу жазып жалықпаған, Жаза - жаза арықтаған. Тілі жоқ өзінде, Сөзі бар ізінде Жылт жылт еткен Жырадан өткен. Көлдің беті көк әйнек. Сырғанауға тым әйбәт. Жазда да,қыста да, Өзгермейтін бір түсте. Қыста ғана болады, Ұстасаң қолың тонады.

Топпен жұмыс

1-тапсырма

Үйге тапсырма:    Күнделікті енді ашайық  Үй тапсырмасын жазайық.  Бүгінгі алған білімді,  Ұмытпай есте сақтап алайық. 3 – жаттығу 124 -бет.

Үйге тапсырма:

Күнделікті енді ашайық Үй тапсырмасын жазайық. Бүгінгі алған білімді, Ұмытпай есте сақтап алайық.

3 – жаттығу 124 -бет.

Бағалау.  3 күлегеш-”5”  2 күлегеш-”4”  1 күлегеш-”3”

Бағалау.

3 күлегеш-”5” 2 күлегеш-”4” 1 күлегеш-”3”


Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Начальные классы

Категория: Презентации

Целевая аудитория: 2 класс

Скачать
Ж?рна? пен жал?ау т?рлері

Автор: Лажай Айнур

Дата: 13.02.2016

Номер свидетельства: 292929


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Проверка свидетельства