ЖОБА Ж?МЫСЫ Интербелсенді ?дістер ар?ылы ?дебиеттік о?у п?нінен саба? ?лгісін жасау

ЖОБА ЖҰМЫСЫ

Интербелсенді әдістер арқылы әдебиеттік оқу пәнінен сабақ үлгісін жасау

Өзектілігі

Еліміздің президенті Н.Ә.Назарбаев « Бәсекеге қабілетті дамыған мемлекет болу үшін біз сауаттылығы жоғары елге айналуымыз керек» деп атап көрсеткендей жас ұрпаққа оқытудың интербелсенді әдістері арқылы құзіретті білім беру. Үйретуші мен үйренушілердің өзара әрекеттесуін оқытудың негізі деп танып және сондай қатынасқа жағдай жасайтын әдістер қолдану

Жобаның жаңашылдығы

• Өзіңе деген сенімділікке тәрбиелейді;
• Шешендік өнердің дағдылары қалыптасады;
• Тыңдай білуге үйретеді;
• Танымдылықтың маңызын түсінуге көмектеседі;
• Сыни ойлауға дағдыландырады;
• Өз пікіріңді айту құқығының бар екендігін сезіндіреді;
• Пікірлердің сан алуан болатындығын жақсырақ түсіндіреді.

Жобаның мақсаты

Интербелсенді әдістерді тиімді пайдалану арқылы әдебиеттік оқу пәнінен білім сапасын арттыру

Міндеттері:

- оқушының өзін-өзі ұйымдастыруы

- басқаруы

- бағалауы

- қадағалауы

- түзетуі

- масылдық пен енжарлықтан арылуы

- белсенді болуы және өз өміріне қатысты жауапкершілікті толық өз мойнына алуы.

• Сонымен, “интербелсенді “ дегеніміз біреумен

қоян –қолтық қарым –қатынаста болу, онымен бірлесе әрекет жасау, диалог құру.

« Интербелсенді оқу » дегеніміз өзара қарым –қатынасқа негізделіп оқыту, диалог арқылы үйрету.

Интербелсенді әдістердің түрлері:

• проблемалық шығармалар
• пікірталастар
• топпен жұмыс
• миға шабуыл
• инсерт әдісі
• іскерлік ойындар
• сауалнамалар жүргізу әдісі
• оқытудың компьютерлік технологиялар

Негізгі бөлім

• Интербелсенді әдістеме – өзара әрекеттесу мен әрекет арқылы үйрету. Интербелсенді оқыту технологиясының тиімділігін мұғалімнің оны жүзеге асыру сапасына байланысты. ҚР «Білім туралы» Заңында оқыту формасын, әдістерін, технологияларын таңдауда көп нұсқалық қағидасында мұғалімдердің өзіне ыңғайлы нұсқаны қолдануына мүмкіндік береді. Сонымен қатар білім сапасының алдында шығармашылық бағытта жұмыс істейтін, жаңалықтар ашатын, ойлау қабілетімен

ерекшеленетін жеке тұлға қалыптастыру

міндеті тұр.

Күтілетін нәтиже

• - терең ойлану, жеке рефлексиялық қабілеттері дамиды;
• - өз идеялары мен әрекеттерін талдау және оларға баға береді;
• - ақпаратты өздігімен түсініп, жан-жақты талдап, таңдап алады;
• - өздігімен жаңа түсінік пен білім құрастырады;
• - пікірталастарға қатысып, өз ойы мен пікірін дәлелдейді;
• - шешім қабылдау және қиын мәселелерді шешеді;

Cабақтың тақырыбы: Батыр Бауыржан Сабақтың мақсаты: Қазақ халқының батыры Бауыржан Момышұлы туралы мағлұмат беру. Мәтінді оқу арқылы оқушыны көркем шығарманың мазмұнын түсінуге жетелеу. Елін,жерін сүйетін азамат тәрбиелеу.

Үй тапсырмасы : Несіпбек Айтов “ Нүркен Топпен жұмыс: -Өлең шумақтарын постерге салып,қорғау.

- Өлеңді жатқа айту

Видеоролик “ Ұлы Отан соғысы ”

Жаңа сабақ

Сөзжұмбақ шешу

1-Қаракерей батыр

2-Алысқа жететін қару

3-Жүйрік ат

4-Батырдың бас киімі

5-Әскер

6-Ақжолтай батыр

7-Исатайдың баласы

8-Момышұлы

9-Күлпаштың күйеуі

10-Интернат қоймасының кейіпкері

11-Бөгенбай

12-Батырлардың қорғанышы

13-Түйрейтін қару

Оқулықпен жұмыс:

1-мұғалімнің әңгімені мәнерлеп оқуы

2-оқушыларға тізбектей оқыту

3- сұрақтарға жауап беру

-сөздікпен жұмыс

-дәптермен жұмыс

Дәптерге күн ретін жазу.

Мәтіндегі мақалдарды теріп жазу

Видеоролик арқылы сергіту сәті

• Түртіп алу әдісі

V + - ?

Осы (+ - ) белгілер бойынша сөздік жұмысы жүргізіледі.

Оқушы түсінбеген сөз, сөйлем, сөз тіркестерін сұрайды, бір –бірімен ой бөліседі.

V

+

Маған таныс

-

Мен үшін жаңа

?

Мен білетін түсінікке сәйкес келмейді

Бұл туралы тереңірек білгім келеді

-

Миға шабуыл:

Берілген сөздер бойынша әңгіме құрау

Жау,сарбаздар,ат,найза,қылыш,найзаласты,

шаба жөнелді,жеңілді,жеңді.

Ыстық орындық: мәтін бойынша сұрақтарға жауап алу.

Смайликтерін санай отырып,бағалау.

Үйге тапсырма: Мәтінді әңгімелеу.

“ Батыр Бауыржан”тақырыбына әңгіме жазып келу

Қорытынды

Интербелсенді әдістерді қолдана отырып мынадай нәтижелерге қол жеткізуге болады

• Уақыт үнемделеді
• Уақыт үнемделеді

• Сабақтың сапасы артады
• Оқу әдісі мен құралдарын таңдауға мүмкіндік жасалады
• Оқушылардың белсенділігі мен қызығуларын арттырады
• Оқу үлгерімі көтеріледі

Назарларыңызға рахмет!